前幾日，教育部回應政協“防止男性青少年女性化”提案，稱學生需加強體育鍛煉，培養陽剛之氣。

當然，教育部的回應其實并無不妥。公告沒有說着重加強“男性”的鍛煉，隻說注意體育鍛煉，語氣中肯。

教育部答複

引起人們議論的，主要是提案中用“防止”來應對“男性青少年女性化”，即表明提議者對“女性化”看法是消極的，認為那是病态的。

加上近年來所謂“陰盛陽衰”的議論層出不窮，“女性氣質”俨然已經成為貶義詞。

對于正在成長的青少年而言，這樣搞性别對立真的好嗎？

記得念初中時班上曾有一個白白淨淨的男生，因為遺傳性近視從小就需要戴眼鏡。

可能對城裡孩子來說是再正常不過的事情，但在我們那農村初中，戴眼鏡的學生少之又少。

印象中，除了偶爾見到從縣城來的教初三英語的女老師會戴眼鏡，就隻剩他了。

他性格偏靜，不太愛跟男生們打鬧，體育課又不允許回教室，便常常一個人躲樹蔭下坐花壇邊看課外書。

樹下看書

漸漸地就被男生孤立，也被女生議論，說他很娘，沒有一點男人味。

現在想想有點好笑，一群初中生，男人味是什麼也許還搞不清楚。

可是對青春期的少男少女來說，成熟才是誘人。女子就該溫柔可人，男子就該血氣方剛。

一次，班上一名高個子男生投籃時也不知有意無意，就把球砸到了他臉上。

他正捧着本書，鼻梁上的眼鏡就被打落下來，鏡腿一隻狼狽地斜挂在耳邊，一隻懸在空中。

他擡眼便看見那男生走來，彎腰，伸手撿起他身後的球就走。

籃球場

看似小摩擦，但從小賣部買水回來的我在轉角處歇了好一會，恰好能看到對方離開時手肘帶過他的肩，下一刻他便整個人重心不穩倒在了地面。

操場中心那群男生便哄笑起來，一口一個娘娘腔。我周圍的女同學也轉頭看，一個個都笑了。

集合哨聲适時響起，他起身拍拍塵土，戴好眼鏡撿起書，好像什麼都沒有發生過往班級走去。

也許對他們來說隻是一件小小的鬧劇，可生活在周圍同學這樣的态度之下，他的校園生活并不美好。

他一定要和所有男生一樣邋遢、打鬧、說粗話，才可以不被排擠，才可以不受幹擾地生活。

每次看言情小說，什麼溫柔學霸男神引起一波一波崇拜，都不由得無語。若是在我們那所初中，這樣的男生隻會被嘲笑成懦夫。

在傳統語境下，男生從小就被要求不能哭，哭了就是懦弱；不能輕聲細語，否則就是娘；不能愛粉色，喜歡粉色就是騷氣。

而女生也是，不能好動，太鬧就是假小子；不能笑太大聲，否則就是粗魯；不能舞刀弄槍，否則就是母老虎、母夜叉。

我們在刻闆印象下長大，現在又要用刻闆印象來約束下一代。

打架

男性就必須粗犷，把武力當作魅力，性别的刻闆印象施加在青少年群體中，隻會更加助長抽煙、喝酒、打架惡習。

古惑仔、黑幫大哥、街頭混混，對青少年吸引力如此之大，與這種看法緊密相連。

當男人必須豪放的觀念，遇上渴望長大的少年，最終會誤導許多少年學習那些看似豪氣的言行、盲目崇拜高大的體格，卻不能理解正義、勇敢、負責、有擔當的陽剛精神内核。

同時也讓那些心思細膩、性格安靜，或者身高發育遲緩、膚色偏白的男生成為被群體厭棄的對象。

這些邊緣化的男生，因外形、因性情成為他人言語、行為暴力的對象，被剝奪選擇的自由。

除校園霸淩之外，性别偏見還存在于學習之上。

不知現在如何，我們念高中時，高一下學期就要求文理分科。

多數人觀念裡，女生就該選文，男生就該學理。

于是，文科班的男生和理科班的女生又一次成為異類。

都說，文科班的男生悶騷，喜歡詩詞歌賦是附庸風雅。

理科班的女生，成績差的被說是不自量力，成績好的被稱為悍婦。

即便老師再三強調，選文選理都出于自身興趣和能力，沒有高下之分，這樣的議論卻依然不絕于耳。

文理分科

當時，我們班有個男生一直想選文。他的政治、曆史成績都非常好，我們都理所當然的以為他會去文科班。

結果高一上學期期末，文理分科的意向表出來之後，他還是填了理科。

我們班主任是教曆史的，還特地找他在走廊談話，我坐在窗邊隐隐約約聽到他的壓低的哽咽聲。

他爸一定要他選理，否則就當作沒有他這個兒子。

班主任歎口氣，讓他洗把臉進來了。進門時，許多同學打量他，他眼圈紅紅的。

文理分科

之後偶爾在路上遇見他，都是一臉頹喪。年級排名時，也發現他成績一落千丈，在理科零班墊底。

高中分快慢班，按中考排名從高往低是零班、次零班、重點班、平行班。

過了幾個學期，發現他從零班，滑到次零班，再到重點班，最後甚至去了平行班。

理所當然的，高考并不理想。高一上學期，老師讓大家寫下高考目标院校層次。他的定位985，結果不說211，一本都沒考上。

他不知什麼時候退群了，據說他父親暴跳如雷，連志願都不允許他填，就花錢給他報了複讀班。

成績下降

不出所料，并沒有什麼逆襲的說法，他還是去了一所普普通通的省内二本。

後來上了大學，班群裡也沒有多少人說話，他的消息就斷了。

如果當初，他可以如願選擇文科，也不至于如此。

可以肯定，這樣的學生不止一個。單一的印象，掐滅了多少潛力股。

百煉鋼都可化成繞指柔，隻有打破刻闆印象，剛柔并濟、合二為一，才能培育出身心健康的青少年。

心有猛虎，細嗅薔薇

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