孩子上了小學之後，就會遇到寫作文。很多孩子很打怵寫作文，提起寫作文就捏着筆在那半天寫不出東西來，即使使勁憋出幾行字來，也是幹巴巴地一點也不生動，實際上，培養孩子寫作文的能力，不妨從培養寫日記開始，日記寫好了，作文也就不愁了。

第一、從一年級時就開始培養，别嫌早

孩子上一年級開始，就可以讓孩子着手寫日記了。我在上小學開始，也是開始寫日記的，後來一直寫到大學，現在是厚厚的幾大本，翻看起來，就能喚醒很多小時候的回憶，非常美好。

所以，要盡量早地讓孩子開始寫日記，寫不好沒關系，流水賬也沒關系，重要的是開始寫，要有行動，開始！

第二、可以用語音輸入的方式

我在培養孩子寫日記時，最初就是讓孩子用語音輸入的方式，我接孩子放學後，我開車，讓孩子坐在後邊拿着我的手機，把一天裡發生的事情用日記的形式描述出來，因為不用手寫，孩子其實并不拒絕，而且我發現，在孩子描述的過程中，有很多可能自己問根本問不出來的事情。

因為家長不可能面面俱到覺察到孩子的一切，但是孩子每天在内心深處一定有最深刻的事情，他就會在語音輸入時講出來，還會把自己當時的心理活動講出來，這也是意外之喜了。

第三、以鼓勵為主

孩子最初寫日記，最重要的是培養他的興趣，保證他的自信心。

每個孩子最初寫的都是很短，而且流水賬，沒關系，父母要以鼓勵為主，千萬不要打擊孩子，而是要挑出孩子在那個小作文，甚至是幾句話中，挑出一句最好的話，來具體誇贊一下孩子，比如說：哇，兒子，你今天用了“得過且過”這個詞，用得相當準确，還是一個成語，這是在哪學到的呀。

這時，孩子就會得意洋洋地告訴你在哪裡聽到的，下次再寫日記時，他也會想起你誇獎他的話，會盡力找一些恰當的成語寫上去、

第四、平時帶孩子多經曆，多觀察

周末時多帶孩子出去遊玩，在遊玩過程中，你可以和孩子一起成語接龍或者是詞語接龍，我們經常一邊爬山一邊做接龍遊戲，等孩子三四年級時，還可以對着一種相同的場景，大家一同來描述，可以讓孩子先描述，孩子說完之後，自己再補充幾句，在這裡，也要多誇誇孩子描述的場景，哪個詞用得很準确，哪句話很生動，這樣孩子就會越來越有信心，也會愛上這種形式。

第五、訓練孩子從五官來描述

訓練孩子作文時，可以從孩子的聽覺，視覺，味覺，嗅覺等，寫日記也是如此，可以引導孩子用自己的眼睛看到了什麼，聽到了什麼，聞到了什麼，以及嘗到了什麼滋味這些方面入手，這樣孩子就會覺得有素材了，不再感覺難寫了。

第六、背誦一些經典詩詞、句子和文章

熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟！平時也要讓孩子多背誦一些古詩詞以及名家名篇，抄錄一些名言警句，一些點睛之筆的金句類，孩子背誦得多了，在遇到類似場景時，會自然而然地想起一些句子來，就不會犯愁寫了。

孩子寫日記其實就是在為孩子寫作文打基礎，同時還可以作為未來的回憶。我在前陣子還找出兒子之前用語音輸入寫的那些小日記，雖然當時看着沒什麼，都是小事，但是現在看起來，卻是覺得很是彌足珍貴！這樣一件一舉多得的好事，何樂而不為呢？

賭書消得潑茶香，當時隻道是尋常！

jason媽咪有辦法，喜詩詞，愛旅遊，寫有溫度的文字，做靈魂有香氣的媽咪。

資深文案，多平台原創簽約作者，育兒路上一路修行中。原創不易，請求關注點贊并轉發！

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