外婆？

姥姥？

近日，有網友稱，上海小學二年級語文課文《打碗碗花》，原文中的“外婆”全部改成了“姥姥”。為何要改動？有網友找出去年上海市教委的答複：“姥姥”是普通話語詞彙，“外婆”屬方言。有網友表示：那應該統一為“外祖母”吧？修改原作者文章，經過同意了嗎？

一夜之間，小學語文教材中的“外婆”就變成了“姥姥”，這一改動被網絡曝光以後，引發了網友的強烈關注，很多網友想不通，也不理解相關部門為什麼要做這種改動。很快就有網友找出了去年上海市教委對這一問題的公開答複，大體意思就是“姥姥”是普通話語詞彙，“外婆”則屬方言。言外之意，在教材中更适合使用作為普通話的“姥姥”，而不适宜使用作為方言的“外婆”。

于是，在當地教育部門的主導之下，“姥姥”和“外婆”這本來指的是同一個人的詞彙，就變得有你無我，勢不兩立起來，聽來确實讓人覺得有些不可思議，還隐隐透着一絲荒唐。“外婆”到底是不是方言，這是語言學家的工作，普通網友并不關心，網友們關心的是，即便“姥姥”是普通話，“外婆”是方言，難道方言就不能進入小學語文教材了嗎？難道就不應該尊重課文中作者自己的地域習慣，不該尊重作者在文中所描述的地域特色嗎？換句話說，作者在課文中所記叙的故事發生地，就是把“姥姥”叫做“外婆”的，現在人為給改過來，難免會顯得生硬刻意，“水土不服”。

上海市教委就這一問題進行的公開答複中也聲稱，希望借助這樣的改動，引導學生了解祖國語言的多樣性，進一步開拓視野，增長見識。那麼把“外婆”改為“姥姥”，和上述目的之間就成了一種南轅北轍，互相矛盾了。而要實現引導學生了解祖國語言多樣性的目的，完全可以通過在文章後進行注釋的方式，讓學生們知道有些地方是把“外婆”稱為“姥姥”的，而不是強行要求“外婆”給“姥姥”讓位。

對這種改動，網友們紛紛發表看法，有些觀點雖然顯得無厘頭，但是卻不無道理。比如有網友說難道以後著名的歌曲《外婆的澎湖灣》要改成“姥姥的澎湖灣”了？那樣歌曲還會有原來的韻味嗎？還有網友表示，“姥姥”和“外婆”既然都是指“外祖母”，那是不是課文中應該改成“外祖母”才更加合适呢？由此可見，這麼一改，反而引出這麼多的問題，這麼多的質疑，這麼多的困擾，那為什麼一定要改呢？

實際上，現在很多地方越來越重視對中小學生的鄉土文化教育，紛紛編寫了具有濃厚地方特色的鄉土文化教材，而方言俚語，正是鄉土文化中不可或缺的一部分，也是我們打開一個地方傳統文化密碼的一把鑰匙。所以我們确實要推廣普通話，但是在這過程中，并不是要“屏蔽”方言俚語，兩者是完全可以并行不悖的，就像“姥姥”和“外婆”，也是完全可以和諧共存，而不用非得勢不兩立。

作者 _ 苑廣闊

本期編輯 _ 田萌

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