突如其來的新冠肺炎疫情，使在線教學成了師生們“停課不停學”的不二選擇。如今，返校複學之際，學生和老師終于回到了校園，回到熟悉的課堂生活~
延課期間學樂雲平台AIclass給師生留下了珍貴的在線教學經驗和成果，學生的自主性、師生之間的互動性都大大提高，在回到學校之後，師生還能繼續使用平台的所有功能，實現無縫銜接。
（老師在家用直播app 學樂雲上課→老師在學校繼續用學樂雲上課）
（學生在家上網課→學生回到學校課堂上課）
（學生在家跟老師在線互動→學生在課堂回答問題跟老師互動）
（學生在家随堂反饋→學生在學校的随堂反饋）
（老師在家給學生布置作業→老師在學校布置當堂作業）
網課期間，老師們用學樂雲平台和騰訊會議等直播軟件多平台齊發力，共同打造網絡教學新模式；
複課後，線上直播變成現場教學，但是學樂雲平台依舊在助力課堂，為師生教學提效減負。
網課期間，教師用AIclass上傳教學資源，共建共享優質教學資源，并通過微輔導、班級圈等空間功能向學生及家長進行推送，供學生自主在線學習；
複課後，教師繼續使用AIclass享受線上海量優質教學資源，課上講解，課下用空間功能分享給學生，讓學生不斷鞏固學習。
網課期間，學生在家通過電腦或移動終端登錄學樂雲智慧教學平台，利用“微輔導”和“班級圈”接收和查看教師推送的微課教學視頻、教輔資料、練習作業等學習資源進行自主學習；
複課後，學生課後時間也能繼續使用學樂雲平台中的“同步練習”、“課後堂堂清”、“智能輔導”等功能繼續進行個性化學習，查漏補缺，突破薄弱知識點，攻克錯題盲點。
這次“停課不停學”是一場智慧教育的大規模實戰演習，也是各大教學平台的一次“大考”。學樂雲平台用無形的紐帶拉近了師生、家長的距離，培養了老師在線備課、學生自主學習、家長參與教學的能力，複課後，學樂雲繼續用優質的教學資源，為進一步破解教育公平難題提供了新的思路和方式，填平教育公平的鴻溝。
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