上節課我們講的是如何寫一篇關于水果的作文,同學們還記得多少呢?第一步,拟定作文題目,第二步,寫出獨特的開頭,第三步,确定寫作順序。
今天我們來講講第四步,調動五感寫水果,這個技巧很重要,同學們仔細聽!
(我們調用眼睛時,可以觀察)眼:水果是什麼形狀?果皮呈現什麼顔色?果肉又是什麼顔色?
示例:香蕉的形狀像彎彎的月牙兒,金燦燦的表皮上還有黑色的小斑點。
(我們調用鼻子時,可以)鼻:提前聞一聞水果專有的氣味。
示例:榴梿的獨特氣味,橘子皮的刺激性氣味,橙子的芳香味。
(我們調用嘴巴時,可以品嘗)嘴:不同時期的水果,嘗出不同的味道。
示例:沒熟透的楊梅酸溜溜的,熟透了的楊梅甜津津的。
(我們調用手時,可以觸摸)手:水果的表面是光滑或是凹凸不平的。
示例:猕猴桃摸上去比較粗糙,有很多橘黃色的小絨毛。
(我們調用耳朵時,可以)耳:用手彈一彈或拍一拍水果,聽一聽會有什麼聲音。
示例:手掌拍打西瓜,當西瓜發出沉悶的聲音,代表已經熟透;當西瓜發出清脆的聲音,代表西瓜還是生的。
這個方法你學會了麼?不光是寫水果,我們在進行靜物描寫或景物描寫時,都可以利用我們的五感,充分發揮五感的獨特作用,調用五感來豐富我們的作文内容和細節。
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