玩具是促進兒童成長的有效工具。

研究者指出：

發展兒童主體性的重要方式之一，就是要讓孩子們身邊有可以擺布、玩弄的客觀對象，而玩具在一定程度上滿足了孩子們的這一需求。

孩子在玩玩具的過程中，他們會逐漸形成“物主感”，而物主感能促進兒童在正确分辨物我關系基礎上形成主觀和客觀、自我與他人的關系，這是自我意識發展的基礎。

想要擁有一定數量的玩具，并且喜歡玩玩具都是兒童的天性使然。

父母多給孩子一些玩玩具的自由時間，讓孩子在玩的過程中認知自我，在跟同伴一起玩玩具的過程中，學會與人交往，這些對于孩子性格的形成都有很大的幫助。

到底給孩子玩什麼玩具？

這些年通過觀察我自己孩子的喜好，以及我工作中研究其他小朋友對不同玩具的反應，我整理出了7種玩具推薦給有需要的家長。

雖然不見得符合每一個小朋友的胃口，不過如果家長們不知道要給孩子挑選什麼玩具，可以借鑒下面的推薦。

對于3歲以内的孩子，盡早構建圖形思維是很有必要的，一旦開始認字，孩子的圖形思維就會逐漸淡化。

另外，拼圖也是對孩子的專注力、耐心和手眼協調能力很好的鍛煉，也是很有意思的親子遊戲。

2歲以内的小寶寶可以從簡單一點的大塊拼圖開始玩。

類似于下面這種：

再稍微增加一點難度：

等寶寶再大一點，根據孩子對拼圖的喜愛程度，家長可以決定是否要挑戰更高難度的。

還有像下面這種4層拼圖，很有創意。

每一層都有一個故事，以時間順序來講述身邊的常識。

比如這種，描述春夏秋冬4個季節的拼圖，寶寶們在玩拼圖的過程中，還能順便加深對一年四季的認知。

推薦給1歲以後的寶寶。

寶寶能夠按照順序疊成高塔，在自由組合的疊杯遊戲中，鍛煉寶寶的動手能力、以及手眼協調能力，發展小肌肉群的活動能力。

不同顔色的疊杯，還能在玩的過程中引導小寶寶學會顔色的分辨。

并且還能培養孩子的耐心、細心、注意力、觀察力以及思維能力。

積木這種建構玩具可以說是每個孩子都不能缺少的。

我給我姑娘買的第一套建構玩具也是積木，孩子可以通過積木的搭建，鍛煉空間感知力、建構能力、想象力，專注力，并且還能激發孩子的創造欲。

推薦下面這種積木，手感很舒服，大小也适中，适合剛開始接觸積木的孩子。

玩這種積木，孩子年齡大小不同，家長引導的側重點也不盡相同。

大緻可以分為4個階段：

• 階段1：對顔色形狀的認知

家長在陪小寶寶玩的過程中，可以順便教孩子認識一下不同的顔色和形狀。

• 階段2：鍛煉寶寶抓握的精細動作

寶寶抓取積木再将積木搭建起來的過程，能很好的促進手部的肌肉發育和鍛煉手腕的力量。

寶寶剛開始玩的時候，你會發現他動作“笨拙”，積木總搭不穩，一般這個時候，孩子都會有畏難情緒，家長要有耐心，慢慢引導。

今天玩一會，明天玩一會......孩子會在一天天的嘗試中，越來越自如的控制自己的雙手，搭建形狀也會越來越穩固。

• 階段3：鍛煉孩子空間的想象力

等孩子能自如的控制這些積木後，接下來就是鼓勵孩子用這些積木，搭建各種形狀，自由創作和發揮。

• 階段4：空間認知

這個時候需要我們适當的給寶寶解釋，為什麼三角形上面不能放其他形狀的積木，而三角形可以放在其他積木上面。兩個半圓形拼在一起，可以組成一個完整的圓形等等。

尤其是女寶寶，特别喜歡這類小玩意。

給孩子一塊天地，他能把那塊地方用各種各樣“五花八門”的貼紙裝飾得獨具特色。

你甚至會發現：孩子的想象力、配色能力可真好，真是天生的藝術家。

因為，成品确實會讓父母驚豔。

皮球、海洋球、足球、籃球等各種球類玩具，不同年齡段的孩子選擇不同種類的球，小一點的寶寶可以從皮球、海洋球開始，等孩子大一點，可以試着接觸足球、籃球等球類運動。

球類玩具和運動對于不同年齡段的孩子來說有如下這些好處：

• 能夠發展手的腕力、靈活性，以及拍擊的準确性。
• 踢球能形象的認識遠近、左右、前後、輕重等概念。
• 左右手輪流拍、快速拍、躲球等，有利于左右腦的開發和邏輯思維能力的發展。
• 鍛煉孩子全身的協調性，還能增強體質。
• 發展注意力、觀察力。
• 大部分球類遊戲和運動都是多個小朋友一起玩，在玩的過程中還能培養孩子的社交能力。

玩偶不僅能讓小一點的寶寶對于這個世界有更加生動和直觀的認識，比如各種動物玩偶。

玩偶還有一個比較重要的功能，它能夠培養孩子的語言表達能力，而且還有助于孩子情緒的抒發。

為什麼這麼說呢？

家裡有大一點的寶寶，家長不難發現，孩子經常拿着自己喜愛的玩偶自導自演，俗稱過家家。

這種玩樂的方式也許是家長不經意間跟孩子示範過，孩子一下子就學會了，并把這種方式“發揚光大”。

孩子在跟玩偶進行各種情景模拟的遊戲時，語言表達能力得到了很大的加強，而且在玩樂的過程中，還能很好的釋放孩子的情緒。

比如，孩子喜歡跟玩偶玩打針的遊戲，他會假裝一次次給玩偶打針，安慰玩偶一開始會有一點點疼，但是不要擔心，一會就好了，針拔出來就不疼了，孩子在玩這些遊戲時，何嘗不是對自己的一次自我安慰。

我寶寶很喜歡一隻哈士奇的毛絨狗狗，睡覺的時候都得抱着，誰拿走跟誰急。

對于她來說，這隻玩具狗已經不僅僅是一個玩具了，更是她的好夥伴、心理安慰，有時候傷心時，她還會抱着她的玩具狗狗哭訴（當然，一般這個時候我會馬上連人帶狗把她倆抱起來。）

她的狗狗隻有她能“折騰”

對于大一點的孩子，比如6歲以上的小朋友，推薦像下面這種迷宮球。

通過轉動球體，可以讓小鋼球沿着軌道上的數字和箭頭順序前行，孩子們需要争取用最短的時間到達終點。

這種玩具能夠鍛煉到孩子的平衡感、手眼協調能力以及空間能力。

平衡感偏弱的孩子剛開始玩時會覺得比較難，但是上手後，孩子一般都會玩得不亦樂乎，在這個過程總能夠很好的培養孩子的專注力。

孩子從出生到6歲，要經曆一系列複雜、重要的發展過程。

這時期：

一方面身體會急劇發育，機體全面增長，大腦和身體的各種基本功能會快速發展；

另一方面，由于孩子生活範圍的不斷擴大和身心各方面的發展，開始産生參與成人社會生活的需要，開始生成擁有與歸屬的需要，開始練習和形成技能、情感、态度以及價值觀。

但是孩子的生活還不是真正的成人的生活，這就需要通過玩具作為借代，以遊戲的方式模仿成人的動作、行為和相互關系，在假想的情景中反映周圍生活，形成生活規則，從而得到歡樂和滿足。

父母們要細心觀察，在了解孩子的整個成長發展過程的基礎上，具體去考量孩子當前的成長發展狀況，根據他們對玩具的真實需要，有針對性地選擇玩具，這樣才能有效滿足他對玩具的需求。

關于玩具的推薦，後續還會持續補充~

如果你也有好的玩具推薦給大家，歡迎在下方評論中分享哦~

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