培養孩子對閱讀的興趣，家長首先要為孩子打開一個豐富、多彩的世界，我為孩子購置各國相應年齡段的圖書，适合孩子自主閱讀的書籍和繪本，激發孩子的閱讀興趣，培養孩子自主學習的意識和習慣。

有了興趣，進而讓孩子自主閱讀。古人雲：“觀千劍而後識器，操千曲而後曉聲”，強調的就是書讀百遍其義自見。營造和諧的家庭閱讀氛圍，閱讀不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交流、溝通親子關系的有益方式。

通過閱讀培養孩子成為一個會思考的孩子。俗話說：“眉頭一皺，計上心來；靈機一動，難題解開。”如果一個人會思考，那麼做事、學習就容易獲得成功。

作為兩個孩子的母親，孩子是閱讀學習的主體，家長需要做的，就是為孩子和閱讀書籍之間搭一個橋梁。孩子有了興趣，在閱讀中感悟，學會做一個會思考的孩子。最後家長也要靜下心來和孩子一起多寫，鼓勵孩子真情實感地去寫生活的點點滴滴。以下是我個人和孩子共同學習閱讀的收獲和心得，與大家分享。

首先培養孩子的閱讀興趣。

興趣，是一個人持久學習一個學科的動力，如果我們能将孩子的興趣轉換為愛好，讓他對閱讀的學習欲罷不能，這樣就能養成閱讀的習慣。在孩子閱讀時讓孩子邊想畫面邊讀，把文章讀通順、讀流暢。幼兒階段，我帶孩子閱讀《貝貝熊》《小兔湯姆》系列繪本，還有《中華上下五千年》、《中國成語故事》、《十萬個為什麼》、法國科學家法布爾的《昆蟲記》等。

培養孩子自主閱讀的能力。

閱讀不同于其他學科的一個重要特點，就是通過孩子的自主閱讀，自求理解，才能逐漸達到“自會讀書，自能作文”的境界。在孩子每讀完一本書後和孩子多交流，耐心傾聽孩子對書中内容的見解，同時鼓勵孩子多讀書，“你讀得多好啊，如行雲流水！” 用贊揚的語句尊重孩子的閱讀，親子間閱讀時相互傾聽，傾聽是一種非常重要的閱讀學習能力，會傾聽的孩子會越來越聰明。我經常對孩子說：“我特别喜歡看你認真讀書的樣子，喜歡聽到你的讀書聲，更喜歡遇到問題向我請教。”引導孩子閱讀時遇到問題的解決方法：詢問家長，上學以後是查字典、查資料、聯系上下文、聯系生活等。善于營造和諧的家庭閱讀氛圍，閱讀不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交流、溝通親子關系的有益方式。

引導孩子在閱讀中感悟。

注重培養孩子的語感，富有情感創造性的閱讀。給孩子充分的時間，潛心閱讀，深入思考，讓孩子真正與作品、作者直接對話，發揮聯想與想象，拓展思維空間，學會多角度閱讀、比較閱讀、創意閱讀、多元解讀。孩子在閱讀中有所感觸而領悟，知有所獲，理有所悟。閱讀中的“感悟”貴在領悟。古詩雲：“心有靈犀一點通”。要廣見博聞，養成聯想和想象的良好習慣，努力營造平和清明的心理狀态，沉浸其中，體驗品味，不急于求成，相信自己通過積累而形成的靈感思維。隻要孩子有所感悟，明确了方向，就不再浪費時間，讓學生真正去自主閱讀。

培養孩子通過閱讀做一個會思考的孩子。

培養孩子“心靈的好習慣”，學會思考。年齡小的孩子，學習目的不明确，思維還不成熟，玩是他們的天性。他們一方面有較強的好奇心，新書到手不知要翻多少遍；一方面又滿足于一知半解，把文中的故事情節了解個大概後就滿足了，卻把旺盛的精力轉移到其它方面去。家長不但要保護學生的積極性，引導它，還要從閱讀習慣、方法上使其有新的感受。教會孩子思考既能滿足孩子的好奇心，培養學習興趣，激發求知欲望，又可以自己動手動腦，滿足心理需要。

靜下心來和孩子一起多寫，鼓勵孩子真情實感地去寫生活中的點點滴滴。

閱讀積累到一定的程度，學會獨立思考，初學寫話隻要寫出自己的真情實感，引導她寫真實的生活，就是寫話和作文表達真情實感的基礎。孩子從寫日記起就要鼓勵寫真實的感受。寫作是表達思想的工具，隻要有思想，孩子們就會本能地使用“寫作”來表達。所以，保留學生的童心，讓孩子在經曆中寫作，在成長中寫作，在真實中寫作。

閱讀習慣豐富心靈、明白事理。讀萬卷書、行萬裡路的同時，“寫”可以理清思想。堅持寫日記，至少要堅持每周練習寫作兩次：記錄所見、所聞、所思、所感。鼓勵孩子去寫生活中的點點滴滴。

家長要盡可能提供給孩子豐富多彩的生活，帶她到大自然，到生活中去。讓孩子在觀察的基礎上，啟發孩子的想象力，發展形象思維。觀察和想象的緊密結合，可以使觀察借助想象而插上翅膀，意境更加廣闊，認識和感受更加豐富。孩子有一個時而變幻色彩，時而湧起波瀾的、天真爛漫的生活領域。要及時豐富自己的生活。例如，觀看優秀的電影，參加文體活動等，這就為寫記事積蓄了材料；參觀旅遊，仔細觀察，聆聽介紹，這就為寫遊記積蓄了材料。讓學生更多地接觸社會，接觸自然，從而積累情感體驗，寫出自己的獨特感受。

家長和孩子在生活中能夠靈活運用閱讀共同進步和提高。孩子閱讀的同時，家長也要選擇閱讀，言傳身教非常有效。比如《讀者》學人文關懷，《南方周末》學政治敏感，《奧秘》學科學幻想，《希望英語雜志》、《百家講壇》等豐富家長的知識。

幼小銜接時期，我給兒子購買的書籍：《繞着地球跑一圈》、法國科學家法布爾的《昆蟲記》、德國蔔勞恩的《父與子全集》，《美國國家地理》、楊紅櫻的《出租時間的孩子》系列圖書、美國作家羅拉的《大森林裡的小木屋》系列故事，楊鵬的《裝在口袋裡的爸爸》系列故事書，這些書籍都是适合這個年齡階段閱讀，建議我的同齡夥伴們抽時間在課外進行閱讀。

閱讀是美妙的，在閱讀中讓孩子的情感得到升華，讓孩子的思想受到影響，同時親子閱讀也給家長和孩子共同學習成長的機會。期待孩子在最基礎的閱讀中快樂健康成長。

圖片來自網絡，在此感謝作者。

作者：海貝兒

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