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一圖讀懂職業技能教育

指出，在全面建設社會主義現代化國家新征程中，職業教育前途廣闊，大有可為。黨的十八大以來，我國積極推進職業教育高質量發展，支持中外職業教育交流合作。十年來，通過提質培優、産教深度融合，我國已建成世界上規模最大、質量較高的職業教育體系，為促進經濟社會發展和提高國家競争力提供了有力支撐。

在首屆世界職業技術教育發展大會上，世界職業院校技能大賽備受關注。增材制造是一種新興技術，如今正在被應用于大火箭、大飛機等先進制造業。在這一賽項中，來自天津職業大學的周雅婷團隊奪得冠軍。工業部件的增材制造，考驗的是對力學結構、設計建模、精确制造的全方位把握。

天津職業大學機電工程與自動化學院增材制造技術專業學生 周雅婷：這些都是我們通過3D打印打印出來的，從3個扇葉到12個扇葉，我們進行了幾百種組合嘗試。如果差0.1毫米的話，可能會導緻風扇卡住。

面對國際賽場強手如雲，周雅婷和隊友們沉着應對，不斷嘗試創新突破。周雅婷說，這其實和他們日常學校的實訓項目很像，企業出題，學校作答，他們面臨的都是真實的科研任務。

天津職業大學機電工程與自動化學院增材制造技術專業學生 周雅婷：我覺得我是這個時代的幸運兒，在（學校）實訓基地，其實每天都是實戰，我們的老師也是技能大師。以前我覺得大國重器是高不可攀的，當我站在世界級的領獎台上，我才發現，将平凡做到極緻，不斷地磨煉技藝、不斷地創新，也是在為制造大國重器蓄積力量。

像周雅婷一樣，而今，越來越多的職教生有了更寬廣的夢想舞台，這份底氣和自信，源于國家對職業教育的大力發展。指出，實體經濟是我國經濟的重要支撐，做強實體經濟需要大量技能型人才，需要大力弘揚工匠精神，發展職業教育前景廣闊、大有可為。他強調，要加快構建現代職業教育體系，培養更多高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠。黨的十八大以來，我國職業教育實現新的曆史跨越，“中職—高職專科—職業本科”一體化的職業學校體系基本建成。尤其是近年來，職業教育産教融合底色更鮮明，走上了提質培優、增值賦能的快車道。

教育部職業教育與成人教育司司長 陳子季：讓職業教育為社會經濟發展賦能，就要加快構建高質量發展的現代職業教育體系，形成職教與産業深度互動的新格局。我們面向國家戰略和技術前沿，提前布局技能人才儲備，會同50多家行業部門對照大數據，動态調整職教專業目錄，讓人才與實際需求精準對接。

黨的十八大以來，職業教育主動調整院校專業布局，對接新經濟、新業态、新職業發展。2021年，新版職業教育專業目錄發布，共設立19個專業大類、97個專業類、1349個專業，更新幅度超過60%。僅在西部的成渝地區，近3年，就新增雲計算、工業機器人、智能網聯汽車技術等1000多個專業點。這幾天，三星堆博物館新館建設迎來新的節點，整個工期比預期提前了40天。在高效率建設的背後，幕後英雄正是一支來自“智能建造技術”新專業的職業院校畢業生團隊。

四川建築職業技術學院畢業生 中建八局西南分公司三星堆博物館新館項目技術工程師 彭濤：我們是通過建築信息化模型，提前搭建虛拟博物館，把各種風險提前排除，智能建造讓我們加速奔向未來社會。今天的職業教育是很有預見性的，讓我提前獲得了建築信息模型技術及大數據等多種本領。

目前，我國已建成世界上規模最大的職業教育體系，每年培養的高素質技術技能人才超過1000萬。在先進制造業、戰略性新興産業和現代服務業等領域，一線新增從業人員70%以上是職業院校的畢業生。我國職業學校開設專業基本覆蓋了國民經濟各領域，有力支撐了我國成為全世界唯一擁有全部工業門類的國家和世界第二大經濟體，為全面建設社會主義現代化國家提供有力人才和技術技能保障。（總台央視記者 侯軍 铮铮 虹旭 晨源 高磊 墨白 許浒 李兵 武偉 海泉 劉龍 楊煜 孫強 紫冉 新琦 月玥）

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