為了提高孩子們參加社會實踐的積極性，2月16日，新華街富華市民服務站舉辦書香滿社區假期青少年閱讀比賽。 本報記者申雷攝

社區蓋章是個由來已久的話題。為了給社區減負，去年我市下發了社區辦理事項的準入清單，這被不少社區工作人員當做尚方寶劍，貼在顯眼的位置。自此以後，社區蓋的章确實少了不少，但仍有一些不在清單上的證明找到社區，給學生假期社會實踐蓋章就是其中之一。“孩子上學的事是大事。”工作人員也不好一口回絕，還是得給蓋章。

其實，這個章到底能證明什麼呢？相信社區明白、家長明白，學校也明白。其實要督促學生進行社會實踐，豐富而有益的活動比蓋章實際多了。有家長就建議，學校和社區一起組織活動，這不失為一個行之有效的辦法。活動真正搞起來了，社會實踐才不再是“蓋章實踐”。

興慶區鳳凰北街安秀市民服務站主任吳少平進入社區工作已有12年，從她到社區工作開始，每年的寒暑假，都會看到學生拿着假期實踐登記表來蓋章。去年6月25日，我市下發《銀川市社區服務事項準入清單》，社區承擔的207項服務事項減為28項，開具的證明也減為5項。這其中，“曆史悠久”的學生社會實踐證明被排除在了社區蓋章的範圍外。然而，這兩天臨近開學，不少社區再次迎來了蓋章潮。

A 開學前又見學生來蓋章

年後上班以來，安秀市民服務站每天都會有學生前來蓋章。據工作人員介紹，學生蓋章由來已久。安秀市民服務站轄區大多屬于無物業小區，每年社會實踐，幾乎都是市民服務站工作人員帶着學生打掃衛生。今年寒假的實踐活動安排在了2月19日，但面對前來的學生，他們都會先給蓋上章，并提醒學生當天來參加活動。昨日下午，新華街富華市民服務站組織了學生讀書比賽，對于參加活動的學生，工作人員會給學生的社會實踐登記表蓋章。

“因為一年需要蓋兩次章，社區在組織假期實踐活動時，會盡量選擇不同類型。就是為了豐富活動内容，鼓勵孩子積極參與。”富華市民服務站工作人員說。據了解，為了開展活動，有的社區開過漫畫班，有的社區組織過科技展……但不管活動多豐富，并不是所有孩子都參與。尤其在一些勞動類的實踐活動上，有的孩子幹脆不來，有的孩子即便來了，也是“象征性”地走個過場，社區安排下來的任務，都是家長在做。

“參加或者不參加，做與不做，最終的結局都是一樣的，每個孩子都能蓋到社區的章。”興慶區一市民服務站的王姓主任說：不蓋會影響孩子開學報到。

B 準入清單上沒了，學校仍要求蓋章

去年6月25日，我市下發《銀川市社區服務事項準入清單》，明确了社區可以出具的5項證明。這其中，不包括給參與社會實踐的學生做出證明。準入清單下發後，各社區都是辦公室顯眼位置張貼，有社區工作人員表示，總算可以理直氣壯地對不在範圍内的證明說“不”了。

其實，在準入清單之前，已有學校做出了改變。從兩年前開始，興慶區第十九小學已不再要求學生到社區蓋章。據該校少先隊大隊輔導員杜思華介紹，随着學生假期參加各種補習班等情況的出現，學生參與社區組織的社會實踐活動更多的是流于形式。“學生不參加活動，家長還要拿着表格去蓋章，社區見不到孩子，最終還得在登記表上做出證明。”杜思華說，取消這一蓋章，等于同時給家長和社區減少了負擔。

不過，也有學校至今仍要求學生到社區蓋章。僅記者知道的，興慶區回民實驗小學、唐徕回民中學等學校的學生社會實踐登記表上都有參與社區組織活動的記錄登記，并都需要社區蓋章。這使社區工作人員無法徹底對學生說“不”。“如果不給蓋章，孩子的爺爺奶奶就會到社區來鬧，以前常有這樣的事發生，所以雖然準入清單裡沒有了這一項，但孩子來了，我們還是會給蓋章。”吳少平說。

C 流于形式不如實實在在辦活動

“社區蓋章這件事，還是需要更多的單位共同協調，隻有居民不被要求開那些不必要的證明，不被要求蓋那些形式主義的章了，我們才能真正減負。”一位社區工作人員說。

那麼，蓋章真的能證明什麼嗎？就學生社會實踐這一項來看，似乎也不盡然。反之，不要求蓋章未必就不能起到督促作用。記者看到，雖然興慶區第十九小學不再需要社區為學生參加社會實踐活動做出證明，但在該校發放的社會實踐活動登記表中，依舊給學生安排了不少實踐活動。這些活動中，既有精讀一本好書、承擔一項家務勞動的小要求，也有參與社區組織的社會實踐活動等志願服務。杜思華說，學生可以根據自己的興趣愛好參與，但并不強制要求社區蓋章。

對于孩子到社區蓋章的事情，記者也采訪了部分家長。有家長認為這是好事，可以對孩子進行鍛煉，也有家長提出社區蓋章是形式主義，學校應該取消這項内容。家長李先生表示，他小時候參與社區實踐活動，都是學校出面進行組織，每次不光參與的積極性高，還能從中受益頗多。但是現在，所有的假期社會實踐，都是由社區自發組織，不能調動所有孩子的積極性，社區也無法兼顧到學生安全等各個方面。“應該讓學校參與進來，讓學生真正從中收獲到一些東西。”李先生說。

本報記者 石永磊

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