要還原“人不知而不愠，不亦君子乎”這句話的真正含義。必須先解讀這個“人”字。
這個“人”字代表什麼樣的人，他們又是個怎麼樣的“不知”法？
明白了，你就知道，遇到這樣的人“不知”你，你也會“愠”的。
《論語》中的“人”經常用來表示士大夫階層的人，這樣的人都是知識分子，而不是一般意義上的人。這句話裡的“人”就包括在了這類人中。
這是第一個要明确的。
第二個要明确的是。既然是知識分子，那麼，在知識分子中，為什麼會有“君子”與“人”之分呢？
這是因為二者産生“見識”的模式不同，或者說，二者的學習模式不同。
一般的知識分子，也就是這句話中的“人”的“見識”的産生過程，一般都是基于，以往的知識、典籍、權威的觀點……
而像孔子這樣進行心智系統轉換的君子，他們産生“見識”的過程，與以往的知識、典籍、權威論點一點關系都沒有。
這在《論語·衛靈公》中寫得很清楚。
子曰：賜也！女以予為多學而識之者與？對曰：然，非與？曰：非也。予一以貫之。學生問孔子，老師您懂的這麼多，一定是您書看得多，見多識廣。孔子說不是的，很多事情我之前并沒有接觸，隻是我能洞察（貫）其中（之）的道理（一）。
這個與王陽明說的“随感而應無物不照、此心不動随機而動”是同一回事。
這是練習心智系統轉換者的一個很明顯的特征，有些東西他可能從來都沒有接觸過，但是一上手就能非常精通。孔子的學生中有很多這樣的例子。
君子這樣的表現，對于依靠傳統學習模式獲得“見識”的“人”來說，會極大的刺激他們的自尊心、嫉妒心！
憑什麼你說的，會比我認認真真從老師那裡學來的有道理呢？這是不可接受的，結果會怎麼樣呢？這些人的“不知”就是嘲笑、诋毀、诽謗、抹黑……
……你丫一定是在一本正經的胡說八道。你不說我還明白，你越說我越糊塗……
你遇到這樣的“不知”會怎麼樣？一定會很生氣！
但是，孔子卻要求“不愠”，“不愠”才是君子。
這是，孔子這句話的真正意思，孔子的氣度是不是很大呢？
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