寫讀後感的三要和三忌?首先，要認真閱讀原作，掌握原作的基本精神，切忌不着邊際地随便“瞎吹吹”讀後感是由“讀”和“感”兩部分内容組成，當然重點是“讀”“讀”是“感”的依據和基礎“感”是“讀”的生發和提高文章做在“感”字上，功夫下在“讀”字上有的考生說：“寫讀後感嘛，還不是随便瞎吹吹”在這類“瞎吹吹”的讀後感裡，有的議論好象“飛機上吊大閘蟹———懸空八隻腳”；有的引了原作一二句話，不作具體分析，就誇誇其談；也有的為了“标新立異”，甚至曲解了原作的基本精神，其主要原因是這些考生不肯在“讀”字上下功夫，沒有吃透原作的基本精神，我來為大家科普一下關于寫讀後感的三要和三忌?下面希望有你要的答案，我們一起來看看吧!

寫讀後感的三要和三忌

首先，要認真閱讀原作，掌握原作的基本精神，切忌不着邊際地随便“瞎吹吹”。讀後感是由“讀”和“感”兩部分内容組成，當然重點是“讀”。“讀”是“感”的依據和基礎。“感”是“讀”的生發和提高。文章做在“感”字上，功夫下在“讀”字上。有的考生說：“寫讀後感嘛，還不是随便瞎吹吹”在這類“瞎吹吹”的讀後感裡，有的議論好象“飛機上吊大閘蟹———懸空八隻腳”；有的引了原作一二句話，不作具體分析，就誇誇其談；也有的為了“标新立異”，甚至曲解了原作的基本精神，其主要原因是這些考生不肯在“讀”字上下功夫，沒有吃透原作的基本精神。

其次，要就文論理，或就書論理及就戲說理，緊密聯系實際，切忌拘泥原作，以叙代議，就文論文，就書論書或就戲論戲。寫讀後感，可以從原作整體出發發表感想，也可以就原作某一側面入手談體會，切入的角度可以不同，但都要緊緊聯系實際，或重在聯系社會現實，或重在聯系學習、工作、思想等實際，文章應該“為時而著”、“為事而作”。這樣的讀後感才有深度，才有現實意義。反之，漫無邊際的大段大段地抄錄原作或複述文中的場景描寫，末尾加上幾句标語口号式的語句，這樣的讀後感，顯然是失敗的。理來之于“文本”，用之于實際。我們有些考生寫讀後感的另一個毛病是大段大段引述原文或場景描寫，有的甚至是改寫、複述原作的故事情節，但議來議去還是拘泥于原作内容，悟不出道理，聯不上實際。

第三，要選擇感受最深的一點來寫，切忌貪多求全，面面俱到。一篇文章，一本書，一部電視劇或影片，它涉及的面實在太寬了。假如認真閱讀、仔細觀看的話，一定會有許多體會；很多感想。如果，這也寫，那也想寫，“拉在籃裡便是菜”，貪多求全，面面俱到，結果“貪多嚼不爛”，什麼都寫不深，寫不透，勢必要吃“夾生飯”，到頭來，“竹籃子打水一場空”。XX年市中考閱卷中發現有好多考生選擇自己感受最深的一點來寫讀後感，寫出來的文章觀點明确，聯系實際，有理有據，結構完整。深化了主題，幹脆利落，結構嚴謹；達到了寫觀後感“引———議———聯———結”四字訣的完美境界。

認真閱讀原作，吃透其基本精神；就文論理，聯系實際；抓住感受最深的一點發表感想，也許是寫好讀後感的“秘訣”吧！

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