大學二年級的暑假，一位朋友說想學吉他，讓我陪她一起學。我想着暑假沒事幹，就與這位朋友一起在老家報了一個吉他培訓班，和一群中小學的小朋友們一起學樂器。

學習吉他當然得先要有把琴，然而那個時候不敢再找家裡多要錢，隻能從同學那裡借了一把吉他。

一個暑假八節吉他課下來，我右手大概熟練了53231323，左手熟練了C、D、Em、G 幾個簡單和弦按法，而且還不能自如切換……會彈唱的歌曲是《小草》，指彈方面，因為不熟練，所以課程結束時的我彈《愛的羅曼史》，猶如卡帶、信号被幹擾般——慘不忍聞。

不過，我并不因此感到受挫，起碼也算是會一門樂器了，心裡很有滿足感。至于樂理，當時的我在心裡嘀咕大概是——“這是什麼鬼？”

暑假快結束時，我媽終于給了我200元巨款，我去琴行裡挑了一把180元的（shao）吉（huo）他（gun）。

開學後，我帶着自己的吉他回到宿舍，備受室友們“矚目”。有位室友沒過多久也買了把吉他，讓我教她，甚至有其他宿舍的人過來讓我教他彈吉他。

雖然那個時候我還沒有“教是學最好的方法”的概念，但是我欣然接受了！也完全沒有會教不好的擔心。現在想想，也不知道是誰給我的勇氣，可能是梁靜茹吧。

當時作為大橫按F和弦及和弦自如切換都不會的我，為了能教别人，不能摸吉他的時候，走路、上課都在練習左手和弦切換……

在這樣地的苦練下，我不僅快速地學會了大橫按F和铉，連一開始彈不太順暢的《愛的羅曼史》也能一口氣不卡帶的彈下來了，當然那個時候還隻限于前半段，後半段被我自動忽略了……

至于那些讓我教他們彈吉他的同學，前前後後讓我教的不下五人，他們最後全都沒有堅持下來……

到了研究生一年級的暑假，本着一種“我都都彈了兩年了，不繼續下去挺浪費”的理念，我就拿出一丢丢的獎學金跑去校外報了人生第二個吉他培訓班。學習《蝶戀》、《情非得已》、《遇見》，以及《愛的羅曼史》的後半段……

當時的吉他老師其實是鄰校的學生。推薦我去參加學校裡的吉他彈唱比賽，我又是一個欣然前往。從未參加過什麼比賽的我，對于這種活動還是挺緊張的。當時為了緩解緊張，在上台前喝了一罐啤酒……就這樣，人生第一次登台了。

最後，差那麼一點就進入複賽（前十名進入複賽，我當時排名第十一）。不過終歸還是有了一次上台表演和被點評的機會。

直到我第三次報吉他培訓班時，我才知道有節奏這麼一回事。為了訓練自己穩定的節奏感，每練習一首曲子時，我都把節拍器調到最慢，一拍一拍的練習。一個小節撸順之後，再進行下一小節練習。如此重複，也如此，一個又一個上午或下午或晚上在不知不覺中過去。

期間，為了好玩。我還從網上下載了音頻編輯軟件，給自己錄音。先彈一遍主旋律，再彈一遍伴奏，最後合成。又或者是自彈自唱的錄音。于是，也就順便學會了音頻編輯軟件。

某年元旦，為了給在不同城市的好友”批量“送去新年祝福。我興起，錄了一首《新年好》吉他曲子，再做了處理合成，發給他們。

我隻是想用不同的方式說新年快樂，結果得到的反饋确是超乎意料和超值的，我永遠都會記得，當時北方的友人發狀态說：幸福感爆棚。南方的友人在日志上寫到：辛苦工作一天，聽到這首曲子之後感動到幾乎落淚。 要說人生中的小确幸，這絕對算得上是一件。

接着就是更多的登台機會了。研究生同學知道我會彈吉他，問我願不願意參與一部話劇，做配樂方面。我當時也是欣然答應。幸虧之前為了好玩給自己錄音學會了音頻編輯軟件，果然是馬上派上用場——背景音樂的篩選剪輯合成手到擒來。

話劇演出時，還和其他學校的小夥伴一起做了這部話劇的現場演奏部分——她負責鍵盤，我負責吉他。一共四場話劇演出，從高校到當地livehouse。

雖然當時人家主要的關注點在話劇演出，雖然跟賺成百上千萬比起來，這算不上是值得一提的“驚喜”。但是，這對于我來說，是多麼難得的登台機會，而我又有幾次機會可以在上百人面前演出又不受打擊呢？

再後來，因為幫人寫碩士論文和修改碩士論文，賺了一點外快。終于，在時隔四年之後把自己180元的吉他換成更高價位的吉他了——人生的第二把琴。

李宗盛和五月天在上海開了一家咖啡店——“有練”，門庭若市。我去試彈過裡面的吉他，音色真的很好。

其實，我是到後來的後來才意識到吉他的品牌和木頭這回事情。之前去知乎上搜過吉他買什麼價位比較好的問題，看到的回答是500元以下的練習吉他不要考慮了。回頭想想，如果一開始我就過度糾結于設備工具及樂理的話，我永遠都不會開始這件事情，但是能彈一首完整的曲子，這對于入門的人來說，已經足夠重要和富有成效。

我永遠都會記得，某個夏天的下午，我坐在家裡的小闆凳上， 練習53231323和左手和弦指法時的情景，一練就是一個下午過去了。

不過，那種穩定增長的習得技能的感覺真的很爽。似乎你已經事先知道，這已經是你的囊中之物，你所需要做的，不過就是走那麼一段路路，去拿過來而已。

這也正如李笑來在《通往财富自由之路》裡所提到的感受：

全神貫注地磨練任何一項技能之時，元認知能力徹底放松，而注意力全部用來去感受每一個感官的刺激，進而調整自己的每個動作，甚至每個意識與理解，最終達到比前一刻更好的地步，在這個過程中，大腦皮層更多的溝回形成，更多的動作變成“下意識即可完成”的動作……

直至結束的那一瞬間，休息完畢且“精力充沛”的元認知能力再一次被激活，清楚地意識到剛才的一切，幸福感“突然而生”，又因為元認知能力的存在，那個幸福感格外強烈。

作為自身缺點很多且有一定程度拖延症的我，人生難得有幾回學習興趣高漲的時候，所以當這種感覺來的時候一定要狠狠抓住，好好把握，用盡各種方法，讓這個“熱情”持續長一些，再長一些……

朝着自己感興趣的方向深入下去，不一定會到達你以為的那個目的地，但是它帶領你去到的另外一個目的地，說不定也是花香鳥語。

相信美好的事情随時都會發生。

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