教育孩子要從實際出發?之所以起這樣一個題目，源于對兒子讀後感寫作的輔導，今天小編就來說說關于教育孩子要從實際出發?下面更多詳細答案一起來看看吧!

教育孩子要從實際出發

之所以起這樣一個題目，源于對兒子讀後感寫作的輔導。

暑假早已過半，兒子的作業還差得很多，兒子将最不喜歡的作業放在了最後，比如語文作業中的看圖說話、閱讀寫讀後感等，這樣的處理方式倒是像極了我，她的親娘。今天下午要完成的是閱讀寫讀後感，兒子的标題都已寫好：歐布奧特曼（全用拼音寫的），後面正文121個格全空着，忙裡偷閑，想輔導一下兒子的閱讀寫作，就主動跟兒子聊起來，指着大約90字左右的地方跟兒子說：“你寫到這裡就行”，初衷是怕兒子就寫兩三行敷衍了事，也想到加上标點符号，這些字數也不會太多。誰知，兒子的第一反應是兩眼淚汪汪，很委屈地跟我說“我不會寫”，我說，你有啥不會寫的啊？其實我的内心裡已經有些不太痛快了，但是想到兒子的性格，我忍下來了，我盡量平和地跟兒子說，那這樣吧，你先給媽媽講講這本書講的故事内容是什麼，誰知兒子半天才回答我說，我不知道。我已經又火了一成，但還是盡量控制，通過問題來引導兒子複述故事中的内容，比如故事裡的奧特曼叫什麼名字，裡面的怪獸叫什麼名字，他們之間發生了什麼？奧特曼為什麼要打怪獸？誰知當我問完這些問題，兒子哭得更兇了，我有些丈二和尚摸不着頭腦，我問：你哭什麼啊？兒子隻是哭，就是不告訴我哭的原因，我盡可能降低姿态問兒子哭的原因，兒子卻告訴我，我怕你說我，我追問了兒子，兒子說要是他說怪獸的名字他會害羞，坦白說，我也不清楚他為什麼會覺得害羞。索性我就不再問了，因為繼續問下去也沒有實質性地進展，反而讓兒子覺得我是在逼他。後來我們就躺下了，一點點兒地開始聊，兒子在我的引導下，開始給我複述故事的内容，其實兒子講得很好，也很動情，看得出來，他非常喜歡奧特曼。就這樣，我們躺着，聊得很愉快，在我的引導下，兒子說出了讀後感，相對比較長的幾句話。

我看時機差不多了，就起來了，跟兒子說，那你寫吧，誰知兒子又哭了起來，跟我說，他不知道寫什麼，而此時，我工作的微信響個不停，我有些沉不住氣了，我說咱不都說好了嗎？這有啥不知道寫什麼的？就準備起身去工作了，叫來了老公輔導兒子的作業，作為一個老師，聽到老公與兒子的對話，着實有些着急，但是理智告訴我，此時不能參與到父子倆的聊天中，直到他倆聊完後老公自我感覺良好地讓兒子寫，兒子還是哭着說那句不會寫的話時，我坐到了兒子的身後，環抱着兒子，溫柔地說，媽媽陪你寫吧。我給兒子起了個頭，引導着他一句一句地說，并把說得寫下來，于是形成了這篇關于奧特曼的讀後感（附圖），雖然不是很理想，但是也算兒子的第一篇作品，已經非常不容易了。

反思今天的輔導，壓力倍增，感慨頗多。在别人的眼裡，兒子是一個懂事善良的孩子，但是别人卻不知道兒子不自信的一面，可能是由于我這個強勢的媽媽，7年的管教，兒子學會了做人要善良，可同時也形成了兒子軟弱不自信的一面，面對我這樣強勢的媽媽，兒子無法無法戰勝也無法脫離，他依靠敏銳的觀察和生存本能，摸索出對自己最有利的方式：壓制本性。在每天來自媽媽的批評與否定之中，兒子變得越來越不敢表達自己，缺失了自我認同，變得不自信了。7年，時間有些久遠。其實在近兩年，我一直在改，改變與兒子的交流方式，盡可能地讓兒子說出自己的想法，并支持他的做法，但似乎收效甚微，或者也需要用7年的時間來修訂自己性格造就的這個作品吧！

在以後對孩子的教育中，我會努力做一個弱勢的家長，嘗試用平和的方式給孩子的人生找到一束光，一股讓她能發自内心帶着希望學習的動力，讓孩子自然頑強地生長。讓孩子得到尊重，擁有獨立思考、做決策的機會，是能從容自信地進步和成長的。最後想送給自己一句話，這是楊瀾曾在一本書中寫的：我特别想對那些緊張焦慮，用力過猛的父母們說，别把所有的勁兒都使在孩子身上。

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