輕歌曼舞 “藝”路生花

　　——XX學校2022-2023學年音樂教研組工作總結

　　本學期即将結束，在這一學期中，我校音樂教研組緊緊圍繞新課程标準，以激發學生的藝術愛好，提高學生的審美情趣為目标。在各級領導的關心、支持、幫助下，我校音樂教師立足崗位，團結協助，盡心盡職，順利圓滿完成了教育教學任務。現将本學期的工作簡要總結如下：

　　一、師資情況分析

　　我校音樂教研組現有四名專業教師。分别是XXX老師（聲樂專業），XXX老師（聲樂專業），XXX老師（鋼琴專業），XXX老師（舞蹈專業）。她們有上進心，業務能力強，在教學中樂于思考，認真努力完成了學校布置的各項任務。

　　二、組織學習，制訂教學計劃

　　開學初，在XX區教研中心的組織下，我校音樂教師參加了音樂新課标應用能力培訓，認真鑽研《音樂新課程标準》，共同探讨、感悟《新課标》的理念，豐富組員的理論水平。

　　音樂教研組根據學校的工作計劃制定了切實可行的教研組計劃。每位教師根據各自的教材内容和年段要求，努力鑽研教材、分析教材，制訂了教學評一體化教案，在日常教學中認真執行。

　　三、認真備課，優化音樂課堂

　　根據學校要求每個音樂教師做到認真備課，認真分析教材，分課時備課，突出重難點及解決方法。教學中以新課标教育理念為指導，重點強調課堂常規的規範化，突出欣賞教學，充分利用現代化手段輔助教學，引發學生的學習興趣，突破教學難點。重視對學生的過程性評價〞，把學生平時的表現和期末的音樂考評結合在一起，努力做到全方位的去評價每位學生。

　　1.教研組集體備課并參加各級音樂學科聽評課活動

　　音樂組教師在認真備課、上課，做到教學認真的同時，在聽課、評課與研讨活動中也能積極參與，不斷思考與提升課堂教學水平。教研組内還通過展示課、公開課、研讨課等活動來進一步提高老師的教學能力，本學期共上校内公開課3節。

　　三月，我校音樂教研組進行了集體備課展示。老師們精心設計，發揮教研組集體智慧，共同打造二年級音樂課堂《螃蟹歌》。音樂組第一節集體備課由XXX老師進行展示。

　　3月23日下午，XXX老師帶領二（3）班的孩子們走進音樂教室。XXX老師用趣味的猜謎語遊戲很快激發了學生的學習興趣。通過聆聽歌曲、身體律動等活動，學生感受到歌曲歡快、活潑的情緒。随後，教師聲情并茂的翻唱使學生很快融入到XX地方語言的語境中，為後面的教學進行良好的鋪墊。

　　XXX老師的課堂以一個“趣”字為主線，貫穿于整節課的教學中，以讀準XX方言、穿插XX話的方式來進行教學，令人耳目一新。整節課堂教學把音樂與語文、舞蹈等多學科進行了充分的整合和運用，再輔以多媒體、律動等活動極大地激發了學生的學習興趣和求知欲。

　　課後，XX校長、XX書記和藝術組的老師們對本節課進行了點評。經過大家深入地研讨和敞開心扉地交流，嶽老師充分認識到了自己的不足之處，大家一緻認為在今後的音樂教育教學中要從學生的實際出發去構思每一堂課，落實新課标理念下“教學評一體化”的課堂教學。

　　音樂教研

　　四月，我校音樂教研組進行了第二次集體備課。2023年4月6日下午第二節課，XXX老師在四年級四班講授了一節有趣的欣賞課《生旦淨醜荟精粹》。張老師将“教學評一體化”的理念融入整節課中。用“四大行當”的人物圖片導入課堂，讓學生根據自己的理解來判斷“生旦淨醜”對應的人物形象，之後在老師的仔細講授中，學生能夠認識京劇中的“四大行當”并能夠正确區分。

　　張老師在課堂中十分注重學生的感受和體驗，教師引導，以學生為主。在欣賞京歌《唱臉譜》的過程中，通過觀看視頻、教師講授、學生模仿演唱“拖腔”等方法，讓學生真實有效的感受到了當京劇元素和流行音樂元素相結合的風格特點，學生也能勇敢、自信地對最後一句“拖腔”進行模仿演唱。我國優秀的傳統文化令人震撼、令人敬佩，我們應該傳承和弘揚我國優秀的傳統文化。

　　課後，XX校長、XX書記和藝術組的老師們對本節課進行了點評。大家一緻認為這是一節成功的欣賞課，教學目标完成，課堂體現“教學評一體化”，學生的音樂素養較高，學生掌握了音樂知識和技能。同時，各位領導和藝術組的老師們對張老師的課也提出了一些好的建議，張老師也将在以後的課堂中會更加努力和用心鑽研。

　　2023年4月13日下午，XXX老師給一年級一班的孩子們帶來了一節充滿童趣的音樂課《洋娃娃和小熊跳舞》。楊老師整節課緊扣教學目标，以“唱遊”為主線開展教學。學生們一邊做柯爾文手勢一邊唱着兒歌來鞏固音階的音準，給接下來的唱歌環節打下了基礎。

　　新課教學，楊老師帶領學生随音樂律動，學生的學習狀态非常活躍。楊老師讓學生通過律動、聆聽模仿等方法初步唱會了歌曲。課堂上當學生遇到唱不準的地方，楊老師會很耐心的引導，直到學生完全掌握。在教學難點的地方巧妙用動作解決，時刻關注着學生的狀态和體驗，注重引導學生主動參與音樂活動。在課堂的最後，學生們主動分享了本節音樂課帶給他們的收獲。

　　課程結束後XX校長、XX書記和音樂組的教師們對楊老師的課進行了點評。大家非常認可楊老師的進步，也提出了許多寶貴的建議，希望楊老師未來會給我們更加精彩的課堂。

　　2023年4月28日，由鄂爾多斯市教育教學研究室、XX區教育教學研究中心共同主辦的首屆“XX好課堂”開放周小學音樂專場暨呼包鄂烏教研一體化交流活動在XX區實驗小學舉辦。我校音樂教研組教師現場參加了本次活動。

　　本次活動由授課教師論述教學主張及課例展示、沙龍式評課、學校學科建設經驗分享、專家點評、教研員總結五個部分組成。

　　其中，實驗小學XX老師風分享了“沉浸式音樂體驗”的教學主張，并進行了《印象·新疆》授課。她從“什麼是沉浸式體驗音樂教學”“為什麼要進行沉浸式音樂體驗”“如何進行沉浸式體驗音樂教學“以及“傳統與革新的教學下孩子們的變化”四個方面作闡述，圍繞新疆音樂的風格展開整合式單元教學，旨在通過3課時的學習，讓學生能夠準确聽辯新疆風格的音樂；能夠對新疆歌曲進行肢體表現、風格化演唱；能夠運用新疆風格化的節奏型、旋律創作、表現“印象·新疆”。

　　音樂教研員XX老師論述教學主張及授課《相約一場“花兒會”》，按照教學内容結構化、學生學習方式的多樣化、教學評的一緻性、教師教研的專業化進行詳細講解。她将《一對白鴿子》《尕妹妹門上浪三趟》《上去高山望平川》三個作品進行能力整合，從詞、曲、情的三個維度讓學生認識花兒；孩子們通過聆聽，演唱、體驗、思考、小組合作的方式了解花兒，參與花兒編創來感受花兒的即興與十唱九不同的特點。

　　通過參加本次活動，我校音樂教研組教師認為這兩節音樂課充分體現了踐行新課标理念、落實“雙減”政策，打造XX音樂好課堂新樣态，能夠提升音樂學科質量。

　　2.特色校本課程——小樂器進課堂

　　為優化課程設置，創新課堂教學方式，讓學生更好地感受音樂、體驗音樂，我校進行多次研讨，決定把小樂器帶入課堂，把“器樂演奏”納入我校特色教育，成為我校的校本課程之一！

　　學校經過考察，制定了小樂器相關的學習計劃，每周開設一節樂器課堂，一二五年級開設口風琴課堂，三四六年級開設豎笛課堂。小樂器進課堂，人人會樂器的音樂教育理念，将促進音樂課堂的有效開展，更好地提升學生的音樂素養。

　　“口風琴”這個名字本身就很能體現它的特性：它是用口琴的風源發音，用鍵盤樂器的指法演奏，但它又比口琴和一般鍵盤樂器輕易學。口風琴直觀易懂、音高固定，同時具備音質、音色好的優勢，一二年級的學生們雖然年齡小，但是吹起小樂器毫不遜色，努力又認真！

　　豎笛為他們的多彩童年點上精彩的一筆，希望孩子們能在最輕便樂器的演奏中獲得音樂的熏陶，為孩子們的全面發展提供更多可能。

　　當學校有了藝術，整個校園都靈動了起來；當課堂有了藝術，學生便也靈氣了起來。從零基礎到逐漸學會演奏，音樂老師将通過班級合奏、彙報演出、舞台表演等方式，讓孩子們從課堂走上舞台，從“聽”、“唱”延伸到“奏”和“演”，大膽、自信地展現自我風采。

　　随着國家“雙減”政策的落地，為進一步展示學校的藝術風采和文化底蘊，豐富學生的課餘生活，提高學生們的音樂素養，激發學生的學習興趣，我校開設了多姿多彩的音樂社團活動。主要開設的有合唱一梯隊、合唱二梯隊、舞蹈及尤克裡裡。

　　音樂社團活動的開展，不僅豐富了師生的校園文化生活，同時也提高了學生的音樂技能和審美能力。青春如火，初心如炬，我校音樂社團将不忘初心，始終在藝海中徜徉。開展各類藝術活動

　　文化鑄就校園氣質，藝術凝聚治學精神。為學習貫徹黨的二十大精神，助力建設模範自治區。2023年4月28日，XX區罕台潤澤小學第十二屆“‘藝’心齊向黨，潤澤助成長” 校園文化藝術節正式拉開帷幕。校園藝術節班級合唱比賽

　　2023年5月23日，XX學校迎來“‘藝’心齊向黨 潤澤助成長”班級合唱比賽。此次班級合唱比賽由四、五、六年級參與。前期籌備時，各班精心策劃，學生們積極參與排練；登台表演時，各班學生綻放自我，評委老師公平打分。

　　比賽結束，孩子們用朝氣蓬勃的精神風貌，用奮發向上的昂揚姿态，赢得了屬于自己的班級榮譽。

　　2023年5月25日，XX學校以“‘藝’心齊向黨，潤澤助成長”為主題舉辦了第十二屆校園文化藝術節才藝比賽。

　　通過此次才藝比賽活動的開展，為孩子們提供了鍛煉的機會，促進了學生的全面發展，展示了同學們的藝術特長，真正的實現了“人人參與，人人受益”的原則。同時，也大力地促進了學校藝術教育地提升，豐富了校園文化生活，提高了學生的表現力、創造力和審美能力，讓藝術之花開遍潤澤小學的每一個角落。

　　2023年6月1日上午我校開展了第十二屆“‘藝’心齊向黨 潤澤助成長”校園文化藝術節閉幕式六一文藝彙演暨頒獎典禮活動。

　　此次活動展示了潤澤學子的風采和精神面貌，更加激發了孩子們對藝術的熱愛和向往。

　　教研組是學校教學與教科研工作的主陣地，務本求實，守正創新。以學科素養為核心，煥發教學科研活力，更有人情味；以立德樹人為使命，回歸課堂教學本真，更有真情味；以推動“雙減”工作為目标，引領學生全面發展，更有幸福味。

　　甯靜方能緻遠，厚積才始薄發。相信在未來的道路上，我校音樂教師定會帶着新的思考再出發，不斷完善自己，不斷進步，繼續為音樂教學工作貢獻自己的一份力量！

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