從“不再是遊戲”到重新定義解密遊戲玩法，Level-5出品的《雷頓教授》系列堪稱過去十幾年對解謎遊戲突破最大的成功作品，伴随着手遊時代的到來，《雷頓教授》通過重制的方式、從主機走向了手機端，讓廣大非手遊玩家也得以接觸這個成功遊戲系列，并延續着它在遊戲業的神話。

6月25日，由日本遊戲廠商Level-5研發并發行的解謎手遊《雷頓教授與惡魔之箱》，就成功跻身韓國Google Play付費榜TOP3，證明了《雷頓教授》對廣大玩家的吸引力。

韓國Google Play頭部産品及開發商所在地

而就在前不久的4月份，心動網絡曾宣布獲得Level-5另一款“雷頓教授”系列衍生手遊《雷頓教授與不可思議的小鎮》的繁體中文版代理權，開啟大中華化市場的商業化，也許不遠的将來，《不可思議的小鎮》将是Level-5第一款引進國内的産品。

“雷頓教授”是日本遊戲廠商Level-5（五星頂級株式會社）旗下的招牌IP，該公司其他IP還有“妖怪手表”、“二之國”等系列，作為一家曾經制作過日本國民級RPG遊戲《勇者鬥惡龍8》的廠商，Level-5聲名在外，根據相關數據統計，早在2010年Level-5就跻身日本十大遊戲廠商之列，具體市場份額占比為3.2%。

按照官方自己的說法，“雷頓教授”在全球累計銷出1700萬套，是Level-5最暢銷的IP。而本作《雷頓教授與惡魔之箱》是“雷頓教授”系列的第二作，是基于2007年發布在任天堂DS上的同名掌機遊戲的改編作品。前文提到心動網絡代理的《雷頓教授與不可思議的小鎮》，則是整個系列的最初作的改編。

當然，說是改編，Level-5在移動平台上推出的手遊版本，更多意義上可以稱之為複刻重制，遊戲沒有對過去産品的玩法、劇情做太多改動，主要是進行了移植和升級工作，并在操作上對手機操作方式進行了适配。

2018年12月5日，《雷頓教授與惡魔之箱》手遊正式在日本上線，采取買斷制，售價1200日元。此次登陸韓國的韓語版本則于今年6月20日上線，同期上線的還有英語版本。 “雷頓教授”系列雖然是一款解謎遊戲，但是由于包含大量過場動畫、人物對話推進劇情，因此其他語言版本推出速度較慢。

和多數日本手遊一樣，《雷頓教授與惡魔之箱》的優勢在于IP帶來的龐大影響力。在制作上，相對12年前的掌機版本，手遊進行了畫質上的升級，官方稱為“電影級”，遊戲在美術畫風上延續了極具辨識度的吉蔔力風格。聲優方面陣容也較為豪華，沒有采用日本成體系、價格相對低廉的職業聲優，而是讓當紅藝人獻聲。如遊戲中主角雷頓教授的助手路克，配音演員便是如今已隐退的日本女藝人堀北真希。

在《雷頓教授與惡魔之箱》中，制作團隊塞入了大量的動畫，甚至讓人恍惚認為這是一部影院上映的劇場版動畫。但這并非意味着遊戲不注重謎題的設計，在劇情演進的過程中，往往需要玩家進行解謎來獲取線索。

衆所周知，解謎遊戲最大的樂趣在于玩家絞盡腦汁完成謎題之後的成就感，為此謎題的難度需要适中，并且循序漸進。

為《雷頓教授與惡魔之箱》設計謎題的多湖輝也是一名專業人士，這位已故的心理學家同時身兼千葉大學和東京未來大學名譽教授，以及累計銷售1200萬本的系列暢銷書《頭腦體操》的作者多重身份。

得益于設計者深谙謎題設計，因此《雷頓教授與惡魔之箱》謎題直觀明了，像第一個謎題拼地圖就非常簡單，玩家隻需将正确的地圖碎片，移至合适的空白處即可。

一些謎題的設計則巧妙有趣，比如某個謎題需要玩家選擇三把鑰匙中的一把打開門鎖，在遍試三把備選鑰匙都無法開鎖後，遊戲會提示可将鑰匙旋轉、改變首尾位置，即用原本看似是鑰匙手柄的部分，實際才是正确鑰匙的本體，令人豁然開朗。

此外還有行李整理謎題、要求畫出最遠路徑的一筆畫謎題等等，考驗玩家的邏輯推演、空間思維以及腦筋急轉彎等多種能力。根據解謎時錯誤次數的多寡，玩家将會獲得相應的點數獎勵。

遊戲機制設定上，除了特定謎題外，“雷頓教授”系列的特點還在于并不要求玩家解決所有謎題才能過關。事實上在DS版本中，《雷頓教授與惡魔之箱》就内置了超過150個謎題，如果玩家被謎題卡住，還能夠通過消耗提示機會過關。

結構上，整個“雷頓教授”都像是一部類似《金田一少年事件簿》、《名偵探柯南》式的偵探動畫，在玩家觀賞劇情、跟随角色一同探索的過程中，玩家将扮演主角和其助手的“大腦”角色，去解決一個個的謎題，進而推動故事發展，解開最終的結局。

就像本作故事的開頭，就以雷頓教授收到一封好友的信，說明自己得到了一個打開即死的盒子展開。在雷頓教授于助手路克前往拜訪這名好友時，發現他已經遇害，現場惡魔之箱不翼而飛，隻留下了一張火車票，于是故事就此展開。

因此和許多著名的偵探故事一樣，“雷頓教授”系列最大的魅力來源于它的故事情節、以及通過情節塑造的角色，像作為考古學家身份的主角雷頓教授，以及他的助手路克。本質上，他們的名字在粉絲眼中，和夏洛克·福爾摩斯、赫爾克裡·波洛、金田一一、江戶川柯南沒什麼區别。

“雷頓教授”受歡迎的原因，也正是其将完整的故事情節表達比重予以放大，而非像以往解謎遊戲一樣，直接把大量的謎題甩給玩家，完成便完成，不會對遊戲有太多依戀。“雷頓教授”系列則通過塑造個性鮮明的角色解決了這一問題，從這一角度來看，其策略和近年來流行的步行模拟、互動電影等劇情驅動遊戲異曲同工。

而且，基于“每天花幾分鐘鍛煉你的大腦”的目标，以及結合掌機的優勢，“雷頓系列”誕生之初就帶有鮮明的創新風格，目标群體也從玩家，擴展到女性、中年人等休閑用戶，迥異于市面上已有的産品。目标用戶更大的眼界，也造成了“雷頓教授”系列起用名人演員做聲優的差異化選擇。

而且，自設計之初，“雷頓教授”系列就考慮到了由于掌機特性，導緻玩家随時随地玩、又随時随地放下的可能性，因此“雷頓教授”系列設計的宗旨便是保證一直給予玩家目标，這也是如今手遊标配的設計理念。

不過在IP誕生的2007年，手遊市場尚未成熟，因此可以說Level-5的理念相當超前。實際上Level-5研發人員就曾向創始人日野晃博表達了自己的擔憂，認為這樣做可能“不再是遊戲”，在一次與任天堂已故前社長岩田聰的對話中，日野晃博回應了這一擔憂，“它不一定要是遊戲”。

以做動畫電影、做益智軟件的方針做遊戲，可能正是“雷頓教授”系列取得突破性成功的原因，而因為這種創新，雷頓教授重新定義了解密遊戲的表現方式。

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