怎麼讓孩子認識鐘表? 2000.02.03 ,今天小編就來聊一聊關于怎麼讓孩子認識鐘表?接下來我們就一起去研究一下吧!
2000.02.03
晚上休息時,孩子叫我教她學認表。我們靜靜的聽秒針“滴滴答答”地走了六十下。 我告訴她,這樣長的時間是一分鐘,它有60秒。秒針轉一圈,分針走一格;分針轉一圈時,時針走一個字。這就是一個小時。
說着說着,孩子的靈感來了,非要用紙闆做成表盤的模型,還用火柴棒做指針,她不明白三個指針是怎樣圍着表盤轉動的,又是如何固定的,就把火柴插在“表盤“的中心孔上,還是不行。她說:“幹脆在紙盤的邊兒上疊些折痕當成數字吧,随便動動兩根火柴都可以指出幾點幾分。
真是一個好辦法。我想趁機把表拆開給她看看裡面是什麼。
對于孩子來說, 時間到底是什麼?一分鐘到底是多久?我們“掰開了”一起“看”。
後來在幼兒園上大班,她想學彈鋼琴,我怕她坐不住,就問她:“你能貼着牆站成一條直線,堅持五分鐘不動,我就同意。”
她一口答應了。按着秒針走動的節奏心裡數着數,一分鐘六十秒,五分鐘三百個數。我看到她腿肚子微微顫動,卻依然能把後腦勺和腳後跟貼着牆,站得直直的,一臉的堅定。
我同意了。
認識時間,管理自己的時間,就是對自己負責的表現之一。
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