在高考填報志願中，風景園林、園林、園藝這三個最容易讓人混淆。很多人會覺得這三個其實是一個專業，或是非常接近的“三胞胎”專業。不過事實上，這個“三胞胎”，是“異父異母”，毫無關聯的！今天付老師跟家長朋友們一起來學習園林、風景園林、園藝三個專業有什麼區别？以下從三個方面來介紹，僅供家長朋友們參考。

園藝、園林、風景園林三者概念不同

1.園藝概念：

園藝即園地栽培，果樹、蔬菜和觀賞植物的栽培、繁育技術和生産經營方法。可相應地分為果樹園藝、蔬菜園藝和觀賞園藝。

園藝屬于農學裡的植物生産類，園藝專業培養具備生物學和園藝學的基本理論、基本知識和基本技能，能在農業、商貿、園林管理等領域和部門從事與園藝科學有關的技術與設計、推廣與開發、經營與管理、教學與科研等工作的高級科學技術人才。

園藝簡單地說是指關于花卉、蔬菜、果樹之類作物的栽培方法。确切來說是指有關蔬菜、果樹、花卉、食用菌、觀賞樹木等的栽培和繁育的技術，一般比較精細。相應地分為果樹園藝、蔬菜園藝和觀賞園藝。

2.園林概念：

園林專業屬于農學裡的林學類，園林專業培養具備植物學、生态學、園林植物與觀賞園藝、園林規劃設計和園林工程等方面的基本理論、知識和技能，能在城市建設、園林、林業等領域和部門從事城鎮各類園林綠地、風景區等的規劃、設計、施工、園林植物繁育栽培及管理的高素質應用型高級專門人才。

3.風景園林：

風景園林屬于工學裡的建築類，風景園林專業培養基礎紮實，知識面寬，專業素質高，實踐能力強，具備風景園林規劃設計、城市規劃與設計、風景名勝區和各類城市綠地的規劃設計等方面的知識，能在城市建設、園林等部門從事規劃設計、施工和管理的應用型人才。

風景園林主要研究風景園林規劃、區域規劃、植物學等方面的基本知識和技能，進行風景園林的規劃建設、傳統園林的保護修複等。

園藝、園林、風景園林三者培養目标不同

1.園藝專業培養具備生物學和園藝學的基本理論、基本知識和基本技能，能在農業、商貿、園林管理等領域和部門從事與園藝科學有關的技術與設計、推廣與開發、經營與管理、教學與科研等工作的高級科學技術人才。

2.園林專業主要培養适應國家社會經濟發展和林業建設需要，具備園林專業、園林專業、森林保護專業所要求的基本理論、方法和技能，能在林學、園林、森林資源保護、自然保護區、生态環境、生态文明建設等相關領域從事科研（含科技開發與推廣）、教學、管理、創業的創新型和複合應用型高素質專業技術人才。

3.風景園林培養适應社會主義現代化建設需要，掌握風景 園林學科的基本原理和基本知識，能勝任風景名勝、城鄉綠化、城鄉規劃、環境和生态保護、旅遊 發展、建築設計等各類風景園林工程的技術與管理工作，具有紮實的基礎理論、寬廣的專業知識、 較強的工程實踐能力和創新能力以及一定的國際視野，能面向未來的高級專門人才。

園藝、園林、風景園林三者畢業方向不同

1.園藝就業方向：

可在政府行政管理部門和事業單位、園藝和園林企業、高等院校、科研部門從事觀賞園藝相關的行政管理、技術推廣、設計與技術研發、經營與管理、教學和科研等工作，優秀畢業生可推薦免試攻讀碩士學位。

2.園林就業方向：

畢業生可在城建部門、園林部門、科研機構、大專院校等企事業單位從事城市綠地系統、各類公園、風景區、工礦區、庭院的規劃設計、施工、管理以及園林植物的繁育、花卉生産等教學研究和設計、施工等工作。3.風景園林就業方向：

就業單位包括園林局、設計院、苗圃、園林設計公司、旅遊規劃設計公司、風景旅遊區、房地産公司、大中專院校教師以及其他建築與環境工程、市政園林、公用事業、城鄉規劃建設管理等相關的行業、部門機構。本科畢業生也可繼續攻讀園林、景觀、建築、城市規劃、環境藝術專業類的碩士學位。

想了解更多精彩内容，快來關注高考報考付老師

付老師 ：高考報考指導師、生涯規劃師、國家級心理咨詢師

服務内容:

高考志願填報“一對一”、高考科學選科、專業選擇測試解析、學習動力提升、考前焦慮疏導，以及中學生各種心理問題的心理咨詢。

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!