提及駱賓王啊，最深的印象估計就是排在兒童啟蒙唐詩第一位的那首《詠鵝》，天才和普通人的世界總是不一樣的，七歲的我們可能才剛開始啟蒙教育，七歲的神童駱賓王已經開始寫詩了，重點是這首詩還流傳千年，經典不衰，并成為七歲的我們的啟蒙唐詩，或許，這就是人與人之間所謂的差距吧。

天才少年一般會有兩種結果，一種是一路順風順水的走上人生巅峰，一種是王安石《傷仲永》裡的"泯然衆人矣"。然而，駱賓王的運氣似乎差了點，依舊才華橫溢，依舊聲名在外，但頗有些恃才傲物的他最終在自己的"詩與遠方"中愈走愈遠，最後不知所終，下落不明。

駱賓王是初唐四傑裡流傳詩作最多的詩人，其代表作品除了一首《詠鵝》，還有一首《于易水送人》也十分出名。隻是這兩首詩一首作于孩童時期，另一首作于中老年時期，多年過去，随着成長和閱曆，兩首詩的風格自然也相差了很多，而對比起《詠鵝》的簡單輕松，顯然《于易水送别》情感更為豐富了，其含義也深刻許多，雖然依舊是很簡單的小詩，但能在這種極簡的叙述中表達出自己的情感，可見文字功底之深厚了。

唐高宗儀鳳三年，駱賓王做了侍禦史，但他以此職位多次上書諷谏，觸怒武則天，被誣下獄，後遇赦出獄，奔赴幽燕一帶，于易水送别友人，見易水想起燕太子丹送别荊轲那一幕，遂有感而發，寫下了這首《于易水送人》，既是懷古，也是送别，更是抒發自己的感慨，感情真摯，含義深厚，有其特殊的意義。

駱賓王一生對自己的際遇憤憤不平，又因為武則天的統治對其十分不滿，總想要匡複李唐王朝，也想要因此幹出一番事業。他等待着最佳時機，想要推倒武則天的統治，但等待的過程卻是煎熬而無奈的，這使得他陷入彷徨無措的苦悶之中，所以當他在易水送别朋友的時候，觸景生情，不免想起這段遭遇，于是在《于易水送人》裡，詩人委婉的表達了自己的這個感慨。

"此地别燕丹，壯士發沖冠。昔時人已沒，今日水猶寒。"

荊轲在此地别離了燕太子丹，他怒發沖冠，風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不複還；如今，昔日的英豪意境逝去很久了，隻是這送别的易水依舊是那樣凄寒。

《戰國策》裡"荊轲刺秦王"是許多人耳熟能詳的故事，壯士荊轲是燕太子丹手下的刺客，為了保衛自己的國家，他英勇赴秦，準備刺殺秦王，臨别燕國時，太子丹在易水送别荊轲，其好友高漸離在易水旁擊築為他送别，荊轲和着高漸離的拍子歌唱，引得衆人淚流滿面，畢竟這一去，或許就是生離死别，是再也見不到的悲涼，在這樣隆重而凄涼的氛圍裡，荊轲頭也不回的離開了燕國，前往秦國完成他人生最後的一個使命，但結局已定，他失敗了。

回頭看駱賓王的這首詩，這首五絕其實也是一首送别詩，首句交代送别的地點，正是當日高漸離送别荊轲之地，當年的壯士怒發沖冠而走，寫進這首詩裡，短短五個字，卻讓人仿佛感受到了那個悲壯的送别場面，還有送别之人激昂而慷慨的情緒。明明送别應該是悲涼的，但在駱賓王的這首詩裡，感受更多的卻是它的滿腔激憤，将今夕送别之景做對比，也為後兩句的抒情醞釀了一種凄涼的氛圍。

駱賓王在易水送别友人，天氣很冷，這種冷在最後一句裡就體現出來了，一個"寒"字，既是天氣環境之寒，亦是詩人心底的寒，詩人在此刻感慨荊轲，何嘗不是感慨自己，那一腔難以實現的抱負，那對現實無盡的憤懑，在詩人送别友人之時，一一傾訴。他對荊轲的成就是肯定的，哪怕最後荊轲刺秦是失敗的，就像他自己，也有個推翻武則天統治，光複李唐王朝的信念，雖然最後他因此事獲罪失蹤，但或許這就是一個人的決心與信仰吧，為了一件事情全力以赴，不在乎結果，隻為自己心中的堅守。

每個人的人生或許都有那麼一段郁郁不得志的時光，我們期待有一個更好的機會，并想要抓住機會走向成功之路，但人生總是有那麼多的變數，我們在等待機會的途中不免彷徨無措，也不免焦急郁悶，于是隻能在無奈的感歎中抒發郁悶。可心中有堅守本就是一件了不起的事情了，我們隻有堅持自我，才能熬過無奈而孤寂的那段時光，才能不被郁悶彷徨打敗，才能

在經曆種種磨難之後走上成功！

後世評價駱賓王《于易水送人》："因臨易水而想古人，其水猶寒，俠氣凜然"，這俠義，不僅僅是荊轲的，也是駱賓王的，或許也是千千萬萬為了心中的堅持而努力着的人們！

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