一、在括号内填入正确的拼音。（4分）

中（ ）獎 中（ ）間

湊（ ）錢 啟奏（ ）

戒（ ）尺 潔（ ）白

一枚（ ） 滅（ ）火

二、看拼音，寫漢字。（6分）

méi （ ）油 （ ）花

liè 排（ ） 打（ ）

liú （ ）步 （ ）汗

三、選詞填空。（8分）

偶爾偶然

1.我（ ）碰到了這個許久未見的老朋友。

2.他經常唱歌，（ ）也跳跳舞。

掠過 拂過

3.海鷗輕輕地（ ）水面，好像在和它打招呼。

4.醉人的微風（ ）美麗的長廊。

四、把詞語補充完整。（12分）

（ ）華（ ）實 搖（ ）晃（ ）

（ ）面（ ）方 自（ ）自（ ）

（ ）先（ ）後 天（ ）雲（ ）

五、句子加工廠。（12分）

1.美麗的草原上一群一群的孩子們在快樂地跳舞。（縮句）

2.他輕輕地把書從睡着的孩子手中拿了出來。（改為被字句）

3.秋雨是一把鑰匙，把秋天的大門打開了。（仿寫比喻句）

4.我全部把一切講給大家聽。（修改病句）

六、我會填空。（8分）

1.意欲捕鳴蟬， 。

2.知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明的意思是：

3.《去年的樹》這篇課文告訴我們應該學習鳥兒 的品質。

4.《總也倒不了的老屋》寫了 的故事。

七、口語交際。（5分）

相信大家的課餘生活，就像天上的雲彩一樣多姿多彩。畫畫、放風筝、遊泳、滑雪等都會給你們帶來不一樣的快樂。請你給同學們講講你的課餘生活，它給你帶來了什麼？

八、閱讀。（20分）

（一）課内閱讀。（9分）

《秋天的雨》節選

秋天的雨，有一盒五彩缤紛的顔料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，争着要人們去摘呢！菊花仙子得到的顔色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨裡頻頻點頭。

1.這段話是圍繞哪一句話來寫的？寫在下面的橫線上。（2分）

2.用“ ”畫出文中的一個比喻句，把 比作了 。（3分）

3.從“你擠我碰”運用了什麼修辭方法，你體會到了什麼？（4分）

（二）課外閱讀。（11分）

滴水穿石的啟示

在安徽廣德的太極洞内，有一塊狀如卧兔的石頭，石頭上面有一個光滑圓潤的小洞。這個小洞怎麼形成的呢？原來在這塊石頭的上方，有水滴接連不斷地從岩縫中滴落下來，而且永遠滴在同一個地方，幾百年，幾千年……水滴锲而不舍，日雕月琢，終于滴穿了這塊石頭，成為今天太極洞内的一大奇觀。

水滴的力量是微不足道的，可是它目标專一，持之以恒，最終還是把石頭滴穿了。如果我們也能像水滴那樣，還有什麼事情做不成呢？

著名書畫家齊白石先生，在他數十年的藝術生涯中，始終沒有停止過揮毫作畫。在他的畫室裡，挂着他用以自勉的條幅：“不教一日閑過”。就是到了晚年，他也仍然堅持每天作畫三幅。正是由于堅持不懈地創作，他的技藝達到了爐火純青的境界。

我們要銘記“滴水穿石”給我們的啟示：目标專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，這樣就一定能實現我們美好的理想。

1.找文章中的四字成語，寫在下面的橫線上。（3分）

2.為什麼滴水可以穿石？（3分）

3.齊白石的技藝達到爐火純青的境界是因為

（2分）

4.這篇文章給了我們什麼啟示？（3分）

九、作文。（25分）

以“我最熟悉的一個人”為題，寫一篇記叙文。

要求：通過對人物的外貌、動作、語言等描寫手法來展示人物特點；不少于300字。

參考答案

一、zhòng zhōng còu zòu

jiè jié méi miè

二、煤 梅 列 獵 留 流

三、偶然 偶爾 掠過 拂過

四、春 秋 頭 腦

四 八 言 語

争 恐 高 淡

五、1.孩子們在跳舞。

2.書被他輕輕地從睡着的孩子手中拿了出來。

3.秋天是一盒顔料，把田野裝扮得五彩缤紛。

4.我把一切講給大家聽。

六、1.忽然閉口立

2.料想是孩子們在捉蟋蟀，因為夜深了，他忽然看到遠處籬笆下的等火。

3.信守諾言、珍惜友情。

4.破舊的老屋為了幫助小動物們，一直沒有倒下

七、略

八、（一）1.秋天的雨，有一盒五彩缤紛的顔料。

2.它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。 楓葉 郵票

3.拟人。說明橘子和柿子的數量多，秋天是個豐收的季節。

（二）

1.锲而不舍 微不足道 持之以恒

2.因為千百年來，水滴接連不斷地滴在石頭的同一個地方。

3.堅持不懈，從未停止過創作，即使晚年也堅持每天作畫三幅。

4.目标專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，這樣就一定能實現我們美好的理想。

九、略

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