老 師招不到，招到留不住，當你在抱怨的時候，學而思和高思卻在源源不斷地大規模複制名師，他們從教師的篩選到嚴謹有效的培養，都有很多值得借鑒的地方。接下來為你獨家解密學而思、高思名師複制背後的秘密，讓你的老師也能與他們的較量。

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學而思、高思的老師從篩選到培養有着一套苛刻的流程，也正是這追求極緻的标準，才使得學而思、高思能快速高效把一個畢業生小白變成輕車熟路的名師。讓我們來看一下學而思、高思是怎樣把苛刻做到極緻，快速打造出名師的。

目錄

招聘：甯缺勿濫，絕不将就

面試：層層設障，過五關斬六将

崗後培訓：培訓火候不夠，萬米長跑來湊

技術帖：快速複制老師有奇效

考核：轉正一分鐘，練課數月功

機會：趁機會還在，成為名師要快

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招聘：甯缺勿濫，絕不将就

高思校招技巧之－聯系

1.聯系

高思在校招中會利用一切關系，比如招生辦，導員，社團等等，與他們建立長久的聯系，進行校招宣傳，确保到場率。這點與學而思是比較相似的，同時也說明這種打法着實有效。

高思校招技巧之－定位

2.定位

高思在吸引應聘者的手段上緊緊抓住應屆生的痛點，剛畢業的大學生在求職階段最看重的不是薪資，而是企業的專業性和個人發展空間。所以高思在宣講會的設計上将其定位為“教學産品＋發展空間”，雙管齊下吸引應屆生。

通過介紹自己高于同行水平的教學産品來體現自己的專業性，另外會給應屆生進行就業現狀分析、發展規劃指導、發展前景描述。意在暗示他們生活不止眼前的苟且，還有詩和遠方的田野。高思在吸引應屆生上可謂是目的明确，手法簡單粗暴卻有效，抓住痛點才能抓住人才。

高思校招技巧之－體驗

4.體驗

高思在校招體驗服務方面是比較走心的，在面試體驗細節上極其較真，因為高思深知面試體驗會直接影響求職者對企業的品牌形象認知。

高思在體驗服務上絕對是“老司機”，撩起應屆生來絕不手軟。主要瞄準兩方面來一舉拿下：

一是對應屆生進行職業規劃指導，不管前來的人有無應聘意向，都會從最專業的角度，給出他們相應的職業規劃和面試建議，這一做法不僅能體現出公司專業性，同時也有利于公司口碑的塑造，高思實在是太“心機”；

二是快速反饋，對面試者及時反饋結果，比如4點面試，6點之前會給出最終結果，不管有沒有通過面試都會反饋，單憑這一點就把多少公司生生甩出兩條街，好感度瞬間飙升。

高思憑借在細節上的不斷優化來增強應屆生的校招體驗。所以哪有什麼奇迹，隻不過是那些倒下的人死在了細節上。

最後，高思聯合創始人李川特别忠告：“如果學校小于2000學員規模，校長必須親自主抓教師招聘。”

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面試：層層設障，過五關斬六将

學而思招聘雖然方式多樣，但簡曆篩選标準卻嚴謹如一：畢業院校，211/985優先，然後是教學經驗，行業經驗等，在簡曆篩選中會過濾掉一大批，隻有通過篩選的幸存者們才有資格進入到面試環節。

學而思面試流程

學而思的面試環節共分為初試，崗前培訓，複試和校長面談四部分。以學而思智康為例來解密學而思傳說中的面試到底是個什麼鬼。

▌初試

初試共分筆試和試講兩個環節。筆試題主要是從應聘學科的曆年高考和模拟試題中挑選組成試卷，難度适中，題量偏大，時間為40分鐘，雖然筆試題是考核的一部分，但不是唯一的标準，甚至可以說并沒有我們想象中那麼重要，因為筆試反應出來的是專業功底，是可以通過後天訓練提升的，學而思恰恰會提供給老師這樣一個專業的培訓平台。

教師素質模型

他們更看重的是試講，試講共計10分鐘，包括5分鐘試講，5分鐘現場提問。試講題目需要自備，所以隻要前期準備得充分，至少成功了一半，那麼另外一半是什麼呢？

通過試講和提問，面試官會360度無死角洞察應聘者，并且快速反饋出應聘者的素質：語言表達能力，思維邏輯，展現力，學習能力，反應能力，态度，變通力等，這些基本素質才是他們真正看重的地方，也是學而思老師的核心優勢。

在初試環節，高思相較學而思有所不同，高思在筆試題的設置上難度适中偏下，怕題目難度過高影響應聘者的自信心。其次會将選擇老師的标準告知應聘者，希望應聘者在準備時更有針對性，提高通過率。

但毋庸置疑的是，不管是學而思還是高思，在初試環節對應聘者的表達能力和邏輯能力格外看重，這也是身為名師必備的技能。

▌崗前培訓

在學而思，通過初試的應聘者并不一定能進入到複試，因為在初試和複試之間還有個“崗前培訓”，崗前培訓期間也會不斷刷人，隻有這樣才能保證留到最後的才是最好的。競争之激烈用“慘絕人寰”來形容也不為過。

崗前培訓素質拓展－穿越雷陣

崗前培訓一般為期兩周，培訓的内容為專業課、公共課和素質拓展。崗前培訓可以說是一個全面考查應聘者的階段，對他們的要求不再局限于表達能力和思維邏輯了，會着重考察應聘者的态度，學習能力，執行力，成長速度，團隊合作能力等。隻有綜合素質優的人才會順利跨過這個坎兒，并成功解鎖“複試”關卡。

▌複試

複試的環節雖然簡單，但要想通過卻非易事。複試是檢驗應聘者是否為學而思要找的人的最後一道坎兒。複試環節設置為試講和現場提問，試講環節現場抽題，10分鐘準備時間，5-8分鐘試講。

不同于初試的是，對應聘者的要求除了基本的表達能力好和思維邏輯清晰外，還要考查經過專業課培訓，他們有沒有快速掌握教學能力，雖然隻有短短5分鐘的試講，但卻能反映出應聘者課堂設計是否完整，教學思路是否清楚。

這主要從六個維度考查:有無課程的導入，課堂主體是否清晰，教學目标是否明确，考難點解析是否到位，闆書設計是否整潔，總結是否簡練準确。隻有做到這些才能算是一堂合格的教學。

複試雖然是考核的重點，但崗前培訓的表現也會計入在内，最後綜合評定是否能順利通過複試成功簽約。

▌校長面談

跨越了面試中的層層障礙，終于要走到簽約這一步了，但是學而思從來不打無準備之仗，即使在招聘中也是謹小慎微。對于通過面試的應聘者一定要進行校長面談，談談人生談談理想，談談詩和遠方，順便灌輸一下企業文化，觀望一下應聘者的就業态度，看一下穩定性和忠誠度怎麼樣。隻有各方面都符合學而思價值觀才會最終敲定，所以在正式簽約前一切都是未知的，随時存在着變數。

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崗後培訓：培訓火候不夠，萬米長跑來湊

熬過了初試，崗前培訓，挺過了複試，成為了學而思新教師中的一員，但這并不代表新教師就可以高枕無憂了。

接下來等着他們的是比崗前培訓更加系統化的崗後培訓。學而思崗後培訓之前是三個月，現在培訓的時間縮短為1-2個月不等。崗後培訓主要是公共課、企業文化、專業課、素質拓展等，還有“望而生畏”的萬米跑。

公共課主要是指導新老師如何上好第一次課，如何與家長溝通，如何營銷自己等。培訓期間為了幫助新老師快速成長，每個新老師還會有特定的“幫帶人”，一般是本學科教學能力突出的老師，給予新老師心理上的疏導和專業上的指導，所以在這個階段新教師的教學能力是成長最快的。

深圳智康一對一萬米跑

除了常規的培訓外，學而思最具有特色的要數萬米跑了，這是對身體極限的挑戰，也是對意志力的考驗，但凡是參加的老師鮮有掉隊的。學而思就是讓老師不光在專業能力上以絕對優勢領先，在身體素質上也絕不含糊。

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技術帖：快速複制老師有奇效

高思副總裁韓波用一個公式簡明扼要的剖析了何為名師，名師＝标準化＋高效的課堂，因此要培養名師絕對繞不開“教學标準化”和“教學服務”。标準化教學讓老師的快速複制成為可能。我們今天來看一下學而思是如何做到教學标準化的。

學而思的标準化教學主要是從課程規劃、課前備課、課堂教學、課堂反饋四方面進行規範。

1.課程規劃

⑴教師在開班前3天左右打開班電話，與家長電話溝通了解孩子的具體情況，比如孩子的學習近況，孩子的學習習慣，并且詢問家長對孩子學習的期望目标；

⑵與家長的電話溝通細節上要做到位，比如提醒孩子上課需要準備的東西，并可邀請家長前來旁聽；

⑶對已經規劃好的課程規劃，若在教學過程中發現與實際進度有出入，需要及時調整教學方向，并且及時與學生家長溝通。

2.課前備課

⑴教師課前一定要做好備課工作。其中學而思小班的老師開課前半個月集中備課；智康一對一的老師則需要根據學生下節課學習内容，對每個知識點認真準備，還要制定本節課的教學目标，明晰重難點，确保課堂質量和效果；

⑵對智康的老師而言，每次課還要根據學生情況準備個性化的講義，講義的重難點設計要與學生的學習水平及課堂接受度一緻。

3.課堂教學

⑴教師要根據學生情況及時調整教學進度，掌握好課堂節奏，關注學生課堂表現，課堂有趣高效；

⑵教學中要鼓勵學生積極回答，嚴格要求也要有耐心，對學生情況了如指掌。

4.課後反饋

課程結束後，教師要及時與家長反饋本堂課的主要教學内容，學生課堂表現，存在的問題，課堂接受度，學習效果，讓家長随時掌握孩子的學習進度。

學而思在标準化教學培訓上下足了功夫，這樣才能快速培養出教學能力出色的老師，跟上擴張的需求。當然标準化教學和教學服務在這麼短的篇幅裡很難具體展開，未來會具體詳解。

對于小機構而言，在現階段如果不具備創新能力，讓自己快速成長的方式就是模仿，模仿行業大佬們是怎麼做的，當你在模仿過程中逐漸摸索出一套适合自己的方法的時候就可以試着考慮創新了。借鑒也是一種學習成長。

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考核：轉正一分鐘，練課數月功

在學而思要想成為名師，迎接他們的還有數不清的坎兒，試用期考核就是一道。

考核除了要考察新老師平時的表現外，最重要的是考察新老師的教學能力。比如智康的考核标準有兩個硬性的指标：

1.試用期間課時必須達到100小時。100小時是正常轉正，當然也可以提前轉正，但前提是試用期間課時要達到150小時，而且各項軟指标要在90分以上。能提前轉正的老師會成為學而思重點培養的“種子老師”。

2.無責任踢退單和投訴。智康由于是一對一教學，經過幾次課的接觸，可能會出現家長要求換老師，嚴重點兒甚至退費投訴的情況，若經過了解發現是老師自身教學能力不足或對學生不負責任造成的，這屬于責任踢退單；如果發現責任不在老師，是家長無理取鬧，那就是無責任踢退單。

如果新教師出現踢退單情況，規劃師或校區主管首先會了解具體情況，然後根協同老師一起解決。一般這種情況是不會出現在新教師身上的，因為新老師相對來說教學比較認真負責，而且公共課培訓中也會培訓老師如何有效避免踢退單。

如果以上硬性指标達标的化，再通過筆試考核就可以正常轉正。

相同的，高思也有一套嚴格的考核體系進行新教師考核：

1.按照培訓部的聽課安排，2月内完成50次優秀教師的聽課任務，并要完成聽課報告。

2.按照考核安排，2月内完成30套本學科的往年真題試卷任務，并要做好試卷分析；完成本學科重點區域教材分析和相關小學部杯賽及等級考試的相關政策學習；熟記北京市重點區域學校情況。

3.根據安排，還要在2月内完成6份講義的制作任務。

可見，無論是學而思還是高思，對新老師的考核都非常嚴格，而且都強調标準化的教學培訓，這樣才能保證即使是快速複制出來的老師，課堂也是高效的。

6

機會：趁機會還在，成為名師要快

經過了培訓和考核輪番轟炸，離成為名師又近了一步，學而思為此提供很多學習成長的機會。

學而思的傳統－新秀賽

▌新秀賽

新秀賽是新入職老師的一個傳統賽事，是新老師展示教學能力的一個舞台。除了新老師的專屬“新秀賽”，還有全員老師的“教師風采大賽”，通過比賽的形式幫助老師不斷提高教學能力，豐富課堂形式，讓教學有趣有料又有效。

▌教研

學而思每周一次教研，主要是練課，制訂教學計劃等。對新老師來說，教研是個能快速汲取到學科專業知識，交流學習教學經驗的機會。

學而思智康半年考現場

▌半年考

對學而思智康的老師來說，每年要經曆兩次考試，凡是與教學工作相關的老師都要進行本學科的考試，甭管你是多大的腕兒。每門學科考試的前兩名有“免考特權”，并會負責下次考試的最終命題。如果考試不合格，會有一次補考機會，如果補考還不合格，将會直接解聘。

半年考雖然不是證明實力的唯一标準，但卻是檢驗老師功底的一次機會，希望老師能不斷學習成長才是半年考的意義所在。天津的智康甚至每周一小考，每半年一大考。可見學而思的老師并不是通過了面試就萬事大吉了，在教書育人的同時也要不斷學習，這樣才能做到傳道授業解惑。

學而思内部無級别競聘海報

▌内部競聘

學而思内部根據需求會有内聘機會，對希望挑戰自己，轉變發展方向的老師來說是個不錯的選擇。學而思此舉也是希望從員工的角度出發，為他們提供不同方向的發展空間和通道，讓老師擁有更多元的選擇，從而能最大限度的實現自己的價值，也是留住人才的一劑良方。

學而思和高思在老師招聘培養上可謂是挖空了心思，畢竟老師的比拼也是他們較量中很重要的一部分，從招聘到培訓，每一步都是标準化的流程，力求把一名畢業生小白包裝成能快速上手的好老師。

很多校長抱怨招不到學生，要知道，招生策略的背後是好老師的比拼，好老師才是學校的名片和代言人。

為什麼學而思、高思名師濟濟，你卻在苦于留不住人。

學而思和高思的教師從篩選到培養，都有着一套嚴格标準的體系流程，看似繁冗複雜，但其實這才是一個學校制勝的關鍵。好老師就是你的底牌，隻要肯花心血，你的老師也能跟學而思高思的較量。

本文來源：騰躍校長社區，作者：COCO 如有侵權，請盡快私信我們，我們将予以删除。

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