從發音到說話，孩子的語言總是在磕磕絆絆中成長。一開始還隻是局限于比較模糊的單字、單詞，但兩歲之後，兒童的語言便進入了發展的快車道。

在語言模仿期（仿音期）階段，寶寶的語言開始出現了不約而同的變化，先是模仿大人說話，接着就是自己絮絮叨叨的急于表達。

随着孩子語言的進一步發展，父母卻是幾分歡喜幾分愁。歡喜是因為孩子的語言有了長足的進步，愁是因為孩子整天唠唠叨叨停不下來的話。

似乎從開始說短句、長句開始，孩童的的表達能力就像是加上了一個發動機，每天都會“嘚啵嘚啵”地說個不停，一開始還願意跟孩子聊一聊，時間久了恨不得讓孩子閉嘴，整天說個不停可真是煩死了。

這邊，小朋友天天說個不停，父母恨不得捂住嘴，但另一邊，有些小朋友卻張着嘴不知道在說些什麼，即便是他們的父母也隻能靠猜勉強和孩子進行交流。

四月份，成都某小區内，小陽面對着全家人“虎視眈眈”的眼神有些不知所措，站在客廳的他兩隻小手不住地捏着衣角，不敢擡頭看沙發上的一群人。

“陽陽，媽媽問你，你願不願意跟花花他們一起去幼兒園？”沙發上，媽媽嚴肅地看着孩子，神情顯得頗為緊張。

“嗯？”小陽一愣神，然後猛地擡起頭立刻說道：“哦，哦願意，跟發發他們kui幼兒園。”

短短的一句話，在小陽的口中愣是變了味道，而且說得也特别不清楚，如果不是媽媽已經習慣了孩子的這種說話方式，恐怕她也聽不懂孩子到底在說什麼。

媽媽倒是聽懂了小陽的話，可旁邊默不作聲的爺爺奶奶卻激動了起來，他們剛想說些什麼，卻被一旁的孩子爸爸拉住。

媽媽繼續問：“可是，你現在連話都說不清楚，到了幼兒園恐怕也沒有小朋友跟你玩，那到時候怎麼辦？”

小陽低着頭想了想，然後小聲說道：“哇哇，哦想好好suo發。”

“好，那你先去房間玩，爸爸媽媽跟爺爺奶奶聊會兒天好不好？”媽媽嚴肅的表情一下子緩和了下來，哄着孩子去了卧室，這才跟孩子的爺爺奶奶說明了情況。

原來上個月他們夫妻倆就發現了孩子說話不清楚的這個問題，但當時不太确定，想着是不是平時跟孩子說話比較少，所以孩子不知道怎麼跟他們交流。于是，在觀察了大半個月後他們發現：孩子說話這方面可能是真的出現問題了。

在上次的家庭測試後，夫妻倆轉天帶着孩子前往醫院做了語言功能的檢查，結果顯示，小陽的發音器官方面并無病變，發育正常。孩子之所以說話不清楚，可能與夫妻倆平時的語言刺激不足、錯誤發音固化有關。

醫生建議，夫妻倆盡快為孩子挑選一個合适的語言機構。而現在，小陽就在我們機構的成都中心接受矯正，小朋友很聰明，平時的康複訓練也很努力，相信他過不了多久就可以跟其他小朋友一樣了。

在看完小陽的故事，肯定有很多人注意到了這樣一個關鍵詞：語言矯正。

那什麼是語言矯正呢？簡單來說，語言矯正是一門綜合性的，針對語言障礙，并改變、矯正語言障礙的學科，它包含了教育學、心理學、語言病理學等等。

語言矯正的優勢非常明顯，凡是在語言表達、發音和理解能力上有所欠缺的人群都可參與。它能解決的問題也不隻是語言層面的，對于心理的疏導和行為的糾錯也有一定的輔助作用：

1.改變語言狀态：口吃、功能性構音障礙等問題主要影響個體的語言狀态，比如說話不清楚、說話結巴等等，語言矯正的作用就在于能改變這種錯誤的語言狀态；

2.進行心理疏導：由于長期受語言障礙影響，很多兒童、成人會因此而形成消極、自卑和怯弱等的心理狀态。因此，在語言矯正過程中，專業的矯正師會專門針對這些消極狀态進行引導和輔助改變；

3.性格發育引導：一些語言障礙兒童會形成相對暴躁或極端的性格，普通家庭很難進行引導，所以這方面的改變也得需要依靠語言矯正師幫助。

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!