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就業不公平

教育更新时间:2024-10-04 04:08:20

就業不公平?文/王紅峰勞動力市場中，一些用人單位以第一學曆畢業院校是否屬于“雙一流”高校或傳統的985、211高校作為篩選門檻，限制第一學曆為普通院校的畢業生應聘求職，導緻普通高校畢業生與重點高校畢業生就業機會差距拉大，加劇了大學生的就業焦慮，今天小編就來聊一聊關于就業不公平?接下來我們就一起去研究一下吧!

就業不公平

文/王紅峰

勞動力市場中，一些用人單位以第一學曆畢業院校是否屬于“雙一流”高校或傳統的985、211高校作為篩選門檻，限制第一學曆為普通院校的畢業生應聘求職，導緻普通高校畢業生與重點高校畢業生就業機會差距拉大，加劇了大學生的就業焦慮。

第一學曆歧視明顯有悖于就業機會公平和教育公平原則，損害了公民的平等權，尤其是就業平等權；大大挫傷了公民奮鬥的積極性；嚴重影響了社會對人才的評價，不利于人才培養開發、評價發現和選拔任用。

其實，過分強調第一學曆在人才招聘中的遴選作用，無論在理論上還是實踐中都有失偏頗。高學曆不代表高能力，第一學曆不代表最終的能力，而第一學曆歧視則更是一種以孤立、靜止、片面與割裂的觀點看待人才問題，沒有以發展、動态的眼光看待應聘求職者，所以第一學曆歧視危害性甚于“唯學曆論”，必須加以糾正。

如何消除當今社會上普遍存在的就業學曆歧視現象？需在全社會營造“人人皆可成才”“不拘一格降人才”的濃厚氛圍。無論是用人單位還是社會輿論都要消除第一學曆歧視，讓廣大青年不因第一學曆的差别受到影響，激勵廣大青年人才更積極地投身到中華民族複興的偉大事業中。用人單位在招聘中，應禁止發布含有限定985高校、211高校等字樣的信息。

當然，普通院校的畢業生更不能自暴自棄，要相信“是金子總會發光的”，應努力完善自己，讓自己變得更優秀。“今天，是不是歧視我們的學曆掌握在他們手裡；未來，我們是不是該被歧視掌握在我們自己手裡。”一位網民的留言，值得普通院校畢業生共勉。

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