回母校的時間，曲曲折折，遲了整整三年，可是，一個晴朗的秋天，我已然尋着記憶回來了。站在曾經度過所有童年時光的學校，當年讀書上課的那棟教學樓，像是依然還在路口守望的母親一樣，站在那兒，迎着遲到的我。

還記得十多年前的秋天，正是教室窗外的芙蓉花開得最好的時候，我從二年級升上了三年級，也迎來了剛從師範畢業的林老師。

林老師是我們的語文老師，同時也兼任音樂老師。剛從師範畢業，大概也就十八九歲的年紀吧，印象中最深刻的是她披散着一頭烏黑長發，着一襲雪白長裙，安靜地走在風裡的模樣，完全把我給吸引住了，甚至還學着她的樣兒，用發夾把頭發盤起來。而她那标準而生動的普通話，她那溫柔的聲音，精彩的講課風格，把一節一節在以前覺得枯燥無味的語文課都唱成了婉轉的歌。她抱着手風琴坐在講台上給我們上音樂課，那低垂的眼睑，那随意灑落的劉海，那美麗，至今不忘。

秋天，教室外邊的那幾棵芙蓉，在我們不經意的打鬧間，層層疊疊開出了絢爛的花朵。可是，貪玩的我們誰都沒有注意到，芙蓉像是會變魔術似的，在每一天之間變幻着花朵的色彩。一天清晨的語文課上，林老師笑盈盈地讓我們說說，芙蓉花是什麼顔色？同學們有的說是白色，也有的說是紅色。林老師卻笑而不語，隻是讓我們轉頭看看窗外開得正好的芙蓉花。我們紛紛探頭看那一朵朵白色的花安靜綻放在清晨的校園裡，然後大聲告訴她：是白色的。但林老師沒有馬上回答，而是神秘地讓我們等到中午傍晚時再看看，再告訴她答案。

午後，秋蟬在教學樓前的大樹上不停嘶啞着，大家都在教室裡安靜地午睡，似乎窗外的芙蓉也沉沉地睡着了。我把趴在桌子上的頭偷偷地轉向窗外，裝作是換個姿勢，然而，似乎真的像變了魔術似的，早上還是白色的芙蓉花，全部換了模樣——高大的枝丫上，綻開着的分明是粉紅的花朵。我差點叫出聲來，原來它真的是會變魔術的。

那一整個下午，我都沉浸在這個小小的驚喜中，不時就轉頭看看窗外，竟然又有新的發現——午後還是粉紅色的花瓣已經變成深紅色了。我知道了，原來答案是這樣的。

第二天的語文課上，林老師和我們一起分享了這個快樂的發現。也因此提筆寫下了我們的第一篇作文——芙蓉花。早已經遺忘了自己寫的原文，但一直記得，那篇作文我寫了滿滿的一頁，把那些驚奇地發現都用文字呈現在了紙上。

幾天之後，我欣喜地在教室裡的習作欄看到了自己的那篇作文，已經被林老師用紅筆細細修改過了——美麗的句子用波浪圈出來，不恰當的地方也改過來了，還有密密麻麻的一大段評語。

林老師帶了我們兩年的語文課，也帶着我寫下了無數的文字，也因此，小小年紀便在心裡立下了不曾更改過的理想——中文系。之後，雖陰錯陽差般，屢屢與之錯過。然，與文字之緣，卻再也不曾失去。也知道了，原來文字是有這般的魔力，不僅可以描繪心中的美麗，還可以傾訴諸如喜怒哀樂的情緒。而所不能預料的是，這美麗的芙蓉花竟如同一顆飽滿的種子般，悄然在我心底生根發芽了，也正是這篇文章開啟了我關于文字的所有夢想，并且是要追随一生的。

也不曾想，十多年後，我也成為一名小學語文教師。時常會在黃昏下班的時候，迎着下課的學生，走在教學樓前的空地上，走着林老師走過的路，想起那個白裙飄飄的年代，想起芙蓉花開的時候，美麗的她帶着我們徜徉在文字的海洋裡。

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