很多人看來學生是最輕松的，學生整天坐在教室裡，聽着老師講課，拿着家長給的錢，不用過多地愁家裡的開支等。

但是又有多少人知道學生其實也是非常辛苦的？學生主要是來自于學習方面的壓力，首先就有中考高考的壓力，就讓大家難以應付，畢竟考試成績差的同學就要被分流出去。

而且家長對于學生們的學習也是非常心急的，如果誰家的孩子學習成績不好，那家長一定想盡辦法幫助孩子提升成績，給孩子報各種輔導班等，于是就形成了“雞娃”。

但是不知道大家有沒有發現，那些憑借自己努力的學生成績也未必見得有多好，而有些學生就算看上去不怎麼努力，反而成績也要比很多人好出太多。

甚至有些人常說，三流學生拼的才是努力，隻有沒有天賦的學生才靠努力為自己争得一席之地，才有可能迎來命運的轉機。

但是有天賦的學生就一定更好嗎？他們在學生之中，也隻能算二流而已，天賦能夠讓學生學習起來更加的輕松，可以觸類旁通，比其他學生學習新知識更快，成績自然更好。

一般二流學生就已經是學霸級别的了，是三流學生遠不能及的。三流學生拼的是努力，二流學生拼的是天賦，那什麼才是一流學生，一流學生拼的又是什麼呢？

其實，一流學生拼的是學習方法，還是從小到大一直養成的學習方法。他們不僅有努力，有天賦，甚至還會自己給自己規劃，有一定的學習态度和方法，這才足以支撐他們走得更遠。

成功的人往往都有成功的必然途徑，這也是我們常說的學習方法，每個學霸都有自己的一套學習方法，他們會根據自身條件設置不同的學習方式，以此來達到更好的學習狀态。

而網上也有學霸分享自己的學習方法，雖然有的學習方法确實好，但是學習方法還是要有個性，也許他人的學習方法并不适合自己。

比如我們熟悉的數學天才韋神，他的學習方法其中就有一條，他喜歡在關燈後黑暗裡自己思考數學題，一般人都學不來。

同學們在學習的過程中，自己是能夠感覺到哪種學習方式更有效率，可以定期進行總結和反思，讓自己形成屬于自己的學習方法。

比如有的同學就喜歡在晚上安靜的時候靜下心來學習，還有的學生喜歡早晨學習。不盲目借鑒他人的學習方法，把别人身上的優點借鑒到自己身上，才是對自己更有利的情況。

一般同學學習都覺得安靜更容易投入進去，當然也有同學喜歡在學習的時候聽一些放松的音樂，學習方法要看大家自己。

不管怎麼說，學習終歸是要有一套自己的方法的，要給自己制定好合理的規劃以及日常學習習慣，照着規劃一點點前進，相信成績提升不在話下。

家長要想把學生培養成一流學生，也得多花點心思才行，不是放手不管更不是事無巨細地幫他們什麼都管，用對方式方法才能培養出更優秀的學生。

首先要不給學生施加學習壓力。大家可以在網上看一些學霸家長的采訪，其中他們都有共同之處，那就是家長從不給他們施加太多的壓力。

學霸家長不會強迫孩子去各種輔導班，同時孩子考試過後成績下滑時，反應也不會過激，更不會過于看重孩子的成績，以學習成績來評價孩子，與别人家孩子進行對比。

其次也會培養學生養成良好的行為和品質。當然想成為一流的學生，綜合能力和素質是非常強的，一流的孩子不光學習成績好，頭腦靈活，他們也有良好的行為品質。

家長在培養孩子的時候也要注意這方面，給孩子樹立榜樣，塑造學生的性格和品質，幫助他們未來走得更遠。

最後給學生更多的信任。很多父母在養育子女的時候，都會盡可能地多看管學生，從寫作業到上學，任何時候都監督學生，不認為他們能夠自主學習。

但學生隻有養成自覺、自律性，才能更主動地學習，所以家長要多給他們一些信任，對學生多一點耐心，讓他們能夠培養起自覺學習的主動性，這對學生學習和成長都更有幫助。

三流的學生拼努力，二流的學生拼天賦，而一流的學生拼的是從小到大保持的學習方法。不過一流的學生，他們也要加上天賦和努力，才能取得喜人的成績。

學習是一個厚積薄發的過程，雖然考試結果重要，但是過程更加重要。也希望同學們都能堅守好自己的職責，做一個成績、品行都更優秀的人。

話題互動：你們認為自己是幾流的學生？歡迎來和大家一起交流吧！

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