三歲之前是大腦發育的黃金期，這句話是對還是不對呢？

簡單說一下，不完全對，這句話被早教機構用得特别多，原話不是這樣講的。

他的原話是三歲之前是人類大腦發育的什麼黃金期呢？少兩個字，自主。黃金期是什麼意思？

是在孩子三歲之前發育重點，“自主”自己就有的能力，開始由内向外去發展，隻要你關注到我的敏感期，隻要你給我環境，它就按照你的思維去開發。

那三歲之後，按照我們這句話說，三歲之後就不再發育了嗎？不是，3歲之後的發育靠什麼呢？

靠外界了，外界什麼環境、教育、家風等等，家庭教育由外向内會影響和幹涉。

科學研究表明，嬰兒到達 3 歲時，大腦發育已達成人的 80%，而 0~3 歲是大腦發育的黃金時期，也是孩子語言、性格、學習能力、生活習慣等培養的黃金期，需要頻繁的語言刺激和肢體互動來促進大腦的發育和認知的發展。

俯卧、握拳、蹬腿揮動手臂，聽聲音有反應，感官敏銳，視力比較模糊。

母乳喂養，愛與信任的建立，教抓握看黑白吊飾，搖鈴，說話，唱歌。

開始學習擡頭，發現自己的手，偶爾會露出笑容，會有各種情緒的反應。會發出喔喔的聲音。

可以撐起上身，頭可以擡45度，開始把看和做聯系到一起。

會翻身，為以後爬行做準備：會大笑，發出單音節;喜歡注視鏡子中的自己。

有支撐能夠獨立坐一會兒，會喃喃自語引起别人的注意,躺着的時候可以用不同的方式滾動身體。

可以自己坐，能夠靈活翻身，手眼協調配合較好，表情更豐富。

開始爬行，學習兩指抓，會1-2種動作語言，發出的聲音增多，理解成人語言的能力增強。

可以扶物站立，喜歡敲打能夠發出

聲音的物品，手部動作更加靈活。

可以通過語言與動作配合的方式進行與大人交往。

能夠扶手站起來，手指靈活性更強，主動叫“媽媽”喜歡看人玩耍，但還不願與人分享。

能夠扶物行走，手指靈活性大在增

強，會翻書，随着語言能力的增強

聯想能力也在增強，變得好動起來，能說簡單的單字。

學會走路，會彎腰撿東西，有強烈的好奇心，能夠簡單地交流。記憶力很好，開始有自己的主意，害怕陌生人和陌生環境，對家人有很強的體戀感。

喜歡嘗試自己洗手、洗臉，能控制大小便，能夠自如蹲下，“我”的意識變得強烈起來，分析和解決問題的能力提高，喜歡模仿。

能夠搬動小物品，萌出1加顆乳牙，身體平衡力發展良好，能夠跑、跳，蹲，開始嘗試自己解決問題，能夠表達自己的一些意願和要求。

走路穩穩當當不會那麼容易摔蛟了，能夠自由表達自己意願，能記住自己感興趣的事情，手眼協調能力增強，出現獨立做事傾向。

行走自如，開始玩起花樣，或橫着走，或倒退走，有較強的自我意識，對自己的東西很有“古有欲”，開始學習獨立，但對父母有極強的依賴性。

各項運動能力都很強了，同時具備一定的平衡能力，語言能力突飛猛進，可以用各種間彙來表達自己的情緒：感情豐富，開始學習社交，能主動和小夥伴打招呼。

隻有孩子的腦力發展好，孩子才會更聰明。7條讓孩子的大腦在黃金時期快速的發育。

1，盡可能多帶孩子去親近大自然，讓孩子投入到大自然的懷抱。看得多，見識廣。

2，父母或者主要負責帶養孩子的老人，不要對孩子有過多的限制，不要包辦代替，給予孩子參與實踐的機會。

3，一定要嚴格控制孩子觀看電視屏幕的時間，防止孩子久坐不動。電視看多了，孩子容易呆滞。

4，要多和孩子多說，給孩子提供充足的、足量的語言刺激。

5，多帶孩子參與社會實踐，讓孩子建設各式各樣的人群，了解世間的百态。

6，家庭和睦，父母恩愛，為孩子提供輕松舒适的生活氛圍。

7，讓孩子的爸爸也參與到孩子的成長中來。孩子有很多方面的學習離不開男性的角色。

允許孩子搞破壞，他可能是在探索，允許孩子有錯誤，有錯才能改，讓孩子在不斷地試錯中獲得成長和進步。才能幫助孩子大腦和身體的互動性的發展。

總結，聰明的小腦袋不是一朝一夕養成的，需要父母們抓住寶寶大腦發育關鍵時期，從每一個細節入手。

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