考試，是老師、家長、學生都非常在意的事情，經過一段時間的學習，舉行階段性的考試，可以了解學生們的知識掌握情況，還會根據成績進行排名，也讓學生知道自己處于什麼水平。

老師們也可能根據考試的情況去調整自己的教學方法和重點安排，家長們雖然看不到學生們在學校的具體表現，可是通過答卷的情況，卻可以推知學生的狀态，也好知道怎麼輔導。

老師在判卷後，也會讓學生把卷子帶回家給家長看，讓家長簽字确認，這時候就會看出家長在學生學習方面不同的态度，也就反應出教育理念的不同了。

有些家長在卷子上的簽字比較“敷衍”，隻寫了“家長”兩個字，這是什麼意思呢？老師也非常費解，難道是學生考得不好不敢跟家長說，自己簽的？

還有的家長簽字都被學生代替了，學生自己直接寫了“媽媽說她已經看過了”或者“爸爸說已經看過了”，親自簽字的過程都免了。

不過有的家長就表現出非常認真的态度，在卷子上簽字的過程中還寫出了自己非常“糾結”的心理感受，并且緊跟着分析了學生的具體問題，指出學生的根本問題是不夠謹慎，自己還安排孩子又做了一遍，又抄了一遍，幫孩子避免去犯同樣的錯誤，這樣的家長也是讓老師很“省心”啊！

另一位家長也是“課代表”級别的，他不僅指出了學生試卷哪部分出現問題，還直接對學生以後的學習做出了安排，學生也“态度良好”地反省了自己的問題，雙方都取得了滿意的效果。

有一位家長非常具有娛樂精神，雖然自己對孩子的考試成績比較“崩潰”，可她還是在卷子上寫了一首“詩意滿滿的評語”：每次考試滿期望，次次皆讓娘心寒。

這押韻的功力真是非同一般，最後還表“決心”，辭去工作和消遣，認認真真接着管，隻求上天早開眼，讓我早日飛升成神仙。

這位家長的幽默感也是真的絕絕子，都說不寫作業“母慈子孝”，一些作業“雞飛狗跳”，看來這個家長是有切實的體會了。

還有些家長則是比較貼心的，看得出這樣的評語也是經過了細緻的思考，直接指出了學生的症結所在，還鼓勵學生要“加油”，這樣“有溫度”的評語會給孩子很大的鼓勵。

很多人都覺得，教育學生的學習大部分的責任在于老師，為什麼要讓家長看卷子，寫評語呢？不是每個家長都有這個水平啊。

其實這樣的安排，老師也是非常用心了，“耳聽為虛，眼見為實”，隻有讓家長親眼看了學生的答題情況，家長們才會真正知道學生的問題在哪裡，更好地配合老師。

老師們也會會從家長的反饋中進一步了解學生在家的學習情況，得到更全面的消息，從卷子的評語中，老師們也會看到家長的态度，選擇合适的交流方式。

家長們對卷子的反饋一定要重視，畢竟孩子的教育從根本上說，是家校兩方面的努力共同達成的，家長對卷子的态度，也會被學生們及時“解讀”，如果家長對這件事比較上心，孩子也會對學習更加重視。

如果家長對老師布置的任務比較尊重，認真配合，學生們也會對老師更加尊敬，而在課堂上更加投入，保持好的學習效果。

一張卷子來回的反饋，可以讓老師和家長更多達成共識，共同輔導孩子的學習，還有其他的溝通方式，家長也應該積極配合。

現在的電子設備越來越先進，溝通也更加便捷，家長可以在合适的時間主動去跟老師了解孩子在校的學習情況，及時調整輔導的策略。對于孩子在家的情況也要主動對老師反饋，讓老師結合課堂問題做更好的解決。

聰明的家長也會及時跟老師表達感謝，這也是對老師工作的一種肯定，畢竟大多數負責任的老師對孩子都是非常上心的。

對于學期開始和結束的家長會，家長們也要保證能出席參加，在這個溝通過程中，不僅可以從老師那裡知道上課的情況，了解新學期需要注意的問題，還可以從其他家長那裡“取經”。

學習更好的教育方法，所謂“兼聽則明”，相對于閉門造車，多去參考别人的經驗才更科學，也許自己長時間無法解決的問題，從别人那裡卻可以輕而易舉地獲得靈感。

今日話題：你認為哪一位家長的卷面評語比較好？

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