何為低聲教育？

低聲教育是與教育孩子大喊大叫相反的一種教育方式。

家長或幼師如果經常對做錯事的孩子高聲斥責，對孩子的性格養成、心理健康有不利影響。這時候就要考慮改用低聲教育的方式了。

如果經常對做錯事的孩子高聲斥責，不僅收不到效果，反而對孩子的性格成長、心理健康有不利影響。

對孩子大吼大叫壞處非常多

經常性的大聲吼叫，對親子關系影響很差，會造成以後孩子對他人的不信任感。

小的時候被經常驚吓，大了會走兩個極端，一個是非常膽小怕事，一個是情緒變化會非常大。

常常罵、大聲罵、越罵越聽不見

人的大腦有個特性，對習慣性的東西常常視而不見，聽而不聞。第一次大聲責罵時，孩子“如你所願”能被吓哭，但是次數多後就習慣了，每次被罵的時候注意力都是遊離的，所謂“入鮑魚之肆，久聞而不知其臭”。

吼罵孩子是白費口舌

罵孩子的壞處是，他一緊張，大腦會自動轉入逃生機制，他所有注意力都放在如何逃過一劫，父母就白費唇舌了。

此外，模仿是孩子的天性，你大聲吼他，他将來也會大聲吼别人，對于孩子的脾性有害無益。

低聲教育的科學依據

心理學家發現：

處理同一件事情，不同的聲調會收到不同的效果，大人批評孩子，用低聲調孩子更容易接受。

這是因為：

1. 低聲調可以使人理智一些、情緒平和一些，也可使孩子抵觸、逆反的心理防線有所松弛，有利于溝通。

2. 低聲批評孩子，不僅可以集中對方的聽力，而且也可以先發制人，不讓孩子使用高聲調。

3. 低聲調可以趕走憤怒。父母是孩子的第一位老師，遇事暴躁，不冷靜，開口大聲責罵的父母，對孩子的性格有消極的作用。

低聲教育的辦法措施

1. 運用正确的語氣和措詞

說話前請三思，運用恰當的語氣和措詞，效果會很好。比如“我愛你，但是你的行為我不能接受”，這種話初聽會覺得很生硬，但過一會兒，孩子很自然就會明白你的意思了。

2. 把你的期望和要求解釋給他們聽

比如帶孩子逛超市，告訴他不要亂動商品，并警告如果違反的後果将是什麼。你要從頭到尾貫徹到底，無需大聲威脅。

3. 不要使用傷害孩子自尊心的語言

就事論事，不要随意發洩對孩子的情緒，不要使用傷害孩子自尊心的語言。

别人的尊重、信任，會使孩子産生自信，是他們前進的重要動力。打罵教育絕對不是最好的辦法，一時起到的作用也不會長久。

管教孩子，不用吼的用什麼

1

耐心傾聽

管教孩子，關鍵是要找出孩子犯錯的原因，從源頭下手。此時老師家長應先冷靜下來，多一分耐心，問問孩子這麼做的原因是什麼。

當了解孩子的想法，幫孩子解決問題時，也許就會發現孩子的行為其實是情有可原的，并且也已經釋放掉了很多負面的情緒。

2

放下身段

同孩子做協商，有些家長總喜歡用以上對下的态度來對待孩子，這樣做往往會激化矛盾，不妨放下身段，各退一步也許是很好的方法。

比如當孩子想要跳沙發，而家長卻有事情要思考的時候，就可以請孩子去卧室的床上跳，或者請他等一會再跳，或者等事情處理完，再帶孩子去公園盡情地跳。

3

讓孩子去體驗後果

如果孩子老是聽不進大人的話，你再怎麼吼叫也是無用的。那麼在保證安全和沒有惡劣後果的前提下，家長也可以讓孩子自己會“自食惡果”的滋味。通過自身的切實體驗，深刻領悟到家長的教導有多麼正确和重要。

4

換個“講道理”的方式

讓孩子換位思考，明白自己的行為會如何影響他人。至于解說道理的方式，則可依孩子的年齡來選擇講解的深度，特别小的孩子可以用講故事的方式來進行。

5

給孩子另一個選擇

當孩子犯了錯誤，你不要隻是吼叫孩子，說教大道理，而是要給孩子另一個選擇。也就是說，不要隻說“不可以”，請指出一條可以的路來給他走。

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