之前欣賞過2019年江蘇高考滿分作文，今天欣賞的也是那一年的滿分作文。從這個标題能夠看出，出卷老師是用“水”和“鹽”來做比喻的，題目是借“味”說理，核心是“和而不同”這四個字，這是一種智慧，需要同學們結合自己的親身經曆和閱讀體驗來體會，要體現出自己對于這個主題的獨特想法。

這篇滿分作文的标題叫做《1 1遠大于2》這是一個數學上的不等式，用傳統的數學思維來思考，這個不等式是不成立的。不過也不僅僅是用數學的思維去思考，從其他的角度去思考，這還是能夠成立的，這樣的标題就很吸引人，能夠讓讀者有閱讀下去的興趣。

在文章的開頭，作者就交代了原來這個“1 1=2”這個等式的由來，而提出了從其他的角度去看，這個等式就不正确的。

比如在文學的角度上看，就有一句“二人同心，其利斷金。”這樣的俗語，可見兩個人一起努力，得到的結果是要遠大于“2”的。

之後作者舉出了梁啟超和康有為推行近代變法的事例，近現代的為人建設和富強國家的事例，說明了：“不同的人，相近相似的想法，有力地融合成新的思想、理念，迸發出新的火花，從而開創出一個新世界”這樣的觀點。

接着說明了思想一緻的一群人，容易克服苦難，但是很難有所創新，不過思想不同的一群人，往往能夠在交流中，交換思想，不同的思想碰撞，能夠産生無數新思想。

然後，作者寫到了現實生活中，很多人或者群體，不會包容不同的思想，想盡辦法排除異己的人和思想，這就像當年的大清朝一樣，閉關鎖國，固步自封，最後落得挨打的地步，遭受了百年的屈辱，這樣的曆史教訓在不斷的教育我們。

在文章的結尾處，作者也提到了“1 1小于2”，指出這是一種内耗，隻會損害個人，群體，社會，國家的利益，這是不可取的。作者用四個短句，來說明群體中，思想不同能夠帶來極大的收獲，呼籲大家要求同存異，和而不同。

這是一篇比較典型的議論文，本文的選材很獨特，深入淺出。先是從數學中證明“1 1=2”這個問題開始，在傳統數學的角度，這個等式成立，不過在其他的角度就不一定了，這個想法就很新奇。

文章從社會，人類，文明等等多個角度去思考這個不等式，然後回到現實生活，從一些社會現象入手來說明這個道理。

文章的議論過程也是很有特色的，采取了對比論證，不以事實論據諸位，而是用說理為主，有正例，也有反例，正例就是為了國家做出巨大貢獻的偉人，反例則是大清王朝，正反對比論證，給讀者鮮明的感受。

文章的語言很簡練，沒有過度修辭，比較理性，富有哲理，有自己的想法。比如：“物各有性，人各有思想，不同的物碰撞可産生新的物，不同的人碰撞，可以誕生無數的思想，百味紛呈”，“不同的人，相近相似的想法，有力地融合成新的思想、理念，迸發出新的火花，從而開創出一個新世界”等等句子都指的深思。

另外，本文的主題也是有現實意義的，在寫作時也是這樣，現在的同學們寫作是千篇一律，文章大多普通而相似，優秀的作文很少，但都是新穎，獨特，有創造力，有思考深度，與衆不同的，寫作有模式化痕迹不可怕，就怕沒有自己獨到的想法。

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