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三年級上冊安徒生童話閱讀

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提起安徒生童話，相信大朋友都會有自己的情懷。《醜小鴨》、《皇帝的新裝》、《賣火柴的小女孩》、《海的女兒》、《拇指姑娘》、《打火匣》、《冰雪女皇》、《夜莺》、《柳樹下的夢》，一位能寫出如此多名篇的頂級作家。即使再多的溢美之詞也完全不夠。

安徒生是人類曆史的奇迹。幾乎每個人都知道他的名字，聽過他的故事。迄今為止，唯有安徒生稱得上是世界最優秀的童話大師。在人類曆史上，完全找不到第二人能擔得起如此盛名。

漢斯·克裡斯蒂安·安徒生被尊稱為現代童話之父，世界兒童文學的太陽。他一共創作了童話170餘篇，他的童話被翻譯成各種民族的文字刊印發行，總冊數早已不可數計，成為了全世界人民共同的精神财富。

說到童話，它的産生沒有确切的日期，但這種文學體裁植根民間。最初類似于睡前故事，以口口相傳的方式出現。後來一些學者，将散落在民間的童話故事加工成冊。比如法國貝洛的《鵝媽媽故事集》、德國格林兄弟的《格林童話》。這些都相繼成為了世界級的兒童文學名著。

安徒生是繼他們之後的又一位童話大師。不同的是，安徒生不是童話的收集者，而是創造者。幾乎每一篇童話都是由他獨立完成。他豐富奇幻的想象力，唯美如詩的文字，感人肺腑的真情實感，創造了全新的童話，開辟了世界兒童文學的新時代。

作者安徒生1805年4月2日出生在丹麥的奧登塞小鎮。他的父親是個鞋匠，母親靠替人洗衣服維持生計。父親對兒子充滿了希望，即便在最貧困的時期，依然堅持對安徒生進行啟蒙教育。

在他家那唯一一間狹小的房間裡，有一張做鞋用的工作凳，一張用棺材架改裝的床和安徒生晚上用來休息的凳子。父親精心布置了一個充滿童趣的藝術氛圍，牆上挂着圖畫裝飾品，櫃子上擺着各種玩具。工作凳旁還有個書桌，放着書籍和歌譜，父親常常給安徒生講《一千零一夜》的故事，朗誦莎士比亞戲劇的章節。

這些早期的親子閱讀，給了安徒生一個夢幻的童年。他經常把大人們的故事重新改編，甚至會幻想自己是一個戲劇的導演。用父親送給他的木偶當做劇中的人物，創造屬于自己的童話世界。但不久，不幸降臨在安徒生的家庭。

1815年安徒生的父親因病去世，母親為了謀生，隻能到奧登塞河邊洗衣服，手腳都泡在水裡，天氣寒冷時隻能靠喝酒暫時取暖。根據這段經曆，安徒生寫成了童話《她是一個廢物》，講述了一位偉大母親努力照顧孩子，卻仍然被嘲笑為廢物的諷刺現實。

安徒生14歲那一年，哥本哈根皇家歌劇院來到了奧登塞演出，安徒生被迷住了。同年他毅然拒絕，母親要他到裁縫店當學徒的安排。獨自一人到哥本哈根當他的演員，但很快安徒生的錢花光了。

他在饑餓中掙紮，又因為他沒有演戲的基本功，被一次次拒于舞台之外，走投無路之際，一個叫古登堡的詩人同情他的遭遇，為他提供了免費學習拉丁文的機會，使他能夠打下一些文化基礎。但是，安徒生即使在學習期間，仍然不忘記創作劇本。這激怒了詩人，他大罵安徒生過于任性不值得培養。

就這樣，安徒生又回到了貧寒的生活。然而重重打擊沒有讓他灰心喪氣，他根據童年時聽到的故事，寫了一本個人的作品集《嘗試集》。雖然沒有出版，卻刊登于一些知名刊物，引起了文藝界一些人的好奇。但當時的社會流行一種偏見，“下層社會”的人絕對不可能成為作家。所以他得到的依然是鋪天蓋地的諷刺和批評。

安徒生越挫越勇，他把自己的劇本送到了丹麥的皇家歌劇院，希望他們能夠接受他，但是皇家劇院的負責人拉貝爾，同樣認為安徒生的劇本缺少“文化”。不過，他欣賞安徒生的才氣，就為安徒生申請了一筆皇家公費，送他進學校補習。

1821年1月，17歲安徒生進入了斯拉格爾塞鎮上的中等教會學校。校長認為安徒生來自“沒有教養的下層社會”，把他看作異類。這份經曆像極了“醜小鴨”的遭遇，安徒生被同學們完全孤立，他們不停嘲笑他，給他取名為“笨漢漢斯”。在學校裡屈辱地度過了六年，安徒生對于一切譏笑和侮辱的忍耐力，達到了極限。

22歲的他離開學校，回到哥本哈根，在那兒租了一個小房間。新的環境造就了不一樣的安徒生，他靈感不斷迸發。抓緊每一分鐘，嘗試新的創作。

當安徒生的詩歌《瀕死的孩子》、《傍晚》，在詩人海堡的刊物《快報》上發表時，由于他以自己的名字“漢斯”的第一個字母“H”署名，而被人們誤以為是海堡本人所作，立刻受到了“上流社會”評論家的稱贊。

盡管這件事有點兒“烏龍”的意思，卻給了安徒生很大的鼓勵。1828年春，安徒生又根據生活中的感受和想象，創作出了喜劇。《在尼古拉耶夫塔上的愛情》這部劇沒有再遭到皇家歌劇院的拒絕，1829年4月劇本正式上演，年輕的安徒生坐在大劇院的角落，觀看自己的作品，聽着觀衆的喝彩。他淚如雨下，正是此刻，那隻醜小鴨終于變成了白天鵝。

1835年，為了給下一代的孩子留下些什麼，安徒生發表了享譽世界的《講給孩子們聽的故事》。他曾經對一個朋友這樣說，我用我的一切感情和思想來寫童話，但是同時我也沒有忘記成年人。當我在為孩子們寫一篇故事的時候，我永遠記住他們的父親和母親也會在旁邊聽。因此我也得給他們寫點兒東西，讓他們想想。

1838年《講給孩子們聽的故事》的第二冊問世，收錄童話。《雛菊》，《堅定的錫兵》，《野天鵝》。從那以後安徒生的童話陸續發表，不斷引起轟動，直到1875年安徒生逝世。

回歸作品，大朋友不難發現，安徒生童話不單單可以豐富孩子們的精神世界，也可以啟發成年人。他的童話達到了同時适合6歲到60歲人閱讀的境界。為兒童補充美妙深刻的思考，為成年人填充豐富幻想的浪漫。

更直觀的是，安徒生輕靈柔和的筆法裡，每一個字都運用得飽含深情。他揉合現實主義濃重的感情，浪漫主義溫和的幻想，往往通過層層遞進的溫情叙事，用兒童最單純的心，講述最樸素的故事。

《賣火柴的小女孩》就是其中絕佳的代表作品。寒冷的冬天來了，本該象征團圓美好的聖誕夜。一個可憐無助的女孩穿着單薄的衣服，光着腳丫躲在牆角，擦亮一根又一根象征希望的火柴。女孩的眼裡沒有寒冷和凄涼，更沒有對現實的抱怨和痛恨。她滿含希望地低聲呼喚，一根根擦亮的火柴，在幻想中送來了溫暖的火爐。跳舞的烤鴨，送來了死去外祖母的微笑，最單純的兒童心理和最殘酷的現實狀況，狀态形成了強烈的沖擊和反差。

女孩看似在用火柴取暖，實際上是一點點地走進死亡。但這種死亡，恰恰是安徒生為女孩的靈魂鋪設的天堂之路。安徒生用并不沉重的筆法，将女孩從傷感絕望之中剝離出來。直到最後，我們看到死去的女孩嘴角竟然帶着笑容。成年人眼裡面最恐懼、最忌諱的死，被安徒生用詩意化的情節升華了。這可能就是安徒生童話獨一無二的特色。

他對死亡的理解，變成了一種超脫一切的從容。過去的死亡往往和悲傷，痛苦聯系在一起。但安徒生的死亡則是一種心靈的甯靜和複歸。即便是寫給兒童的故事，他也沒有回避生老病死，反而用這種生命的循環，向孩子們講述生命的價值。

閱讀《海的女兒》仿佛置身于一片深藍色的夢幻海洋，安徒生細膩而瑰麗的創作，讓冷冰冰的大海充滿了人情味，更賦予了最美的人魚公主一個使命。找到愛情，找到心愛的人，找到生命中永恒不滅的靈魂。

在書裡，小人魚犧牲自己寶貴的一切甚至生命，卻無怨無悔。她追求的是那種永恒存在的靈魂，但這種靈魂不同于宗教意義上的神說，而是一種“品質和理想”的融合。

安徒生再次用溫和的筆法，詩化了死亡的結局。美人魚300年壽命，時光卻往往虛度。小人魚和大海裡所有的生靈都不一樣，她看到的世界是“一萬年太久，隻争朝夕”。我甯願放棄我的三百年壽命來，換取可以行走的雙腿，好讓他能夠愛我，隻要一天就夠了。她勇敢地追求理想，縱使失去了動聽的歌喉，縱使踩在了刀尖上步步驚心，縱使深愛的王妃選擇與另一個人共度餘生，她也心甘情願獻出生命，微笑成全。

這種偉大的愛讓她的死成了一種唯美。她化作一團泡沫，就像希臘神話裡的維納斯女神，讓美好純淨的精神走向了永恒。沒有撕心裂肺的痛苦，沒有聲勢浩大的悲壯，小人魚帶着對心上人的希望，微笑着離開了人間。

當樂觀的希望與殘酷的死亡相互映照，我們讀懂了安徒生作品裡面，憂傷卻優雅的氣質。他傳遞的不是悲傷，而是将短暫的悲傷化作美好的永恒。其實關于生命，也是一個非常适合親子探讨的哲學命題。一個人究竟怎樣才能永生呢。

在中國，從秦始皇派徐福帶500童男童女，尋找長生不老之藥開始，人們一直将永生作為一種美好的寄望和精神追求。但事實上，沒有人能夠做到肉體上的永存，百年之後，每個人都要面對死亡，但有的人死了，事迹或者精神卻依然為人傳頌。就像我們今天分享的安徒生，還是有無數人記住他，仰慕他。拜讀他的作品，感受他的人生，用有限的生命彰顯無限的價值。那麼就做到了不朽，也就是精神永存。

所以大朋友可以告訴孩子，當世界因為我們的存在而有一點點不一樣的時候，你做過的事情、留下的足迹，就跟小美人魚一樣，是你不可替代的、不滅的“靈魂”。

安徒生的絕大部分作品都帶有濃厚的悲劇色彩。《海的女兒》《賣火柴的小女孩》《堅定的錫兵》《柳樹下的夢》《她是一個廢物》《老約翰妮講的故事》《單身漢的睡帽》《沒有畫的畫冊》。我們總是能夠看見故事裡美好的人，美好的事物，因為一個悲傷的起點走向了終結。但安徒生的悲劇并不是為了強行營造悲劇而書寫悲劇。他的故事往往從一開始就已經奠定了毀滅的基調。

無論是賣火柴的小女孩，追求愛情的美人魚，戴着睡帽的單身漢，堅定的錫兵，他們都無從選擇自己的命運。但他們不妥協于命運，讓渺小的人生變得偉大起來。安徒生為悲情人物寄托了慣有的溫柔，綿長的祝福。他關注下層人民疾苦，尊重同情理解并關懷每一個普通人。

事實上，他并不是一個悲劇的締造者。相反，他在為每個悲劇重新塑造圓滿，為心靈完全回歸。悲劇人物崇高的理想、追求，融入了安徒生最高的贊美和歌頌。這就是安徒生滿懷溫情的童話美的極緻。

安徒生的童話作品，不僅能滋養孩子們的思想，也能溫暖他們的心靈。任何時代的兒童都能從中獲得勇氣和愛心。感受愛，感受美，學會敬畏生命，懂得感恩，理解與寬容。

正如法國藝術家保爾·阿紮爾所言，他跟孩子們一起分享快樂，也借着孩子的力量更堅定地保護人類，使其不至于滅亡，并把人類引向理想境界。他就是那光明的燈塔。

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-作者-

趙梓君，每天一篇文章，記錄工作生活、讀書學習的點滴。做一顆傳播愛的種子。

公衆号：趙君。寫作不隻是在記錄，而是在喚起一些沉睡着的美麗的心。

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