教師風采桃李芬芳? 文/楊小紅每一個孩子都是一顆未發芽的種子，每一顆種子都有發芽的機會，這機會可能是來自良好的家庭教育，可能是來自适當的學校教育，當然，也不排除自己的需求這是我步入教育生涯的第五個年頭，五年來，作為“新手”的我始終堅持着學習，積極向黨組織靠攏，大膽創新，言傳身教從畢業到就業的這段時間裡，我的生活可以說是曆經波折，但波折過後，我如願的成為了一名光榮的人民教師随後，我被分配到了鎮上的小學教學，第一次以教師的身份走進課堂，第一次擔任班主任兼數學老師，感覺一切都是那樣的美好，然而，醉酒方知為師難啊才幾天的工作，先前良好的自我感覺就一掃而空，面對一大群麻雀似的孩子們，我才意識到教育事業是何等的艱辛和瑣碎三尺講台育桃李，一支粉筆寫春秋，站在三尺講台上容易，要站好可真的很難有時候，我反複問自己：“這難道就是我為之奮鬥一生、奉獻一生的事業嗎？”在很長的一段時間裡，我都感到很是茫然……好在那時候校長看穿了我的心事，她對我說：“教師工作是細緻的、繁瑣的，有時候甚至很苦很累，但必須記住教育是一份良心事業”聽了這些話後，我很慚愧，同時也讓我豁然開朗了，我開始漸漸地明白了“起始與辛勞，收結于平淡”這句話的深刻含義此後，在校長以及同事們的關心和幫助下，沒課時我就旁聽學校有經驗老師的課，學習他們的上課流程、教學方法和引導思維慢慢地，我也有了一份執着的信念：“要全身心的投入教育事業，努力工作不斷進取，盡我所能，讓每一個學生能成人，讓每一位家長都放心”如今，“一切為了每一個孩子的全面發展”這一新課程理念，已成為我從教的最高準則，我相信，我會在平凡的工作崗位上做出不平凡的事情曾記得，那是擔任班主任後的第一個家長會，面對第一次和家長們的集體見面，我的内心沒有一點兒底氣怎樣才能給家長們留一個好的印象呢？怎樣才能讓家長們認可我，願意把孩子交接給我這樣一個剛走上工作崗位且沒有什麼教育經驗的老師呢？這樣一系列的種種問題瞬間就浮現在我的腦海中為了準備好那次家長會，我做了大量的準備工作，構思家長會流程，撰寫家長會發言稿，請優秀家長代表分享育兒經驗，安排學生代表發言，自己準備獎品表彰優秀學生等等等等家長會開始後，一切都按照我計劃的流程進行着，可是，我在家長們的臉上還是看到了少一半的肯定和多一半的不滿意會後，我及時向校長彙報了家長會的開展情況，也說出了自己的擔心，聽了我的彙報後，校長先是肯定了我的精心計劃和認真準備，同時，她也指出了我的不足，并就她管理班級與家長溝通方面的經驗給予了我一定的指點，一時間，讓我很是備受鼓舞卻也受益匪淺教育過程當中有不快也有欣慰還記得，我曾接替的班上有一個叫陳陽的孩子，家庭極其貧困，學習有困難，紀律也相當差，聽學生們給我說，這個孩子在村裡面像個“小霸王”一樣孩子的父親好吃懶做，脾氣也很暴躁，稍有不如意就會對這個孩子大打出手，孩子的媽媽受不了這樣的折磨，一氣之下離家出走了，從那以後，這個孩子恨透了自己的父親，也開始埋怨他的母親後來，我開始關注他的一舉一動，我嘗試着用大家庭的愛去溫暖他在他生日那天，我經過和班裡的班幹部進行了商議，決定為他準備一個生日派對，我給他準備了一份生日蛋糕，同學們也為他準備了一份份小禮物我很清楚的記得，當他聽到同學們唱給他的生日歌，收到同學們送給他的小禮物時，他眼睛裡面的淚花在一個勁兒的打轉，但最終他沒有讓自己的眼淚流下來，那一刻，我能感受到他的感受，我也能感受他是一個很堅強的孩子那次生日過後，他變得不是那麼暴躁了，開始愛學習了，漸漸地還願意和我說話了，時不時還能看見他和同學們在一起歡笑的身影，欣慰之餘也讓我在成長中又深深的上了一課：師者,傳道授業解惑者也，然立德樹人理應充當其首人生路上，沒有坎坷便不會有成長，教育非同與其他事業，容不得半點兒馬虎，或許正是因為自己一個不經意間的舉動，從而會直接改變一個孩子的命運“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，漸漸地，我開始理解了“教育”兩個字的深刻内涵想想身邊的榜樣，想想身患癌症還在支教台上堅持上完最後一堂課的孟二冬老師，再想想在地震來臨之時不惜犧牲自己的生命，守護四個學生的潭千秋老師，在他們身上我看到了老師對教育事業的執着，對教育事業的無私奉獻，看到了老師對學生濃濃的愛，相比之下我的付出真是不值一提，因此，我學着抛開一些不好的情緒，勇敢、平靜的面對我的學生，讓師者傳道受業解惑，讓學者樂在其中時光不語，靜待花開每個孩子都是獨立的個體，都要經過風吹日曬，陽光雨露，才能開出屬于自己的花朵，隻是每一朵花的花期不同，有的開在春天，也有的開在别的季節陽光總在風雨後，我相信，每一顆種子都孕育出最精彩的人生，每一朵花也都能綻放出最靓麗的色彩，接下來我們就來聊聊關于教師風采桃李芬芳?以下内容大家不妨參考一二希望能幫到您!

教師風采桃李芬芳

文/楊小紅

每一個孩子都是一顆未發芽的種子，每一顆種子都有發芽的機會，這機會可能是來自良好的家庭教育，可能是來自适當的學校教育，當然，也不排除自己的需求。這是我步入教育生涯的第五個年頭，五年來，作為“新手”的我始終堅持着學習，積極向黨組織靠攏，大膽創新，言傳身教。從畢業到就業的這段時間裡，我的生活可以說是曆經波折，但波折過後，我如願的成為了一名光榮的人民教師。随後，我被分配到了鎮上的小學教學，第一次以教師的身份走進課堂，第一次擔任班主任兼數學老師，感覺一切都是那樣的美好，然而，醉酒方知為師難啊！才幾天的工作，先前良好的自我感覺就一掃而空，面對一大群麻雀似的孩子們，我才意識到教育事業是何等的艱辛和瑣碎。三尺講台育桃李，一支粉筆寫春秋，站在三尺講台上容易，要站好可真的很難。有時候，我反複問自己：“這難道就是我為之奮鬥一生、奉獻一生的事業嗎？”在很長的一段時間裡，我都感到很是茫然……好在那時候校長看穿了我的心事，她對我說：“教師工作是細緻的、繁瑣的，有時候甚至很苦很累，但必須記住教育是一份良心事業。”聽了這些話後，我很慚愧，同時也讓我豁然開朗了，我開始漸漸地明白了“起始與辛勞，收結于平淡”這句話的深刻含義。此後，在校長以及同事們的關心和幫助下，沒課時我就旁聽學校有經驗老師的課，學習他們的上課流程、教學方法和引導思維。慢慢地，我也有了一份執着的信念：“要全身心的投入教育事業，努力工作不斷進取，盡我所能，讓每一個學生能成人，讓每一位家長都放心”。如今，“一切為了每一個孩子的全面發展”這一新課程理念，已成為我從教的最高準則，我相信，我會在平凡的工作崗位上做出不平凡的事情。曾記得，那是擔任班主任後的第一個家長會，面對第一次和家長們的集體見面，我的内心沒有一點兒底氣。怎樣才能給家長們留一個好的印象呢？怎樣才能讓家長們認可我，願意把孩子交接給我這樣一個剛走上工作崗位且沒有什麼教育經驗的老師呢？這樣一系列的種種問題瞬間就浮現在我的腦海中。為了準備好那次家長會，我做了大量的準備工作，構思家長會流程，撰寫家長會發言稿，請優秀家長代表分享育兒經驗，安排學生代表發言，自己準備獎品表彰優秀學生等等等等。家長會開始後，一切都按照我計劃的流程進行着，可是，我在家長們的臉上還是看到了少一半的肯定和多一半的不滿意。會後，我及時向校長彙報了家長會的開展情況，也說出了自己的擔心，聽了我的彙報後，校長先是肯定了我的精心計劃和認真準備，同時，她也指出了我的不足，并就她管理班級與家長溝通方面的經驗給予了我一定的指點，一時間，讓我很是備受鼓舞卻也受益匪淺。教育過程當中有不快也有欣慰。還記得，我曾接替的班上有一個叫陳陽的孩子，家庭極其貧困，學習有困難，紀律也相當差，聽學生們給我說，這個孩子在村裡面像個“小霸王”一樣。孩子的父親好吃懶做，脾氣也很暴躁，稍有不如意就會對這個孩子大打出手，孩子的媽媽受不了這樣的折磨，一氣之下離家出走了，從那以後，這個孩子恨透了自己的父親，也開始埋怨他的母親。後來，我開始關注他的一舉一動，我嘗試着用大家庭的愛去溫暖他。在他生日那天，我經過和班裡的班幹部進行了商議，決定為他準備一個生日派對，我給他準備了一份生日蛋糕，同學們也為他準備了一份份小禮物。我很清楚的記得，當他聽到同學們唱給他的生日歌，收到同學們送給他的小禮物時，他眼睛裡面的淚花在一個勁兒的打轉，但最終他沒有讓自己的眼淚流下來，那一刻，我能感受到他的感受，我也能感受他是一個很堅強的孩子。那次生日過後，他變得不是那麼暴躁了，開始愛學習了，漸漸地還願意和我說話了，時不時還能看見他和同學們在一起歡笑的身影，欣慰之餘也讓我在成長中又深深的上了一課：師者,傳道授業解惑者也，然立德樹人理應充當其首。人生路上，沒有坎坷便不會有成長，教育非同與其他事業，容不得半點兒馬虎，或許正是因為自己一個不經意間的舉動，從而會直接改變一個孩子的命運。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，漸漸地，我開始理解了“教育”兩個字的深刻内涵。想想身邊的榜樣，想想身患癌症還在支教台上堅持上完最後一堂課的孟二冬老師，再想想在地震來臨之時不惜犧牲自己的生命，守護四個學生的潭千秋老師，在他們身上我看到了老師對教育事業的執着，對教育事業的無私奉獻，看到了老師對學生濃濃的愛，相比之下我的付出真是不值一提，因此，我學着抛開一些不好的情緒，勇敢、平靜的面對我的學生，讓師者傳道受業解惑，讓學者樂在其中。時光不語，靜待花開。每個孩子都是獨立的個體，都要經過風吹日曬，陽光雨露，才能開出屬于自己的花朵，隻是每一朵花的花期不同，有的開在春天，也有的開在别的季節。陽光總在風雨後，我相信，每一顆種子都孕育出最精彩的人生，每一朵花也都能綻放出最靓麗的色彩。

（工作單位：張掖市甘州區小滿鎮中心學校）

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