觀潮字詞學習方法?親愛的小夥伴們，我是你們的孫老師，一位新上線的小主播，主播經驗值為零，還請你們多多擔待哦為了更快地提高我的經驗值，除了我自己多學習，多探索之外，還需要你們的多多關照哦，以後多向你們學習，有不足之處多多批評指正哦我所講授的是四年級上冊第一單元地一篇課文《觀潮》的第二課時下面開始正式上課，我來為大家科普一下關于觀潮字詞學習方法?下面希望有你要的答案，我們一起來看看吧!

觀潮字詞學習方法

親愛的小夥伴們，我是你們的孫老師，一位新上線的小主播，主播經驗值為零，還請你們多多擔待哦。為了更快地提高我的經驗值，除了我自己多學習，多探索之外，還需要你們的多多關照哦，以後多向你們學習，有不足之處多多批評指正哦！我所講授的是四年級上冊第一單元地一篇課文《觀潮》的第二課時。下面開始正式上課。

同學們，歡迎回到我們的語文課堂，今天我們繼續來學習《觀潮》，在學習之前我們一起來複習幾個詞語，老師來考考你們，同學們自己先來讀一讀，都認識了可以發到群裡大家一起聽一聽。我們一起來讀一遍。真好。天下奇觀，悶雷滾動，風平浪靜 白浪翻滾，浩浩蕩蕩，山崩地裂，漫天卷地，風号浪吼

我們已經讀準了字音，理解了詞語的意思。同學們，讀完之後，你有什麼發現嗎？在評論區打上你的發現吧！

生：都是四字成語，

生：都是描寫錢塘江大潮的詞語。

把掌聲送給認真觀察，而且對課文内容特别熟悉的（）同學。如果你也能認真觀察，把課文讀夠八遍以上，你也可以像他一樣成為優秀中的佼佼者哦！

我來考考你，看你上節課學得内容是否都記在了心裡。

這篇課文是圍繞哪一句話來寫的呢？也就是說這篇課文的中心句是？

錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。總寫“奇”的特點。

這篇課文是按照什麼順序來寫，突出錢塘江大潮奇的特點的呢？

潮來前，潮來時，潮來後的時間順序。

回答正确。

哇，這麼多人都回答的這麼準确。要麼筆記做得好，要麼你課後認真複習了，你看，這都是優秀的學習習慣呢！

昨天我們學習了潮來前的場面，我們一起來回顧一下吧，看你是不是熟記于心。

首先看潮來前，在第幾自然段呀？生：第二自然段。回答正确。

請同學們的目光鎖定第二自然段。

找出觀潮最好的時間和地點？

誰能從課文中找到相關的語句。你找的特别準确，肯定對這個自然段非常熟悉。

上節課我們也講到，課本第4頁，資料袋的内容，我們就知道原來錢塘江大潮為什麼如此壯觀，少不了地勢因素的影響。你可真是一個會學習的孩子，連資料袋的内容都已經納入你的知識寶庫了！若你也想像成為知識淵博的人，就要像他一樣，連課後的拓展小知識也要學到哦！

我們繼續來看潮來前，作者都描寫了哪些景物呢？

錢塘江江面 鎮海古塔、中山亭、觀潮台、幾座小山。另外還描寫了觀潮的人。

江面是怎樣的？用一個詞來形容：風平浪靜

幾座小山呢？用一個詞來形容：若隐若現

觀潮的人群呢？用一個詞來形容：人山人海

經過同學們的認真觀察和認真聆聽，我們了解了潮來前的場面，那麼我們接着來看，潮來時是怎麼樣的呢？

哪些自然段是描寫潮來時呢？

第四自然段

自由朗讀課文第3-4自然段，邊讀邊想象畫面，在表格中填寫相關語句。

感謝你的分享，精準地找到了相關的内容，其他的同學你們找到的一樣嗎？三四自然段分别從大潮的聲音、樣子，以及人們的反應，來寫錢塘江大潮的奇。

找的一樣的同學在請送上一朵小紅花。我看到了xxxx的反饋，說明你找的很準确，聽的很認真哦！

那麼同學們，如果讓你給潮來時寫一段解說詞，三四自然段哪些句子可以用上，來突出錢塘江大潮奇的特點呢？下面請同學們呢邊讀邊圈畫，可以作為解說詞的句子。

你們發現沒有，第四自然段的句子都可以作為解說詞。

那請同學們再來讀一讀，第三四自然段，在這些句子中，你最喜歡的句子是哪一句呢？

午後1點左右從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。

哦，你喜歡的是這句話，那麼我們來看看這句話，寫出了錢塘江大潮的什麼呢？對，寫出了錢塘江大潮的聲音，從遠處傳來隆隆的響聲好像悶雷滾動。

這個句子寫出了錢塘江大潮的什麼呀？

生：聲音。

是的，這句話從聲音的角度來描寫錢塘江大潮。這個句子怎麼突出了錢塘江大潮的奇呢？

生：運用比喻的修辭手法，把錢塘江大潮隆隆的響聲比喻成悶雷滾動。

形象地寫出了大潮，從遠處到來時的聲音，也暗示出錢塘江大潮氣勢宏偉。

你很善于從比喻的修辭手法入手來分析句子，為你點贊。不管是平時的閱讀中還是平時的習作中，比喻的修辭手法，讓你描寫的事物更加生動，具體形象，你值得擁有。同學們，我們應該怎麼朗讀才能讀出錢塘江大潮的氣勢呢？

生：聲音響亮。來讀一讀吧。

讀完之後發在群裡我來點評。

xxx柔柔弱弱的聲音不适合讀這句話哦，再用在有力量一些吧。

xxx感謝你的朗讀，讓我更加深刻的了解到，為什麼錢塘江大潮自古以來被稱為天下奇觀。同學們再跟随着xxx的發現讀一讀這句話吧。

同學們在這一自然段中還有描寫錢塘江大潮聲音的句子嗎？

過了一會兒響聲越來越大，隻見東邊水天相接的地方出現了一條白線，人群又沸騰起來。

這句話好在哪裡呢？

為什麼把它納入你的解說詞呢？

生：這句話前半句寫錢塘江大潮的聲音，後半句寫錢塘江大潮的形狀。其中東邊水天相接的地方出現了一條白線，這句話把錢塘江的潮水比作一成，毅條白線，也運用了比喻的修辭手法，形象地寫出了大潮從遠處來時的顔色和形狀。而且沸騰一詞更寫出了人們觀也運用了比喻的修辭手法，形象地寫出了大潮從遠處來時的顔色和形狀。而且沸騰一詞更寫出了人們觀看大潮時的熱情。

同學們在本文中多次描寫了人們的表現，這樣寫有什麼好處呢？突出了人們的欣喜之情，人聲鼎沸沸騰更體現出人們在潮來時的興奮之情。

同學們理解的非常到位，那麼我們再來讀一讀這個句子吧。人們如此興奮的等待着觀賞着錢塘江大潮，怪不得錢塘江大潮自古以來被稱為天下奇觀。

還有誰想分享你找到的句子？

頓時人聲鼎沸，有人告訴我們潮來啦，我們踮着腳往東望去，江面還是風平浪靜，看不出有什麼變化。

你找到了這個句子，讀到這句話時，你的腦海中浮現了怎樣的畫面？你覺得好在哪裡呢？

這句話描寫了江面的平靜，為下文描寫潮來時的聲勢浩大，作了襯托，從而突出大潮，來勢兇猛。

噢，運用了對比的方法來寫錢塘江大潮，你真善于觀察，為你點贊。人們自己來讀一讀這個對比襯托的句子吧。

感謝xxx的發現讓我們找到了對比的句子。

接下來誰來說一說自己的發現。

那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長變粗，橫貫江面。

你找到了這個句子，當讀到這個句子的時候，你腦海中想到了怎樣的畫面，你覺得好在哪裡呢？哦，你覺得拉長變粗橫貫江面，這是動作描寫，通過這些描寫體現了潮來時的動态變化。特别是橫貫與前文橫卧相呼應，突出了潮來時，氣勢之宏偉。怪不得作者在開頭這樣寫道，錢塘江大潮自古以來被稱為天下奇觀。

那同學們我們在讀的時候該怎麼讀呢？

移來拉長變粗，這些都要重讀拉長讀。

你真是善于讀書的孩子，我們一起來讀一讀吧。

感謝你的發現，誰再來說一說自己的發現。

再近些，隻見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水牆浪潮，越來越近，猶如千萬匹白色戰馬，齊頭并進，浩浩蕩蕩的飛奔而來。這句話從什麼角度來寫錢塘江大潮的呢？讀到這句話腦海中想到了什麼？

這句話從形狀的角度把錢塘江大潮來時的情景比喻成千萬匹，白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩的飛奔而來。怪不得這篇課文這麼經典，孫老師從小也學了這篇課文，你看這篇課文很多處使用了比喻的修辭手法。同學們你們發現了嗎？要想文章寫得好，修辭手法少不了。那我們想一想這句話應該怎麼讀呢？

有氣勢很有力量，而且讀的要稍微快一些。

點評：

柔柔弱弱的聲音不适合此時錢塘江大潮的氣勢哦，再有力量一些吧。

老師看得出你使出了渾身的力氣在讀，這句話為你的理解力和閱讀力點贊。

讀得好，有氣勢。

聽了同學們的朗讀。我不由得再次發出感歎，怪不得，錢塘江大潮自古以來被稱為天下奇觀。

還有誰想再來分享。那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。

到這句話你想到了什麼？你覺得好在哪裡？

我覺得山崩地裂這個詞，還有好像大地都被震的顫動寫的很好，讓我感受到錢塘江大潮氣勢很宏偉。

那就來有氣勢的讀一讀吧。我們在讀的時候語速要稍快，語調高昂，突出大潮來時的雄偉氣勢。

同學們讀的可真是太好了，聽了你們的朗讀，老師要再次發出感歎，怪不得錢塘江大潮自古以來被稱為天下奇觀。

同學們潮來時的壯觀場面被你們一一收入腦海中。接下來我們欣賞一個錢塘江大潮的小視頻。如果你看到了相關畫面和課文中的句子可以對應的話，可以有感情地讀出來哦。

欣賞完視頻，讓我們一起再次發出感歎，錢塘江大潮自古以來被稱為天下奇觀。人們你們的朗讀榛子特别精彩，朗讀完這兩個自然段你能背下來嗎？

再讓我們看着這個表格，你再次朗讀課文，給你三分鐘的時間嘗試背誦第3、4自然段。

能夠背下來的同學請你在表情裡找個小紅花送給自己吧，讓我也看到你們的反饋。

很多同學都會背了，為你們點贊。

潮來時如此壯觀，讓我們多次發出感歎，錢塘江大潮自古以來被稱為天下奇觀，那麼潮退後呢，潮退後的景象又是怎樣的呢？同學們找一找。

霎時潮頭奔騰西去，可是餘波還在，漫天卷，地般湧來，江面上依舊風号浪吼。

霎時說明什麼？體現了潮水奔騰西去的速度極快，但是餘波未盡，漫天卷地風好浪後，形象地寫出了大潮的餘波之大，氣勢之宏偉。不退之後還依然如此壯觀，怪不得作者說錢塘江大潮自古以來被稱為天下奇觀。

同學們，不僅本文的作者細緻的描寫了錢塘江大潮，在遙遠的唐代有一位詩人劉禹錫也寫下了這樣的一首詩，浪淘沙，同學們看看，有些詩句和課文中的句子描寫的情形非常相似呢，來找一找吧。

八月濤聲吼地來對應哪一句話呢？

農曆八月十八是一年一度的觀潮日。午後1點左右從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動響聲越來越大，再近些隻見白浪翻滾。頭高數丈，觸山回再近些，隻見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水牆，浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬，齊頭并進，浩浩蕩蕩的飛奔而來，那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來，霎時潮頭奔騰西去，可是餘波還在，漫天卷地般湧來将上，依舊風号浪後，過了好久，錢塘江才恢複了平靜。

已經找到與詩的内容相關的句子了嗎？找到了在屏幕上送給自己一顆小愛心。我是看到了誰誰誰的愛心，你們學習的很快一直跟着老師的節奏，相信即使在不見面的線上學習，你們也依然能夠有所收獲。

同學們，我們一起來看看今天的作業吧。

一背誦第三第四自然段。

2，給錢塘江大潮寫一段解說詞。

同學們，再見！

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