孩子近視了，家長們第一反應就是帶着孩子去眼鏡店配眼鏡。
店裡的驗光師給孩子測視力，測完視力表0.3，近視度數200。
這時家長們就懵了，這正常嗎？
對照網上的視力換算表，
好像不對，是不是驗光驗錯了？
很多人談到視力表，都會認為視力與近視度數存在一定的關系，也會詢問驗光師把視力轉換成近視度數是多少。
其實，視力表測的是視敏度(視力敏銳度)，不能反應出眼睛屈光度(也就是你上面所說的近視度數)，有經驗的驗光師可以憑借視敏度大概估測出屈光度(但不一定準确)。屈光度一定要經過插片驗光，或者散瞳檢影等檢測。
視力表上的數值與屈光度的換算
這需要先了解一下屈光度的概念。人們口中的近視度數與屈光度關系密切。1屈光度被定義為光線在通過鏡片在鏡片後一米處形成焦點。以D表示，f表示焦距就有公式 D=1/f。 距離如果鏡片焦距是0.5米那麼這個鏡片的屈光度就是1/0.5=2，習慣上人們喜歡把這個叫做 200度。 其實，視力表上的視力跟屈光度（近視度數）這兩個概念是彼此獨立的，它們之間沒有絕對準确的換算。
而“視力”，簡單說就是人們看清視物的能力。視力的好壞是以看清視物的遠近來評判的，好的有1.5、2.0，差的有0.1。
影響視力的因素很多，眼部炎症可以造成視力下降(沙眼、紅眼病等）；外傷也可以造成視力下降；晶體混濁、玻璃體混濁、視網膜的病變等疾患也可以引起視力的下降；但大部分青少年學生的視力下降多與近距離用眼疲勞有關。
簡單的說，近視度數是指眼角膜的屈光度，視力是指眼底視網膜成像的能力，相同的度數可以有不同的視力，同理，相同的視力也可以有不同的度數。
雖然同一個人在相同的時期度數越高，視力就越差，但視力和近視度數并沒有絕對的關系，更不成比例。近視患者中有的近視度數300度，測視力表0.2，有的近視隻有400度，測視力也是0.2。所以，這隻是一個檢查标準。
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