學習方法大彙總?大道至簡，今天分享一個語言和文字的學習方法，下面我們就來說一說關于學習方法大彙總?我們一起去了解并探讨一下這個問題吧!

學習方法大彙總

大道至簡，今天分享一個語言和文字的學習方法。

語言或文字學習，有一個最基礎的方法是“刻意練習”，訓練邏輯是字、詞、句、篇。

記憶裡，上小學的時候用着一本已經翻爛扉頁的新華字典和時常放在床頭的成語詞典，這兩本成了我幼時學習語文的基礎工具。小時候父親的書櫃是我的百寶箱，無聊的時候把裡面的書翻了一遍又一遍。閱讀中國現代文學、古典文學和國外小說書籍成了我課餘時間的娛樂活動。

不認識的字，查新華字典。每認識一個字，有幾種讀音，分别是什麼意思？可以怎麼組詞造句，近義詞是什麼，反義詞是什麼？久而久之，你會發現認識的字和詞彙量與日俱增。詞彙量多起來後，描寫句子時使用的詞彙自然就豐富了。後來，成語詞典也成了我的課外讀物，衆口铄金、汗牛充棟……你會發現原本需要一大段話語描述的句子用短短幾個字就可以表達，真的妙不可言。你可以理解字、詞的學習就像房屋的地基，我們忙着建築高樓，但根基穩固可以突破一定的高度。

認字，組詞，造句，成篇。在這個過程裡，語言表達能力和理解能力也與日俱增。當然，還有邏輯思維，邏輯思維要善于總結，練習的次數多了，發現一些邏輯也是有“套路”的。

說到刻意練習，在我提升普通話期間和目前備考雅思期間深有感觸。

2018年，我參加了省語委組織的省級普通話測試員培訓。一周時間，一群原有普通話基礎良好的人要通過三關考核。一是拼音測試；二是普通話再測；三是聽評合格。前兩項很好理解，第三項是給你三個考生音頻，你打評的普通話等級正确，視為聽評合格。那是一段極其難忘的學習旅程，似乎回到高考前的拼搏歲月。早起洗漱，房間裡聽的是新聞聯播；晚上洗澡，手機放的還是新聞聯播；大家圍坐一起吃飯，聊天的話題明顯比第一天報到時候減少了，因為每說一句話，會有10個左右的人進行評論，壓力極大！

我的發音是有缺陷的，我的"N"和“L”發音氣息和口腔運動位置都不對。提前小測試的時候，小組指導老師指出我有發音缺陷，并告知我如果有系統性發音缺陷不可能拿到一乙。原本還對自己普通話沾沾自喜，瞬間心情跌入谷底。為了糾正這個發音缺陷，我開始了瘋狂地“刻意練習”，每天朗讀1小時其他内容後，我會用40分鐘時間來反複練習用"N"和“L”做聲母的字、詞。先練習，讓室友幫忙糾正；後來我幹脆用手機錄下來，對着電腦的标準音頻試聽、對比，找到缺陷，然後糾正，再練習，再錄音，再對比，再糾正。

印象中，那是一個寒冬。長沙常年不見雪的冬天，忽然有一天起來飄起了鵝毛大雪。某一日，晚上睡夢中，我甚至迷迷糊糊聽見和我同住一室的同事姐姐說：“樂樂，你這個發音發錯了。”我心中的感激萬分！那幾天的瘋狂練習，讓我的舌尖長起了水泡，疼痛萬分。如果你正看到這裡，你可以嘗試一下這兩個發音的口腔運動軌迹，舌尖的運動位置很重要。

刻意練習讓我的發音在短時間内有了明顯變化，但是我自己知道，還沒有内化成習慣。但是稍加注意，我可以發音正确。最後的結果也如此，考核順利通過拿到一乙。加上聽評三個全部正确，我的省級普通話測試員一次性拿到手！不超過40%的拿證率下，我算是幸運者之一了。

近日，我開始實踐當初許下的諾言，比如，學會一門小語種。嘗試了日語、韓語這些完全從零開始的言語學習後，我放棄了，選擇了提升已有基礎的英語。我選擇帶着目标去學習，比如，通過雅思考試，為我後期的讀博做準備。

在提升英語學習期間，我開始想明白一個邏輯：語言學習，和我們自小學習中文的方式和需要注意的點是一樣的。單詞、句子、單詞的不同意思，以及它的使用語境。同時，我從聽、說、讀、寫四個方面入手，深刻體會了一下劉老師在雅思詞彙真經中介紹的經驗：邏輯詞彙記憶，比如學習單詞“書本”，連帶學習書頁、目錄、紙張等邏輯詞群；地道搭配，比如學習單詞problem後，馬上學習與它搭配的動詞pose和solve，pose a problem；solve the problem。回到我前面介紹的中文學習字、詞、句、篇的學習邏輯，是不是幾乎一樣？

餘下的就是刻意練習。我開始聽BBC and TED，開始嘗試看英文電影不再緊盯着漢字。自己跟讀發音，錄音下來聽差異，然後從音節發音開始糾正。現在還在努力的過程中，但我明顯感覺到自己chinglish的變化。

時光不會停留，有限的生命可以做更多的事情。思考讓我快樂，總結一些有規律的東西，留存記憶，與大家共享。

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