開學了，幼兒園的一日生活常規工作如何安排？怎麼分工合作比較合理？這些明細表可以幫你~

小班幼兒初次上幼兒園，難免會把一些不良的生活習慣帶入幼兒園，這時，需要幼兒老師幫助他們養成良好的生活常規，以适應幼兒園生活。

另外，帶班老師和保育員的協同配合也是很重要的，需要明确自身的職責，以幫助幼兒更好更快的成長。

以下整理了一份小班一日生活常規明細表，供大家參考。

項目幼兒常規教師工作常規保育員常規要求 1、熱愛幼兒園老師、朋友願意上幼兒園有禮貌2、能接受老師的要求參加一日活動和力所能及的勞動3、能在老師提醒下遵守班級常規4、性格活潑開朗，有良好的精神外貌5、防燙傷，不限制喝水次數，養成上下午喝水和戶外活動後喝水的習慣1、樹立正确的兒童觀，教育觀從不同特點制定一日生活要求發展常規教育的一緻性和一貫性，科學的組織一日活動2、關心愛護，尊重每一個幼兒3、以身作則，給幼兒樹立榜樣4、全面了解每一個幼兒有針對性的舉行教育5、着裝端莊大方減少不必要的裝飾6、做好家長工作7、做好教改教研工作8、提醒每個幼兒飲水9、随機對幼兒進行安全教育避免發生安全事故1、幫助教師對幼兒進行全面發展的教育樹立正确的兒童觀，教育與教師的要求保持一緻2、了解幼兒的特點掌握每個幼兒的個差異，教育和幫助幼兒遵守各項常規要求3、護理幼兒的一日生活，能提供愉快的生活環境4、以身作則，給幼兒樹立榜樣5、着裝整潔大方，減少不必要的裝飾，堅持用普通話 6、以新的保育觀教育觀指導工作7、保證每個幼兒都喝水8、配合教師進行安全教育，發生安全事故班前準備

檢查門窗安全、檢查教具，準備晨間活動材料1、開窗通風，做室内外清潔2、做早粲粲桌清潔準備。晨間活動1、衣着整齊，愉快地入園2、在老師的提醒下用普通話向老師問好，向家長道再見。3、在老師的指導下，将書包等物品放入固定位置4、愉快自主選擇晨間活動内容願意與同伴一起玩玩具，并能在老師的幫助下把玩具放回原處5、将糾紛告訴老師，以找解決辦法1、熱情接待幼兒與家長，主動使用禮貌用語，做好個交代手續（核對幼兒物品，交接送卡2、觀察幼兒的情緒、神态，了解健康狀态3、檢查幼兒有無異物，作到一問，二摸。三看，四查4、提醒幫助幼兒放好書包等物品5、組織晨間自選活動觀察活動中幼兒的情緒，習慣，作好個别幼兒工作，教幼兒将玩具放回原處6、向老師交代當日活動的内容，要求及注意事項7、組織晨間談話或個别談話8、整理幼兒的實際人數1、熱情接待幼兒與家長，主動使用禮貌用語，做好個交代手續（核對幼兒物品，交接送卡2、做個别幼兒的依戀情緒工作，幫助教師解決現遊戲中幼兒出現的問題3、配合教師作好幼兒物品放置的工作4、指導幫助幼兒收拾好玩具5、着手進行下一環節準備工作6、了解，熟悉教師安排的一日活動内容早操活動1、積極參加早操活動對活動有興趣，2、聽從教師口令，認真活動，動作到位3、操畢在教師的提示下，能将器械放回原處，跟老師輕輕走回活動室1、組織幼兒到操場，調動活動興趣，給幼兒提出早操要求2、在音樂伴奏下，組織早操活動，要求有開始部分，基本動作練習（兩套操）和結束整理舞蹈遊戲，保證早操的活動量3、教師示範動作優美，準确，有力度4、對幼兒活動情況進行積極的評價，多鼓勵，肯定幼兒的進步，提出下一環節的要求5、提示幫助幼兒，将活動器械放回原處1、注意場地對幼兒的安全，進行安全教育或随機教育，2、協助教師将孩子迅速組織到戶外 教師在前保育員在中和後3、協助教師組織早操，積極參與活動，個别指導4适時适度的增減幼兒衣物，特别注意早操後衣物的增加。5、與幼兒一起收拾早操活動器械6、在教師之後組織幼兒進活動室，關注孩子進入下一環節7、幫助有突發事件的孩子（如晚到的，解便的孩子）8、為教師做好課前準備（桌椅擺放、教具、學具等材料的準備9、保證幼兒的活動安全，配合教師進行安全教育提示教育活動1、積極主動參加學習活動，思維跳躍動腦，動手，愉快并能有興趣的感知和操作2、知道注意聽教師講話，按教師的要求去做3、大膽的回答問題願意用語言表達自己的意思，敢在集體面前講話4、逐步養成良好的學習習慣沒，坐姿自然，端正，閱讀姿勢，握筆姿勢正确，說話，唱歌不大聲喊叫，不把學習用具放入口中1、按照計劃實施教學活動，讓幼兒充分感知，觀察，動手、動腦、動口2、目标明确，面向全體，教态親切，注重個體差異，創設與教學活動相适宜的環境3、根據幼兒特點，采取遊戲化教學方式，幼兒座位的擺放能保證讓教師觀察到每個孩子（即面向全體）活動需要幼兒人手一份操作材料時必須配置4、提問能否滿足2至3歲的幼兒5、活動時間符合幼兒年齡特點和興趣1、配合教師搞好教學活動，注意個别幼兒教育，或按教師要求住址分組活動，2、觀察幼兒學習情況，糾正不良的行為習慣，注意培養傾聽習慣3、活動後，指導或幫助幼兒收拾好教育和物品

項目幼兒常規教師工作常規保育員工作常規戶外活動1、幼兒樂意，主動，積極參加體育活動，對體育活動有興趣，在指定的範圍内活動2、在教師幫助指導下，運動前後學習穿脫衣服3、逐步有自我保護意識和不傷害别人的意識4、遇身體不适，會告訴教師5、活動結束，在教師指導下，學習收拾活動器械6、跟随教師回教室7、想喝水能告訴老師1、提醒幼兒解便，2、活動前檢查幼兒服裝，鞋帽，根據當日天氣及活動内容、活動亮的大小提醒幼兒脫衣服。3、及時幫助對幼兒進行安全教育4、按計劃開展體育活動，掌握好幼兒鍛煉的活動量，感受和強度5、保證體育活動的結構（準備活動、集體活動，自由活動，放松活動）6、分散自選體育活動，提供不少于三種材料，每種材料滿足2到3歲幼兒的玩耍7、教師參與幼兒活動并進行重點活動及個别幼兒指導，合理分配教師的站位，能監控到每個幼兒的安全8、整理活動，采取多種形式組織幼兒有序收拾材料，活動組織符合要求9、清點幼兒人數，回教室（前後都有教師）10、組織鬟洗活動，及時為幼兒提供水1、按教師的要求為幼兒提供安全和活動器械的準備（如：分類擺放好活動材料2、協助教師檢查幼兒幼兒服裝，鞋帽。提醒需要脫衣服的幼兒脫衣服，開展體育活動，注意安全3、協助教師教育幼兒注意安全，主動觀察并參與到幼兒體育活動中，根據幼兒的活動内容和身體狀況，照顧好個别幼兒（體弱，需解便的幼兒）4、安排活動量較大的幼兒轉入安靜活動，主動控制活動量5、幫助幼兒放好體育活動器械6、墊好毛巾及時幫幼兒擦汗遊戲活動1、樂意主動，積極參加各類遊戲活動，遵守遊戲規則2、喜歡在遊戲中與同伴一起玩能輕拿輕放玩具3、能逐步養成物歸原處的好習慣，學習分類擺放玩具的方法4、能愉快講述遊戲情況1、為遊戲提供活動，材料，準備好遊戲所需的玩具，材料，以及一些廢舊物品和半成品按遊戲主題進行分類2、住址幼兒按醫院選擇遊戲，交代遊戲規則，3、組織指導幼兒進行遊戲内容，幫助幼兒創設環境，有序的進入遊戲活動，活動中觀察為主，必要時以遊戲的身份介入進行幫助指導4、培養幼兒良好行為習慣5、做好個别幼兒良好遊戲的行為習慣、6、結束遊戲時幫助幼兒園有步驟地收拾材料并正确歸類擺放7、通過各種方式進行遊戲活動評價，做到師生，生生互評，自評8、給幼兒提示下一環節行為指示與要求1、協助教師做好遊戲前的準備工作2、協助教師指導幼兒或按教師要求組織分組活動，注意幼兒安全3、活動後幫助，指導幼兒收拾場地，清點檢查玩具是否收回原處并分類擺放4、活動過程中進一步對幼兒文明習慣的培養及安全教育餐前活動知道進餐前的準備活動1、組織較安靜的活動（文學作品欣賞，音樂欣賞，教學遊戲，小聲自由交談等）2、選擇便于指導，較适宜的活動空間作為教師定位，指導開展餐前教育3、給幼兒獨自表現自主選擇活動内容的機會（如：幼兒自己講故事，表演，等4、提出文明進餐要求，将幼兒有許的分組進行鬟洗1、進行桌面的消毒工作2、幼兒的餐具擺放3、配合教師組織餐前活動4、協助指導幼兒解便鬟洗進餐1、進餐前的準備活動2、能安靜就坐，學習正确使用餐具進餐3、細嚼慢咽，不挑食，幹稀搭配，精神集中地吃飯，基本保持桌面，地面幹淨，将掉在桌上飯渣拾進渣盤，逐步養成文明進餐的習慣4、餐後将餐具放固定位置，用溫水漱口，擦嘴時方法正确。1、介紹食物，激發幼兒食欲2、用餐過程中批評浪費挑食的幼兒，為幼兒創造安靜愉快的氣氛，鼓勵幼兒吃好，吃飽教育幼兒不挑食3、掌握每個幼兒的食量，根據飯量随時添加4、指導幼兒正确使用餐具，學習正确進餐方法，逐步養成文明進餐習慣1、兒分發飯菜，關注幼兒進食量2、指導幼兒進餐時，桌面保持幹淨，将飯渣拾入餐盤3、注意照顧個别幼兒。4、進餐是批評評浪費挑食的幼兒，為幼兒創造安靜愉快的氣氛，鼓勵幼兒吃好，吃飽5、及時清理幼兒灑在地面的食物、6、餐後收拾餐具，餐桌及地面，清洗毛巾和餐具午睡1、知道安靜入寝室後不大聲說話，要保持安靜，2、在教師的幫助下，學習有序地在自己床前脫衣服，鞋子（理好被子，坐在床邊脫外套，裡褲，坐進被子裡，脫外套，毛衣1、督促幼兒解邊便方可上床2、輕聲指導幼兒有序脫衣，并幫助幼兒吃好吃飽3、幫助幼兒整理好放置的衣物及鞋襪4、檢查幼兒有無攜帶異物情況5、寫好交接班記錄提前拉好拉鍊，創設通風安靜的睡眠環境

起床&整

理

迅速起床，在教師的幫助下有序的穿衣服1、整理好幼兒衣褲做好起床準備，2、幫助個别幼兒整理1、整理好幼兒衣褲做好起床準備，2、協助教師指導幼兒起床，觀察幼兒穿衣服的順序，及時糾正，幫助3、協助教師檢查幼兒起床後的儀表，幫助個别幼兒整理4、做好寝室清潔工作

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