新年第一天，去了孩提時常去的少年宮，現在的文廟。小時候，可供我們玩耍的地方不多，那時的少年宮相當于現在的遊樂園兼科技文化園，故地重遊，記憶種子飛速呈現。

真的，如果沒有學佛法，可能看景也就是看景，也就論論古往今來，但如今我也再來看景，會去觀察：《金剛經》中一直提到四相：我相，人相，衆生相，壽者相。

我相：每個時候的“我相”是不一樣的，孩提時的我相，成人之後的我相，去年年底與今年年初的我相都不一樣，這個我相是善變的，之所以善變是因為有識，有認識，認知，所以一個現象起，我們就依自己的觀念、學識、環境起了判斷，觀察自己從小到大的相，去思維看看。從自己的識，認識了知之後，都是與第七心相應，執愛，才有我相。

衆生相，是因緣和合而來的，也是我們當下這個念頭。每個時代的衆生相都不一樣，與流行有關，流行的東西不同，衆生相就不同。

人相這也是與第七心的喜好有關，白人有白人的人相，黑人有黑人的人相，還有小孩子的人相，不管哪個年代，都是有這個人相，譬如清朝長辮子的人相，唐朝打扮的人相，還有現代都市人的人相，這些人相是一直在變的。

壽者相，從人道講，就是那種很老了牙齒還很好，很健康的，慈眉善目的，又很有錢的樣子，應該人人都喜歡壽者相的模樣。

學佛剛剛開始都是要依相修學，相是無我的，凡夫才會有我，所以沒有開悟，我們是沒有辦法的。相無我，我們有識，有認識，才有我。有了知，有分别，然後就有差别，昨天今天明天無量無邊的識。而要修無我的法，本來就很難，而要去施行，就更難，這涉及到“聽話”第三層的意思，管住自己的“心根如猿猴”。

單單一個不攀緣，就很多人不理解。從2018年開始，心之秘就經常會勸請學人發心來為病人、亡者讀佛經回向，或在家讀了回向，或是集體一起參與。大夥們也都響應，這的确讓人挺感動的。

曾經有位夥伴小如，她的公公往生了，當時在我的勸請下，很多人讀經回向，為他往生助力，小如看了很感動，她問我：“我要不要在群裡感謝一下大家對我公公的助念？”

我說：“不用，不知道是誰也好，省得又有人來攀緣，這樣好鍛煉大家的無所得，您隻要記住，以後看到群裡有人呼籲為某某讀佛經回向，您也去發心就好，這樣大家不着相修，自利利他行。 “

最近這段時間，我們都在為得重病的小依媽媽讀佛經回向，小依是位很努力學法的學人，我在勸請時，也一樣沒有提到名字，可是我萬萬沒想到的是，通過大家為他的媽媽讀佛經的因緣，他添加了一些有緣人，并一位位地發信息表示感謝。

說真的，他發信息對我表示感謝時，我當時覺得這麼客氣客套做什麼，然而當我知道信息的内容其實是一樣的，我一下子感到，小依對我所設立的群規，并沒有真正的理解。

我設群規告知大家不能互相添加，即便對方加我們，我們也不通過，就是希望大家能按要求學無我的法，布施沒有對象，不去區分這位夥伴與我有交情，那位夥伴與我關系一般，就是無所得地去布施，沒有布施的對象。

小依這樣一位一位添加，然後去感謝對方，這是與我倡導的是背道而馳，除了繼續有我，還相互系縛，别人發心行施，本來沒有對象，也無我，因為有人的感謝，然後大家可以覺知一下，這裡有什麼了？這是不是在攀緣了？如果需要去感謝，那也是感謝佛，而不是感謝某個人，因為這個人隻是一個緣。就像日常總是有夥伴一直對我的幫助，表示感謝，我總是要回一句：“感謝佛，我隻是一個緣。“這樣做，也是為了給自己種下無我的種子，這與我沒關系，是佛恩，才有行施的機會，讓自己也能修到無我的種子。

所以，日常一直想設立清淨的場所，天天倡導不攀緣，似乎有些人耳朵都聽出繭子了，但是對于不理解佛法在講什麼一些學人，這些話語容易被誤解為：“隻許州官放火不許百姓點燈“，甚至一些人，覺得大家一起學習，這麼久了，都認識了，怎麼不可以相互添加？這有什麼？

我們是要結緣，但不攀緣。我們也會為一些夥伴在生活與工作上給予幫助，但是就是簡單行。學如來藏妙法的學人，都知道不要背着别人做什麼，真心無礙，普照大地，我們背地裡做些什麼，其實都知道的。大家要一起共同來造就一個道場，這就是需要和合運作，這就需要遵守表相上的規約，如果什麼都随便，什麼都按我自己想的那樣去做，是啊，我們多數發心都是善念，沒有誰會故意去做什麼，但是那因緣是會轉變的。這樣不能管住意根，要處處作主，那意味着要處理很多有為法的事情，如果還想弄那些有為法，那就不必大費周章地建立心之秘了。

觸着這個緣，我不禁想起藍天老師，藍天老師也是位明心的菩薩，我的菩薩行是她引領的，她告訴大家，我是這裡的執事，是對外聯絡人，執事就是需要了解、接洽很多事情，這是她的職責，所以我去做這些是在對外接洽事務，而其他人如果沒有征得同意，也去做，則是攀緣、在處處作主。恒順衆生這個法沒懂得。

所以同樣一件事情，不同位置的人做，性質是不同的，所以要守好自己的位置與職責。同樣，藍天老師非常支持我的工作，有人私下添加或者越級彙報，藍天老師是不會通過與接受，她還會告訴我，誰私下加她，讓我找她問問是不是有什麼事情。藍天老師那種同步與信任，是非常給我力量的，也讓團隊和諧，大家在各自的習性與性障上提升自己。引領的人同步，才能更好地攝受初基。而我們慢慢地也都将變成引領之人，這就是佛經中的燈燈相續。

那時，總是有人誤解藍天老師，其實，這個就叫護持，法随因緣，這個人做執事，就随這個人的因緣，不去作主轉這個因緣，就像廣欽老和尚開示：“如果執事人教我們做事做錯了，我們也不能去反駁，順着他的意思去做（放下”我見“）自然就會悟出真理。”

要聽執事的話，不要故事刁難執事人，大家同心協力，樂意接受别人的指導、勸導，不可違抗不服，或分派、勾心鬥角，誰現在負責，就随她的緣。這樣團結一緻，在任何地方，都是會很興盛的。

這些部分的内容，很多是與我們心識的問題，心與識。後續， 我們慢慢地、細細來探讨生活中如何去落地佛經的内容，像今天列舉這些事情，沒有褒貶之意，隻是在修學過程中，對于已發生的，我按現在的境界再分享，希望學人能升起正念理解，這些觀點，并不代表圓滿，隻是一個學階的層次。

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