作者:初中化學—喬利勳
主辦:萬向思維教育考試研究院
新課标[義務教育化學課程标準(2022年版)]相對于舊課标對于培養“人”提出了更高的要求,規劃了學校育人的藍圖。增強了課程的思想性,遵循學生身心發展規律,加強了一體化設置,提升了課程的科學性和系統性。進一步深化課程改革,強化了課程的綜合性和實踐性,大力發展學生核心素養。研制了學業質量标準,為階段性考試、學業水平考試和升學考試命題提供了重要依據,促進教、學、考有機結合;教材編寫、教學建議、評價建議等部分的修改和整合增強了對教學和評價的指導性。合理安排了學段内容,加強了學段銜接。
以下是新舊課标變化内容主要幾點的分析:
1、課程内容變化
(1)核心素養改變為化學觀念、科學思維、科學探究與實踐、科學态度與責任。
(2)主題内容和知識的改變:優化内容組織形式,設立跨學科主題學習活動,加強了學科之間的關聯。
(3)新增學業要求和教學提示兩方面内容,圍繞化學學科核心素養的要求對這兩方面針對性的做出了說明。
(4)提出了項目式學習活動、微型實驗、計算機模拟實驗等命題新趨勢。
2、新的課程評價體系
新增的“學業質量”内容。學業質量總共劃分為四個不同的水平,不同水平之間具有由低向高逐漸遞進的關系,反映了核心素養的培養要求。學業質量不僅指導學生自主學習和評價,而且是教師開展日常教學設計、命題和評價的重要依據。
3、附錄
修改為跨學科實踐活動案例、教學案例、評價案例、學生必做實驗與跨學科實踐活動。
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