2020年，是打赢脫貧攻堅戰的收官之年，其中對貧困地區實施教育扶貧、對口支援，成為阻斷貧困代際傳遞的重要措施。讓貧困地區的孩子接受高質量的教育，為貧困學生點亮一盞足以激發起内在成長的心燈，為他們插上一雙可以自由飛翔的翅膀，成為選擇奔赴邊遠山區參與教育扶貧的廣大支教教師們共同的心聲。濟南市曆城五中音樂教師崔玮也成為這支隊伍中的一員，懷着音樂的夢想再一次走向大山深處。

2020年6月，濟南市曆城五中音樂教師崔玮便踏上了赴湖南省湘西保靖縣的支教曆程。這是她第一次奔赴離家如此遙遠的地方學習和工作，雖然心裡不免充滿了些許忐忑與不安，但想到自己的工作和目标，明白了自己肩負的使命，心裡升起一份釋然的勇氣，就這樣帶着對家鄉和女兒的不舍、帶着些許美好的憧憬，我來到了美麗的湘西。

愛上湘西，愛上這裡的孩子們

崔玮被分配到縣裡唯一的一所高中保靖民族中學任教，這裡有一群有理想、有抱負的青少年，他們使崔玮的專業有更好的發揮餘地，決心努力發出自己的光和熱，認真且踏實的上好每一節課。剛一接觸同學們，崔玮便為大山裡孩子們的天賦和既有的音樂知識所震撼，他們身上潛藏的能量給我非常深刻的印象，試想，“得天下英才而教之”，還有什麼能夠比這更讓一位老師感到開心和欣慰呢。

為了不和文化課沖突，學校把崔玮的專業課安排在每天中午和下午第八節課，每逢周日晚自習還有四節樂理視唱練耳專業課；此外每周高二還有一節直播課，老校初中部每周有三節音樂課。就這樣，崔玮在大孩子和小孩子們之間穿梭，課餘時間就認真備課，因為面對幾個年級，學生的年齡跨度、專業知識結構都各不相同，備教材、備學情格外辛苦。面對如此從未有過的挑戰，崔玮充滿了鬥志。

每天在不同的課型之間轉換：面對面課堂指導、樂理知識講解、視唱練耳、網絡直播課堂等。每節課如何準備素材、如何更有效的提高課堂效率、如何應對新軟件技術的學習和運用等等，每天都有大量的工作去面對，但崔玮沒有怕，沒有退，盡可能的讓自己的專業知識融入到課堂之中，盡最大限度的把每一堂課上得有趣、有理、有針對性。

時光在忙碌中流逝的格外不經意，特别是下午的第八節課上完，有時候因為對個别同學的專門輔導，等崔玮匆忙跑去食堂的時候，晚飯都已售光了。但是，看到學生們一天天的進步和快樂成長，崔玮的心裡充滿了成就感和滿足感。她真心的付出慢慢有了回應，每每在校園裡碰上所教的學生，他們大老遠便向崔玮問好，還有的孩子會很自豪的悄悄告訴他的小夥伴兒們：“那是我們新來的音樂老師，教的可好了，我現在都學會識譜了、學會試唱了……”在孩子們的眼裡，崔玮看到了他們滿滿的幸福感和求知欲，感到自己是是被需要、被認可的，正是這種被需要的感覺，讓她明白了支教的意義，也更加堅定了踏踏實實工作的信念。

走進大山深處，讓音樂為孩子打開一個新世界。

時間長了，和孩子們漸漸熟了，對他們的關注也更多了，了解的也就越來越深入。在我的專業課上，有一位總是站在角落裡的腼腆的姑娘，聽講很專注，但有點膽怯，每次上課總習慣站在别人後面。

崔玮能感覺到她對音樂的熱愛，每一次視唱她都很認真，她的聲音有一種大山裡獨有的空靈感，隻是由于緊張和不夠自信，爆發不出那種站在山巅的張力和氣場。崔玮覺得她可塑性很強，希望自己能更多地幫到她。

有時候下課晚了，崔玮會和她一起去食堂吃飯，她的飯量不大，每次就點最便宜的半份青菜和一碗米飯，有時候就幹脆隻要一碗米飯。她的校服雖然幹淨，但看得出已經很舊了，袖口都磨出了洞。為了更多地了解她的生活，崔玮提議到她家看看。

她家依山而建，有幾間簡陋的房子，父親已經頭發花白，并不健談，想跟她正在洗衣服的媽媽說幾句，但她告訴我媽媽是個聾啞人不會說話，崔玮用手勢比劃着說她孩子唱歌很好很有前途，媽媽就笑得很開心。

慢慢的，聊得多了，崔玮大概了解了她家的情況，她是貧困殘疾人家庭，父親務農，而且身體也不好，還有一個哥哥剛剛畢業還沒找工作。

這一天崔玮幫她輔導功課，講樂理，教她唱歌，因往返太遠，晚上便住在她家。她父親熱情地生火做飯，晚飯是一隻炖鴨和自家院子裡種的幾樣蔬菜，感覺他是把家裡所有能拿出來的都擺上桌了，讓崔玮心中一陣感動。

晚飯後，遙望着雨後深邃的夜空，她跟崔玮聊了很多，她并不覺得生活貧困，學校裡給她一定的減免和補助，她很感激社會、感激黨和人民給予她家庭的幫助。她愛唱歌，她說山裡的孩子都愛唱歌，唱歌讓自己感覺很開心。她說一定要考上大學，到大城市裡看看那裡的人們是怎樣生活的，然後她就回來，最好是當一位老師，讓貧困家鄉的孩子都能享受到教育，通過知識改變自己和家鄉，這樣才不會永遠貧困下去。

用音樂為孩子們插上翅膀

九月的湘西依舊潮濕多雨，太陽像是習慣了跟我們躲迷藏，但是這片土地卻越來越牽動崔玮的心。這裡，不僅有一群朝氣蓬勃的學生，還有暖心的同事們和包容且寬厚的領導，他們對崔玮的生活給予了極大的幫助和便利，對她的工作給予了最大的肯定和認可。“我想，這是我這次支教最大的收獲，從此，我在離鄉千裡的湘西有了一群志同道合的朋友。”

新學期的教學任務依舊是繁重的。在教學的同時，崔玮思索着音樂能夠給這裡的孩子們帶來怎樣的改變和突破。為了讓學生能進一步站到更大的舞台上，崔玮組織學生參加了從保靖縣選拔到湘西自治州的三獨比賽，指導學生們演出競技的技能并擔任他們的鋼琴伴奏。功夫不負有心人，崔玮指導的學生一人榮獲一等獎，兩人獲得二等獎，還有一人獲得三等獎，其中一等獎獲得者将代表湘西州去長沙參加湖南省的總決賽。

随後又恰逢雙節來臨，舉國同慶，崔玮在校園“慶國慶”文藝彙演中，主動擔負起節目的選拔、排練、彩排等工作，在不耽誤教學的同時，盡可能出色的完成這項任務。她所負責的高二級特長生的六重唱《老師我想你》、女聲合唱《我和我的祖國》以及《節日歡歌》等節目，在演出中獲得了極大的成功。崔玮還帶領學生們參加湘西自治洲的合唱比賽，負責高一高二和初中組的鋼琴伴奏，以及高二年級的指揮排練工作，并獲得了優秀指導教師的稱号。“看到孩子們在大舞台上精彩的表現，我又一次感覺到自己的付出是值得的，能用音樂為他們插上一雙會飛的翅膀，我深深地感到驕傲與自豪。”

用音樂傳遞愛

從這些熱愛音樂的孩子們身上，崔玮看到了音樂的力量，也越加希望把這份力量傳遞給更多的孩子。離崔玮所在學校二十公裡外，有這樣一所學校:空落落的校園裡，僅有一位年過半百的老教師和他的五名學生，大的已經上二年級，而小的才上幼兒園。崔玮安靜的聽完老校長講這所學校的故事，講每一個孩子的家境。

這些孩子，不是單親就是留守兒童，生活确實很單調。校長隻給孩子們上語文和數學，他們從沒上過音樂課。于是崔玮就常來這裡，給孩子們上音樂課，教孩子們唱歌、跳舞，寫字讀書，給孩子們講大山外面的故事，還選購了158冊書籍送給他們，孩子們都很開心。

“我想要将藝術的花朵開遍校園的每一個角落，願我們生活裡有音樂，願音樂能給我們的生活帶來快樂和希望，願具備音樂天賦和音樂抱負的孩子們都能實現自己的理想，願每一個貧困的家庭都能走向小康，這便是我來此奮鬥的最大理想。 ”崔玮說。

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