幼兒期是幼兒語言發展的關鍵時期，因此，提高幼兒的口語表達能力是家長和幼兒教育工作者的一項非常重要的任務，家長應加強與孩子的交流，讓孩子多說話，為孩子創造一個良好的口語學習環境，以下歸納了四點關于家長如何培養幼兒口語表達能力，僅供參考

一，要創建幼兒良好的口語學習環境

家庭環境是培養幼兒口語能力的第一環境，家庭成員的語言表達水平和文化修養及父母對幼兒興趣的培養，都影響着幼兒的口語能力，在家庭生活中，家長盡量做到：和孩子說話時語速适中、口齒清楚、聲調溫和親切，避免用嚴厲的聲調，少用命令的方式；為孩子創造一個普通話環境，用規範的語言影響孩子；充分利用廣播和電視中的兒童節目資源，讓孩子多模仿，增加孩子詞彙、豐富語調，在潛移默化中提高孩子的口語表達能力。

二，要認真、耐心聽孩子說話

幼兒年齡小，語言表達能力不夠強，常常不能完整清楚的表達自己的意思，父母一定要耐心傾聽，善于把握孩子的思想脈絡，理解孩子的意圖，有些家長，沒等孩子把意思表達充分，就簡單地用“啊”、“哦”去敷衍，或用“知道了”等方式打斷孩子說話，長此以往，容易挫傷孩子的自尊心，遏制孩子說話的積極性，孩子長期生活在緊張而壓抑的語言環境中，語言表達能力的發展會受到影響，嚴重的甚至可能會造成口吃。

三，要加強與幼兒的交流，讓幼兒多說話

家長和孩子相處時間最長，日常生活中，家長可指導孩子多看圖書，講述、續編故事，如讓孩子在觀察形象突出、色彩鮮豔的圖畫時，家長可提出問題引導孩子用連貫的語言表達，可用“圖畫中有什麼？他們分别在幹什麼？在什麼地方？發生了什麼事？”這樣不但能加深孩子對事物的認識和記憶，還能提高孩子的口語表達能力，另外，家長也可鼓勵孩子與其他小朋友講話，比如，讓幾個小朋友開展講故事比賽，這些都既能增加生活情趣，又能鍛煉幼兒的口語。

四，要豐富幼兒日常的生活知識

兒童的語言是在交往活動和遊戲中以表象為基礎發展起來的，表象愈豐富，形象思維愈發展，語言就愈發展，家長應有意識的積極引導孩子接觸生活，觀察生活，體驗生活，并在生活中積累經驗，豐富的生活是孩子語言發展的源泉，讓孩子多觀察事物、擴大孩子的眼界、增長知識，從而豐富孩子說話内容，提高孩子的口語表達能力，當前，父母應重視孩子的娛樂活動，如讓孩子看豐富多彩的電視節目，帶孩子到公園、娛樂場所玩耍或到風景名勝地觀光旅遊，父母應利用帶孩子外出活動的機會，有意識地引導孩子觀察，在孩子觀察時或觀察後，父母可以很自然地、輕松地跟孩子交談，長此以往，孩子的好奇、好問、好思考、好想象的要求都能得到滿足，而且能加深孩子的認識，對其口語表達水平的提高作用重大。

總之，幼兒期是幼兒語言學習的關鍵期，家長要把握好這個時機，抓住一個“勤”字，用科學的方法和和藹的态度去培養和鍛煉孩子的語言表達能力，讓孩子多觀察、多議論、多模仿、多練習

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