升入五年級，語文學習也進入了一個新的階段。在課外閱讀量上，在試題難度和廣度上，課外閱讀訓練都有了相應增加。今天這套試題的設計，從難易度上分為兩個部分，有個别試題已經開始貼近初一現代文閱讀試題，目的是讓學生能夠在練習中得到更多提高！

短文閱讀：

新春佳節之際，媽媽買來了一幅畫。我粗粗一看，這幅畫并沒有什麼特别吸引人的地方。我心想：書店裡有那麼多色彩鮮豔的年畫，媽媽為什麼要買這幅呢？我一邊琢磨，一邊細細欣賞起來。

這是一幅國畫，畫的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的煙雲籠罩着，使群山若隐若現，令人格外神往。山坡下橫插過來一株蒼勁的松樹，松樹下是一對飛奔的駿馬。奔在前頭的是一匹棗紅馬，它渾身火紅，仰天長嘶，紅色的鬃毛高高飄起，全身的肌肉結實得像拳擊場上的運動員，一塊一塊地凸出來，顯得十分健美有力。棗紅馬騰空而起，柔軟而漂亮的馬尾巴甩得很起勁。緊挨着棗紅馬旁邊是一匹白馬，從頭到尾一片潔白。連一根雜毛也沒有，像一團白雲輕輕飄來，顯得那麼灑脫矯健，分明是一匹千裡馬。

我越看越着迷，似乎聽到了它們“得得”的馬蹄聲，看到了他們身後卷起的陣陣塵土，仿佛看見它們自由自在地飛馳在廣闊的原野上。

這時，我猛然想起剛才的疑問，便跑去問媽媽。媽媽神秘地笑了，反問我：“你屬什麼呀？”我恍然大悟，搶着說：“知道了，知道了，我屬馬，這年畫上的馬象征着我。您希望我努力學習，不怕挫折，永遠向前飛奔，對嗎？”媽媽滿意地點點頭。

啊！馬兒，你知道這是媽媽對我殷切的期望，我決心要讓它變成現實。

提升練習（一）

1、寫出“矯健”的近義詞______

2、畫中的兩匹駿馬，一紅一白，特點鮮明。棗紅馬像____________，特點是______；白馬像_________，特點是____。

3、你能找出“我”看畫的不同方法和狀态嗎？

4、“這時，我猛然想起剛才的疑問”這裡的疑問指的是什麼？

5、用自己的話說說“恍然大悟”在句子裡的含義。

提升練習（二）

1、短文除了把兩匹馬描寫得栩栩如生，對畫的背景也描繪得特别美麗。請你找出這段文字，說說背景中都有哪些景物。

2、“我越看越着迷，似乎聽到了它們“得得”的馬蹄聲，看到了他們身後卷起的陣陣塵土，仿佛看見它們自由自在地飛馳在廣闊的原野上。”這段文字是畫中的場景嗎？屬于什麼寫作手法？

3、媽媽買這幅畫的用意是什麼？

4、你能為短文拟一個合适的題目嗎？

5、回憶一下，春節期間，你收到的最有特别的禮物是什麼？寓意又是什麼？

參考答案（練習一）

1、健壯

2、像拳擊場上的運動員 健美有力；像一團白雲 灑脫矯健

3、先是粗粗一看；然後一般琢磨一邊細細欣賞；最後越看越着迷

4、書店裡有那麼多色彩鮮豔的年畫，媽媽為什麼要買這幅呢？

5、這裡指“我”忽然明白了媽媽買這幅畫的用意。

參考答案（練習二）

1、巍峨挺拔的高山，淡淡的煙雲，若隐若現的群山，蒼勁的松樹，

2、不是 聯想

3、這年畫上的馬象征着“我”。媽媽希望“我”努力學習，不怕挫折，永遠向前飛奔。

4、示例：特别的禮物

5、能說出禮物和寓意即可

您在練習中有什麼問題，請在下方評論區留言，我一定及時回複，歡迎您提出寶貴意見！

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