“校園霸淩”這個詞很是刺耳，幾乎每年都會有很多相關的事件出現。而為了杜絕這種情況的發生，很多地方都在學校配備了法制副校長，由富有經驗的人民警察擔任，以安定學校内部的教學環境。

不過，要想從根本上解決這種事情，最重要的還是要靠孩子本身，隻有孩子具備了反欺淩能力，才能夠避免校園霸淩的情況發生在自己的身上，為此，很多家長也開始重視對孩子的反霸淩教育。

但是，在“反霸淩”方式上，家長們的意見卻不相同。之前在孩子學校的一次班會上，很多家長都提出了各種反霸淩的方式，其中呼聲最高的，就是“打回去”了。

很多家長認為，“打回去”是一種勇敢的行為，但是大家可能沒想過，一味地“打回去”，很有可能會造成更加不好的後果。

打不赢，結果受到了更加嚴重的霸淩。

讓孩子打回去的家長，首先就需要考慮這個問題，孩子如果還手，到底能不能打赢？

如果孩子打不赢，那麼孩子的這種行為會成為一個惹怒對方的行為，後果将會更慘，甚至會長期地遭到對方的報複性霸淩，這将會對孩子的學業、生活，甚至是安全都造成嚴重的威脅。

打赢了，但是卻讓對方受到嚴重傷害。

孩子打回去的時候，打赢了，打得對方跪地求饒，打得對方不敢再霸淩孩子。

但是，孩子因為情緒或是其他什麼原因，沒有控制好打回去的力度，結果将對方打得受傷，甚至有時候出現了“反殺”的情況。

這時候，不僅對方受到了嚴重的身體創傷，孩子也會受到心理、經濟等多方面的影響。

打赢了，從此孩子卻愛上了這種感覺。

還有一些孩子，個人能力強，打赢了，并且力度掌握得也好，打到對方不敢欺負自己，但是對方又沒有受什麼傷。

而這時候，孩子很可能會産生一種“成就感”，孩子就可能會被這種不正确的成就感而支配，從而取代“施暴者”成為下一個“施暴者”。

所以，“打回去”在我看來，是行不通的。

我對自己孩子反霸淩教育中，主要教給孩子三件事，而我感覺成效還是很不錯的，最起碼自從上小學到目前為止，孩子并沒有受到校園霸淩，也沒有參與校園霸淩。

“好漢不吃眼前虧”，該躲躲、該喊喊

在教孩子反霸淩之初，其實我見過自家孩子被别的大齡兒童欺負，當時我帶着孩子在小區廣場，我在廣場邊上坐着，孩子拿着玩具在廣場上玩，這時候一個大孩子可能看上我家孩子的玩具，于是就要上前硬奪。

我當時并不知道大孩子會搶玩具，覺得可能是孩子之間的玩耍，也就沒有過去，直到孩子被對方推倒，我才覺得事情不對，趕忙前去制止。

在這個過程中，我發現我家孩子不吭不動，就站着讓人家打，由此，我發現了一個很多孩子都會犯的錯誤，就是“不知道躲”。

所以，我當時就教會孩子，在遇到被欺負的時候，要機靈點，能躲就躲，能喊大人幫助就喊，不要傻傻地挨揍。

“強身健體交朋友”，讓自己變得“不好惹”

記得我上學的時候，班裡的一個小女生一直被欺負，而當時的施暴者就是我的朋友，我一直想不通朋友欺負那個女生這件事，于是就問：“你為啥要欺負她？”而朋友的回答讓我覺得真的很荒謬，他說：“她好欺負。”

其實很多時候，孩子欺負别人并沒有什麼特殊的理由，僅僅是覺得對方好欺負。

而從被欺負的那個小女孩身上，我看出了一些“好欺負”的特征：手無縛雞之力，平時不愛說話，也沒幾個朋友。

所以，我在教育孩子的時候，經常會帶着孩子鍛煉身體，培養孩子陽光的性格，加強孩子的交際能力，讓孩子變得“不好惹”。

加強反霸淩知識學習，鞏固孩子的反霸淩能力

對孩子的反霸淩教育，是無時無刻進行的。就比如現在，我也沒有停下對孩子的“反霸淩”教育。

隻不過，為了更加全面地讓孩子提高反霸淩能力，我除了自己對孩子進行教育引導之外，還借助了一些專業的書籍，畢竟作為家長，又不是反霸淩專家，單憑自己對孩子進行教育，免不了會有疏漏之處。

我給孩子準備的是《學會大聲說“不”：教孩子辨别隐性霸淩，遠離傷害》這套書。

這套書一共有8冊，采用八個不同主題的故事，選取時下最經典的校園霸淩素材，從八個不同的角度向孩子闡述了八種類型的校園霸淩情況，教孩子及時的辨别校園霸淩、預防為先發生，對不合理的要求勇于說“不”，提高孩子的自我保護意識和能力。

繪本中的場景是非常貼近真實生活的，并且采用孩子容易理解的彩色圖文表達方式進行展現，全面地向孩子們解釋了什麼是被欺負，在孩子遇到這類事件的時候，應該如何正确保護自己等，從而讓孩子擁有一個健康快樂的童年。

比如《我不喜歡被使喚：遇到關系霸淩怎麼辦》，這個主題就告訴孩子，如果遇到别的同學經常喜歡“使喚”自己，讓自己替他寫作業、值日等，這時候孩子 應該怎麼辦。

又比如《我不喜歡被亂摸：遇到身體侵害怎麼辦》中告訴孩子，如果在學校被他人觸摸，讓孩子不舒服、不喜歡，這時候應該怎麼做。

到目前來說，教育效果還是很不錯的。孩子在遭遇不公平時，不僅能夠大膽地說“不”，還能巧妙地化解，提升自己的逆商能力。

很多人一直覺得，校園霸淩看似很遠，但其實就在我們的身邊，如果疏于對孩子的防欺淩教育，那麼孩子很可能就會成為下一個受欺負的人。所以，家長要重視孩子的反霸淩教育，讓孩子遠離校園霸淩，擁有快樂童年。

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