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小學四年級根據分式列綜合算式

生活 更新时间:2024-07-29 21:11:15

小學四年級根據分式列綜合算式?3月14日,網上授完課,布置幾道數學家庭作業,收上來一改,發現一個大問題,現小結一下,以引起家長丶老師重視:,我來為大家科普一下關于小學四年級根據分式列綜合算式?以下内容希望對你有幫助!

小學四年級根據分式列綜合算式(為什麼要求四年級孩子用綜合算式解答問題)1

小學四年級根據分式列綜合算式

3月14日,網上授完課,布置幾道數學家庭作業,收上來一改,發現一個大問題,現小結一下,以引起家長丶老師重視:

今天數學作業沒什麼大問題,絕大部分同學做的全對。但沒問題中卻存在一個潛在的大問題,就是很多同學在解答應用題時習慣于用分步式一步一步解答,很少有同學列綜合算式解答。有人會問,這也是問題?還是大問題?我說,是的。其理由是:

①教材中已經出現要求學生把分步算式列成綜合算式,說明教材的要求提高了。如果學生不跟上教材要求,還停留在二、三年級分步解答應用題的層面上,與教材要求就不相符了。四年級孩子已經或應該具備一定的綜合、概括能力了,要求他們在解答應用題時列綜合算式,不僅是他們綜合能力的體現,也是四年級這一學習階段所必須達到的能力。如果孩子不能正确列綜合算式,說明他的學習能力沒有達到這一學習階段所必備的水準,應該引起我和家長們足夠的重視。

②要求孩子列綜合算式解答問題,能有效把握應用題的整體結構,能很敏銳地抓住題中各個數量之間的關系,做到對問題的整體把握。有了一定的概括、綜合能力,他們在分析、解決問題時就能很快抓住問題的本質,不受枝節信息的影響。當然,綜合、概括能力的培養不是一天兩天就能辦得到的,有一個逐步提高的過程。簡單的做法就是先讓孩子用分步解答,并明确每一步的含義,然後要求他根據分步式再列出綜合式。如果有的孩子已經具備了較強的綜合能力,就鼓勵他(她)直接列綜合算式解答。對于比較複雜的問題,可以分列幾個小綜合式。順便帶一句,列綜合算式後要脫式計算出結果,不能無過程,直接寫出最後答案。

總之,四年級數學學習階段要求孩子列綜合算式解答應用題,是其自身發展的需要,是提升孩子學習能力的必要手段,勢在必行。

草屋閑聊草寫于合肥。讀者如有個人見解可以追加評論。

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