一對一和班課哪個賺的多呢?班課和一對一有着巨大的區别的一,上班課時,班課原則上需要照顧全部孩子,實際上會以大多數學生為主比如學生課程的進度以及難易程度的設置,應該先符合大多數學生,但、,我來為大家科普一下關于一對一和班課哪個賺的多呢?下面希望有你要的答案,我們一起來看看吧!
班課和一對一有着巨大的區别的。
班課對老師的要求:一,上班課時,班課原則上需要照顧全部孩子,實際上會以大多數學生為主。比如學生課程的進度以及難易程度的設置,應該先符合大多數學生,但、
二,同時也要照顧到每一位學生。對于基礎較好的拔尖學生應該另有一份拔高題。而對于一些基礎比較差的學生呢,我們也要在課上和課下多加關注,讓孩子盡快跟上。
如果真的要做到這些,其實要花費大量的心力勞力以及時間,這也是老師們比較勞累的一個主要原因。
對學生的要求;學習畢竟是一個長期的事情,萬萬不可一蹴而就。萬萬不可養成學習是可以突擊的錯誤想法。
選班課的原則:在上班課或者一對多時,一定要選擇是基礎差不多的同學,一個班不要存在基礎非常好,而有些基礎又非常差的孩子。如果混合一起上班課的話,對于尖子生而言會拉慢進度。而對于基礎差的學生可能會晃如聽天書。 其實這也是我們為什麼按照成績進行分班的一個主要原因。 同樣的,如果是對于課外補習的班課而言,更應該按照學生基礎進行分班學習。遺憾的是,目前來說機構很少有這樣的人。
在上課時, 每一個老師都有不同的風格,有些是先迅速地推進進程,然後再反複複習,而有些老師更習慣于壓實基礎,在後期越講越快。 但是最終的目标肯定是不變的。體現在孩子是否喜愛,成績是否提高。
一對一上課:對于大班課而言,我們很難做到讓每一個學生都喜歡。 而一對一是教師和孩子一對一地進行上課進行學習。這樣的話,教師有更多的時間把握孩子的學習進度,把握孩子的性格以及學習方式,能夠有針對性地教會孩子,根據孩子的性格設定不同的教學方式。在這種情況下,孩子的學習是最符合自身條件的,進度也是最快的。
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