低年級孩子,除了掌握基礎知識以外,家長最關注的,就是讓孩子能練出一手好字。
都說字如其人,寫得一手好字,不僅上學時寫作文老師會給高分,就是未來走向社會,它也是你的一張漂亮的臉蛋哦!
低年齡的孩子,主要以鉛筆為主。學生練鉛筆字時,要教給孩子寫字的基本知識和方法,注意落實寫字的各項基本要求,為以後鋼筆字和毛筆字打下基礎。
1、選好寫字用的筆。
選用HB型的木質鉛筆。這種筆軟硬、濃淡适中,寫出來的字有粗細變化,比較美觀。
而一般的活動細芯筆,易斷,線條細小無變化絕不适合學生初學寫字時使用;
2H,3H,則鉛芯太硬,易劃破紙,寫出來的字字迹太淡;
而3B、2B型鉛筆,質太軟,色又濃、芯易斷,易造成簿本不潔。這些鉛筆都禁用。
2、練字先練姿。
"頭正、身直、臂開、足安"是坐姿。
"拇指食指一起捏,指離筆尖約一寸,中指在下托起來,筆杆斜靠虎口上"是握筆要求。
鉛筆拿不好,身子坐不正,不僅字寫不好,而且長久下去會造成眼睛近視、脊椎彎曲、肩膀歪斜等不良後果。
可采取了幾種方法來糾正學生的寫字姿勢:
①在削好的鉛筆握筆處套上專用筆套或者捏根皮筋作提醒,好讓孩子掌握好"一寸"的距離。
②課堂上教師不斷提醒,時時督促。
③同學間互查互糾。
每個漢字都是橫豎撇捺點等最基本筆畫組成的。要寫好字,必須把筆畫練好。
對于筆畫的要求就是有頓筆。每個筆畫都要注意"起,行,收"起筆,收筆都有頓筆。有的家長很質疑:為什麼要有頓筆寫這麼明顯?如果不這麼要求,估計都會寫成小木棍子。
4、指導學生寫好筆順。筆順是一個字的書寫順序,它是人們長期的寫字實踐總結出來的。按筆順書寫,方便書寫,容易把字寫好,并能加快寫字速度。
要結合例字說明筆順規則并要求孩子寫字時認真運用,先寫哪一筆,後寫哪一筆,按照先橫後豎,先撇後捺,從上到下,從左到右,從外到内,先裡頭後封口,先中間後兩邊筆順規則,這樣可以把字寫得又對又快。
漢字每個筆畫間的布局、間架結構有一定規律可循的。我們有個“法寶”—田字格定位法,田字格中間的橫中線,豎中線就是用來給漢字的筆畫定位的。
把田字格可以趣說成是字的家,字太大,家裡給人的感覺太擠;字太小,家裡顯得空蕩蕩的。要想如何布置好家,就應該把漢字寫在田字格的中間位置,上下左右所留空隙差不多,把字寫規範整齊。
6、抓實寫字四環節(1)看:看範寫,看清寫字的筆順,字在田字格中擺布。
(2)描仿:"描仿"這個過程是教孩子正确書寫的重要環節,最好要求孩子邊描仿邊輕聲念出筆畫的名稱。
(3)臨:這一步是孩子前兩步學習過程的自然提高,臨寫不光要求筆順的正确,筆畫的到位,而且更要注意結體的美觀。
(4)比較:把臨寫的字和範字進行比較,看還有哪些地方沒寫相似。然後再進行第二次臨寫,特别要在第一次沒寫相似的地方多用功。到覺得寫得比較相似了,再反複鞏固幾遍。
要想方設法多讓孩子體驗到練字的樂趣,增強寫好字的信心。具體做法有:
1、寫字過程中的當場表揚(坐姿、握筆、字體)。
2、在學生臨寫的作業本上的符号表揚:"圈"——在某個臨寫比較好的字右上方用紅筆圈個小圓圈;"獎給一面小紅旗"——如果學生連續的5個"優",就獎給一面小紅旗。
3、優秀的書寫作業展覽或傳閱。
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