穩穩踩住踏闆，拉坯機開始飛速轉動，一團沒有生命的泥巴，随着上下翻飛的巧手揉、捏、拍、掐，仿佛有了靈性，緩緩地升高、延展，變成一個造型優美的花瓶雛形。
繁瑣的陶瓷制作工藝，在北京市工貿技師學院陶瓷美術專業教師連嬌嬌的課堂上總能被生動地呈現。
很多學生都是從“零”開始，沒有任何造型設計能力。如何控制拉坯機的轉速？怎麼才能讓柔軟的泥随手而行？這一個個在她看來十分簡單的問題，卻讓同學們無從下手。連嬌嬌從一塊泥巴應該如何固定在轉盤上開始，不厭其煩地講解着這些最基礎的知識。
理論課上，她介紹傳統陶瓷藝術的裝飾設計方法、繪制步驟和創作經驗等；實操課上，她言傳身教，手把手地現場教學。
陶藝是一門精益求精的藝術，在創作陶瓷作品的過程中，需要時刻保持一顆匠人之心，才能見證一件精彩作品的誕生。“精美陶瓷作品的産生要經過72道工序，正因為工序的繁瑣和工藝特點，陶瓷的制作過程需要非常細緻耐心的操作，否則就會出現開裂、縮釉、變形甚至炸窯的問題……”連嬌嬌在課堂上跟同學反複強調工匠精神在陶瓷制作過程中的重要性。
“學生的成長就像‘泥巴’到‘瓷器’的升華過程。”連嬌嬌說。初入校門的同學們就像是一塊塊不成形的泥巴，有揉、捏、摔打、擠壓的“成形”階段，有削去棱角、打磨光滑細膩的“修坯”階段，還有精心雕琢的“彩繪”階段，之後小心翼翼走入社會這個“大窯爐”中，經過熊熊烈火千錘百煉的燒制，成為一個個獨一無二的自己。
因“泥”出彩，煅“瓷”新生。在這種日複一日的熏陶之下，學生們深得陶瓷藝術之精髓。教學第二年，連嬌嬌就帶領學生參加列奧納多·達·芬奇國際青少年藝術大賽，獲得銅獎3項、優秀獎3項。2021年，指導學生在全國行業職業技能競賽——全國工業設計職業技能大賽中獲得了一等獎。今年，她指導的學生獲得中國就業協會、中國日用玻璃協會共同舉辦的2022最美酒瓶設計大賽一等獎。
“技工院校的學生，很多缺乏自信，認為自己是不成功的。一個學生在全國職業技能大賽獲得一等獎後告訴我，‘老師，我發現自己還是有點用的’。”連嬌嬌說，聽到這句話時内心五味雜陳，更加堅定了自己在技工教育這條路上探索下去的決心。
今年教師節到來之際，連嬌嬌收到一份特殊的“禮物”——自己被評為2022年度北京市技工教育和職業培訓成績突出教師。連嬌嬌說，這是最好的禮物。
（原标題：連嬌嬌 北京市工貿技師學院陶瓷美術專業教師因“泥”出彩）
來源：北京日報 記者 代麗麗 通訊員 代靜然
流程編輯：u099
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