風聲雨聲讀書聲聲聲入耳
家事國事天下事事事關心
顧憲成（1550年－1612年），字叔時，号泾陽，因創辦東林書院而被人尊稱“東林先生”。明代思想家，東林黨領袖。江蘇無錫人，在萬曆八年（1580年）中進士後曆任京官，授戶部主事。
明萬曆十五年（1587年），因為上疏申辯，詞語中有觸怒當權者的地方，被聖旨責備，貶谪為桂陽州判官，慢慢提為處州推官。萬曆二十一年（1593年），顧憲成任吏部文選司郎中，掌管官吏班秩遷升、改調等事務。萬曆二十二年（1594年），朝廷會同推薦選任内閣大學士，顧憲成提名的人，都是明神宗所厭惡的，從而更觸怒了神宗，被削去官籍，革職回家。顧憲成回到家鄉以後，同弟弟顧允成倡議維修東林書院，偕高攀龍等講學其中，同時宣揚他的政治主張。
自古以來，一些讀書人有個陋習：“兩耳不聞窗外亊，一心隻讀聖賢書”。而顧憲成等主持東林書院，讀書不忘救國，關心家事、國事、天下亊。在講學之餘，他們諷議朝政，裁量人物，措陳時弊，銳意圖新。而這副對聯正是充分表現了顧憲成等東林黨人的抱負與心聲。也正因為如此，數百年來，這副對聯曾激勵無數仁人志士，走出小家為大家，步出書齋奔天下。
這副對聯，不僅寄意述懷，立意高遠，而且，就藝術性而言，全聯音調回環铿锵，節奏急促和諧，堪稱上之上品。就對聯分類而言，這副聯語屬于自勉聯、互勉聯、裝飾聯一族。這類聯語，不同于時間性很強的春聯、喜聯、挽聯，不能過于趨時，而要有概括性和哲理性。東林書面院顧憲成此聯，充分體現了這個特點。
這類對聯的寫法，與一般對聯的寫法相同。但為了增強藝術性和感染力，常常運用多種修辭手法來狀景抒情。這副名聯正是如是。如上聯之中，“風聲雨聲讀書聲”，用了反複；“聲聲入耳”用了叠字；“讀書聲”與“聲聲入耳”之間，用了頂針。下聯，亦是如此巧妙。
上聯意在寫景，下聯卻獨在言志，兩種互不相關的事物相互為用，則上聯不單是為寫景而寫景了，一句“聲聲入耳”，道破了作者的用心。而下聯的“事事關心”則是作者的立意初衷。
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