兒童多動症的發病率并不低（有報道稱大概在5%左右，即每20個孩子就有1個是多動症），它也确實是兒童期最常見的行為障礙疾病之一 。
多動症的孩子智力正常，隻是不能控制自己和手腳不停的動。所以是需要通過藥物和平常的鍛煉，來幫助孩子來恢複的。越早治療對孩子恢複越快，如果一直不治愈，會嚴重影響孩子的健康發育。哪些行為說明孩子可能患上多動症呢？
1、極度活躍
你的孩子是否運動細胞過于發達，坐着的時候不停的扭動身體，總是在跑或者爬，不能長時間地安靜下來？兒童早期教育學家艾倫教授解釋說，極度活躍是多動症的另一常見特征，兒童多動症患兒極度活躍表現在：身體不停的扭動，經常在課堂上離開自己的座位，經常在教室亂跑亂跳，話很多，很難安靜地玩耍或者休息，你會覺得多動症兒童身上好像裝了發動機一樣，精力充沛也不知道累。他們一直走來走去，嘴裡還會不停的嘟嘟囔囔。
2、注意力不集中
注意力不集中是兒童多動症的重要标志之一。美國的一位母親跟醫生描述了她的多動症兒子的特征，“他不能集中做任何一件事，他的思維總是從一件事迅速地轉移到另外一件事情上。”自閉症兒童注意力不集中主要體現在以下幾點：不注意細節，經常犯粗心的錯誤，做事容易分心，不聽别人講話，記憶力有障礙，不聽從老師家長的安排，不能自己獨立堅持完成一件事，還會經常丢東西。
3、行為沖動
在信息不充分的情況下快速地做出行為反應。表現沖動，做事不顧及後果、憑一時興趣行事，為此常與同伴發生打鬥或糾紛，造成不良後果。在别人講話時插嘴或打斷别人的談話，在老師的問題尚未說完時便迫不及待地搶先回答，不能耐心地排隊等候。
4、品行障礙
注意缺陷多動障礙和品行障礙的共病率高達30%～58%。品行障礙表現為攻擊性行為，如辱罵、打傷同學、破壞物品、虐待他人和動物、性攻擊、搶劫等，或一些不符合道德規範及社會準則的行為，如說謊、逃學、離家出走、縱火、偷盜等。
5、學習困難
主要表現為學習成績低下。多動症患兒智力是正常或基本正常的，學習困難的原因與注意力不集中、多動有關。出現學習困難的時間，決定于智力水平及多動症的輕重程度。智力水平中下的嚴重多動症患兒在學齡早期就可出現學習困難。智力水平較高、多動症狀較輕的，可在初中階段才出現學習困難。
6、自卑恐懼心理
多動症患兒因為行為問題、情緒問題和學習成績差等原因，不受同學、老師的歡迎，常受家長的責備或懲罰，甚至打罵，因此容易産生自卑和恐懼心理，害怕家長的懲罰，有時不敢回家或害怕上學。
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