上節課我們講的是如何寫一篇關于水果的作文，同學們還記得多少呢？第一步，拟定作文題目，第二步，寫出獨特的開頭，第三步，确定寫作順序。
今天我們來講講第四步，調動五感寫水果，這個技巧很重要，同學們仔細聽！
（我們調用眼睛時，可以觀察）眼：水果是什麼形狀？果皮呈現什麼顔色？果肉又是什麼顔色？
示例：香蕉的形狀像彎彎的月牙兒，金燦燦的表皮上還有黑色的小斑點。
（我們調用鼻子時，可以）鼻：提前聞一聞水果專有的氣味。
示例：榴梿的獨特氣味，橘子皮的刺激性氣味，橙子的芳香味。
（我們調用嘴巴時，可以品嘗）嘴：不同時期的水果，嘗出不同的味道。
示例：沒熟透的楊梅酸溜溜的，熟透了的楊梅甜津津的。
（我們調用手時，可以觸摸）手：水果的表面是光滑或是凹凸不平的。
示例：猕猴桃摸上去比較粗糙，有很多橘黃色的小絨毛。
（我們調用耳朵時，可以）耳：用手彈一彈或拍一拍水果，聽一聽會有什麼聲音。
示例：手掌拍打西瓜，當西瓜發出沉悶的聲音，代表已經熟透；當西瓜發出清脆的聲音，代表西瓜還是生的。
這個方法你學會了麼？不光是寫水果，我們在進行靜物描寫或景物描寫時，都可以利用我們的五感，充分發揮五感的獨特作用，調用五感來豐富我們的作文内容和細節。
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