大家好！我是江右老王，接下來我為大家介紹九年級物理電阻與變阻器的知識點。如果覺得不錯别忘了關注我哦~

好了我們開始進入主題吧！

當我們學完電流，電壓這些知識點後，就要開始認識電阻了。對于電阻不少同學會做題真正理解比較少。因為前面學習電流電壓的時候，我們可以用電流表，電壓表很直觀的測出來。這電阻這裡它就沒有這麼明顯了。它要用到我們物理試驗方法裡面的轉換法來研究它，認識它。思維上轉不過來那就麻煩了。通俗的話就是前面是直接認識，後面是間接認識。

1、電阻的定義

我們是這樣定義電阻的，導體對電流的阻礙作用的大小。那麼我們怎麼去知道它阻礙作用的大小呢？直接測是測不出來的。

我們課本中是這樣來輔助我們理解導體對電流的阻礙作用的大小。通過做如上的實驗觀察小燈泡的亮度，越亮那麼通過的電流越大，因而我們認為它的電阻比較小。顯然這樣的認識還不夠，于是我們為了很直接的看出電流的大小，我們接下來把電流表連接進去了。

所以我們認識電阻是借用電流表的示數大小變化來看的，以及觀察小燈泡的亮度來一個直觀對比。

2、電阻的單位

單位有：歐姆、千歐、兆歐，單位符号分别是：Ω、kΩ、MΩ。電阻的單位我們必須要熟悉，以及它們之間的進率一定要熟練掌握好。

3、電阻的符号

電阻的符号和電阻的單位千萬不要搞混了。一個讨論的是單位，一個讨論的是物理量。這種根本性區别一定要弄明白。

電阻的符号就是一個長方框，一邊長了一隻手。

4、影響電阻的因素

通過學習我們知道了，影響電阻的因素有：材料、長度、橫截面積和溫度。這些影響因素的發現也不是突然間就發現了。而是通過做很多的實驗，發現當長度、橫截面積和溫度相同的情況下，不同的材料他們對電流的阻礙作用是不同的。進而得到結論，材料會影響電阻的大小。

我們就是選出一些銅絲以及鎳鉻合金絲，讓銅絲的長度和鎳鉻合金絲的長度相同、粗細相同。觀察它們接入相同電路中電流的大小。再來一個長度相同的粗細不同鎳鉻合金絲的組合，最後是一個長短不同，粗細相同的鎳鉻合金的組合。

比如像上圖的，ABC組合就是長度相同、材料相同，橫截面積不同。CFG組合就是長度、橫截面積相同，材料不同。DE組合就是橫截面積相同、材料相同，長度不同。我們如果去做這樣的實驗，會發現他們測出的電流值不同的。這樣我們就可以得出結論，電阻的影響因素有：材料、長度、橫截面積。關于溫度的影響沒有特别拿出來說，但我們可以從課本的科學世界裡面得到結論。

半導體和超導現象就是最好的證明了。它告訴我們溫度是可以影響電阻的大小的。

5、滑動變阻器的設計原理

我們很容易忽略變阻器的設計原理。造成我們在使用滑動變阻器時需要去花時間記憶，滑動變阻器的連接方式，對一些動态電路題的分析時就會比較痛苦。其實滑動變阻器就相對于一根電阻絲，我們靠改變接入電路中電阻絲的長度來改變電阻的。改變的方式就是通過滑動滑動變阻器來完成的。

我們先是對一根鉛筆芯先一端固定，然後移動另一端發現燈泡的亮度會發生變化。燈泡亮度發生了改變，而整個過程我們隻是改變了鉛筆芯的長度。這樣我們通過這個啟發開發出了妖孽的滑動變阻器。

關于滑動變阻器的連接方法一定要注意，一定是“一上一下”的方式。以上圖舉例，如果全接上面CD，它就是等于隻連接了金屬杆CD了。它就相當于一根導線，此時滑動滑片P是無法改變滑動變阻器接入電路中電流的大小的。

如果全接下面AB接線柱。那滑動變阻器就是一個定值電阻了。這肯定也是不行的。

如果是“一上一下”的方式，那我們就要注意的是，看下面這個接線柱，因為核心是要找到滑動變阻到底是哪一部分連接進去了。還是上圖為例，如果下面這個接線柱接的是A接線柱，那麼以滑片P為分界點，滑動變阻器左邊這部分接入電路了，此時滑片P向右移動，接入的電阻會變大。

如果下面接線柱接的是B接線柱，那麼以滑片P為分界點，滑動變阻器右邊這部分接入電路了。此時滑片P向右移動，接入的電阻會變小。

8、滑動變阻器的使用方式

滑動變阻器的使用方式，與電壓表的使用方式是相同的，與用電器串聯。

9、滑動變阻器的作用

滑動變阻器的作用是在中考必考的一個知識點，出現的表較多的是實驗中，它的作用是：

①改變電路中的電流，②調節部分導體兩端的電壓，③對電路有保護作用。

這樣介紹完以後，對于電阻和變阻器的認識還覺得陌生嗎？

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