夢主(（L）：女，13歲，初中一年級學生，向釋夢師講述了一個夢境：

夢境場景：自家裡

出場形象：我、大象、家裡寵物狗狗、家裡人

夢境情節：大象把我從一樓追到二樓、三樓露台，又從三樓追到一樓...... 我不停地逃跑。家裡的大人都各自做各自的事情，家裡的狗狗也在，可是都沒有什麼反應。

️釋夢工作：

釋夢師：大象的形象你可以具體描述一下嗎？

L：灰色，很大，好像也不算兇，但就是一直追我，不停追。我躲到一個房間關上門，大象就在門外等着我，我能看見它從窗戶朝裡看着我。

釋夢師：還有嗎？其他的？比如狗狗怎麼表現可以描述一下嗎？

L：狗狗它沒反應，真奇怪！平時家裡有陌生人來它都會狂吠，上次我帶一隻貓回來它也不停地吠！可是夢裡它就是不理，像是沒看見。

釋夢師：家裡其他人是什麼情況？

L：他們各做各的事，都不理會，就像是大象不存在。

釋夢師：嗯嗯，那你再閉上眼睛回到夢境中，想一想，這隻灰色的大象讓你聯想到什麼？或者仿佛在哪見過？似曾相識的什麼灰色大東西？

L：哦哦，我的課本上有一隻大象！灰色的！.......數學課本！封面！

釋夢師：哦，你對數學是什麼感受？

L：好難，我不喜歡數學......可是數學是主科，還是班主任的課，又不能偷懶。

釋夢師：不喜歡，有不能偷懶，嗯，聽起來似乎數學給你壓力很大，就像夢裡一直被大象追着的感覺......

L：是的，是這樣！!

釋夢師：（夢中）你把大象關在門外，自己在房間裡躲着....

L：是啊！對了，我（平時）還故意把課本扔在家裡客廳，不帶回房間做作業，因為我不想看到它！

......

釋夢師：所以（夢裡）狗狗不叫，是因為大象是紙上的，課本上的，狗狗感受不到存在。

L：哦，是的

釋夢師：（夢裡）家裡人也沒反應，我猜測可能是因為數學學習是你自己的事情，他們沒有體會，平時似乎也沒能幫上什麼忙。

L：嗯，對，都是我自己的事情，媽媽說她以前數學也沒學好，幫不了我。

........

釋夢師（開始引導——潛意識的延伸）：那我邀請你回到夢裡看一看，似乎剛才你說大象并不兇......隻是一直一直跟着你.....似乎沒有傷害你的意思？

L：是的。

釋夢師：那麼如果你願意，回到夢中在看看大象，看看要不要選擇打開門，面對它，說不定它追着你是因為有什麼話要對你說

L：呃.......我想想.......（笑），可能是吧！

釋夢師：我們來猜猜，它會說什麼呢？

L：它可能說，你幹嘛老躲着我，我又不兇！其實也不可怕吧！（笑）

釋夢師：它會不會說“我不可怕，我隻是個子比較大而已！你和我做好朋友吧，如果你不躲着我，我就告訴你解題秘訣！”

L：哈哈哈........

️️總結：

兒童由于生活經曆少，壓抑的東西少，夢境（潛意識）比較簡單直白，因此比較容易解釋；

兒童的思想相對單純，釋夢師也比較容易利用夢境中的潛意識進行正向引導，促進思考，從而讓夢者有所收獲。

本文來源：心理貓Pcat

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