鄭潔美創作這首《祝我金榜題名》和《祝你金榜題名》歌的創作目的是為了讓全國各地的考生們舒緩壓力，熟悉考試步驟，提升考試效果。因為大家的應考壓力确實很大，特别是中考和高考生。同時也是為了廣大家長朋友們好和老師們，因為他們也為了孩子們應考備考付出很多，壓力也很大，希望通過歌詞給各方支持和鼓舞，最終達到提升考試效果的目的。

歌詞來源于我自己的考試心得、還有多年觀察我孩子的應試情況，以及社會各界的應試情況。

所以我将歌曲創作兩個版本，意境是從兩個不同方面的角色演唱，一個角色是讓家長或老師或親友同學唱《祝你金榜題名》給孩子聽，目的是為了告訴孩子什麼考試都不用緊張，按照考試步驟一步一步就能發揮好。另一個版本《祝我金榜題名》是考生唱給自己聽，讓自己自信和緩解壓力，同時用歌詞來記住這些科學的考試步驟和方法，那麼在考試中就能輕松應對，确保成績。

為什麼不重新作曲而要采用美國公共版權的這首《Oh,My Daarling Clementine》的音樂呢？是為了廣大考生們更加容易記住歌詞和更方便使用這些考試技巧而出發。因為考生的壓力已經很大了，如果我用一首新的曲調，廣大考生們根本沒有時間去記憶這個歌的曲調和歌詞裡的考試步驟和技巧，那等于不能有效地幫助廣大考生。而這個公共版權的《Oh,My Daarling Clementine》音樂在多年前已經在我們國家改編為《新年好》歌曲，這首歌是男女老少都耳熟能詳的。大家在熟悉的音樂聲裡記憶考試的步驟和技巧就容易多了，即使在考試時遇到難題或突發事件，也能輕松記起這些考試方法，那就能增加了使用這些考試方法和增大了對考生們起幫助作用的幾率。而且我重新編曲後音樂特别激昂，能給廣大考生一定的鼓舞作用。最後衷心祝福廣大考生們都取得好成績，金榜題名。

考試加油歌

考生版

積極面對 所有考試 中考高考 都一樣

保持狀态 勞逸結合 适當運動 放輕松

做好準備 提前出發 帶齊證件 和文具

從容面對 微笑擁抱 鼓舞自己 我最棒

第二段；

考試開始 填好資料 集中思想 靜心考

認真審題 逐題解答 書寫工整 保速度

遇到難題 保持鎮定 盡力而為 不緊張

微笑面對 增強信心 告訴自己 我最棒

第三段：

根據步驟 細心認真 查漏補漏 保成績

交卷之前 多次檢查 謹慎小心 不輕視

反複确認 身份證号 姓名座位号 準考号

祝福自己 考試順利 金榜題名 成績好！

金榜題名 成績高！！！

祝你金榜題名

家長唱來鼓舞孩子 / 老師唱來鼓舞學生的版本

第一段：

積極面對 所有考試 中考高考 都一樣

保持狀态 勞逸結合 适當運動 放輕松

做好準備 提前出發 帶齊證件 和文具

從容面對 微笑擁抱 鼓舞自己 你最棒

第二段；

考試開始 填好資料 集中思想 靜心考

認真審題 逐題解答 書寫工整 保速度

遇到困難 保持鎮定 盡力而為 不緊張

微笑面對 增強信心 告訴自己 你最棒

第三段：

根據步驟 細心認真 查漏補漏 保成績

交卷之前 多次檢查 謹慎小心 不輕視

反複确認 身份證号 姓名座位号 準考号

祝福你（們） 考試順利 金榜題名 成績好！

金榜題名 成績高！！！

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