近日，我省江西中醫藥大學、宜春學院、江西外語外貿職業學院三所高校榮膺2019年度全國創新創業典型經驗“五十強”高校。這是我省高校創新創業教育改革取得的又一成果和突破，對進一步做好全省高校大學生創新創業工作，促進畢業生更高質量創業就業，實現創業帶動就業将起到很好的示範效應。

接下來的幾天，小編将為大家一一介紹這三所高校的典型經驗。今天咱們先看江西外語外貿職業學院.

江西外語外貿職業學院是江西省人民政府與商務部共建院校、全國首批國際商務官員研修基地、國家優質高等職業院校，教育部現代學徒制試點院校、全國職業院校教師素質提高計劃優質省級基地、全國職業院校數字校園建設實驗校、全國跨境電商專業人才示範校、江西省首批示範性高職院校、應用型本科人才試點院校。

學院始終堅持以新時代中國特色社會主義思想為指導，積極響應國家創新創業教育改革号召，着力構建創新型創新創業教育教學體系，探索出一條有學院特色的創新創業為導向的人才培養模式改革之路，形成了具有鮮明地區特色、職教特色的創新創業教育品牌,得到上級部門與社會高度認可。

孫春蘭副總理視察江西外語外貿學院創新創業金獎項目展位

（一）形成“一條主線、兩個課堂、三項工程、四條途徑”的育人理念

學院不斷深化創新創業教育改革，形成“一條主線、兩個課堂、三項工程、四條途徑”的獨特育人理念。以培養愛國情操和擔當精神的人才為主線；創新實踐學校教育教學課堂和社會實踐課堂；深入實施美麗邂逅工程、拔尖人才提升工程、标志性成果培育工程；四條途徑即以深厚的人文底蘊強化人才培養、以高質量校企合作協同人才培養、以嚴格的标準體系推進人才培養、以豐富的外資教育教學資源提升人才培養。

（二）構建“三層次、四階段、五轉化”的創新型人才培養體系

按照“相互反哺、過程對接、轉化暢通、互為補充”的資源轉化路徑，依托創意類、初創類、成長類“三層次”創業項目，按照需求分析-課程設計-教學實施-綜合評價“四個階段”，将創業和競賽的任務、方案、設備設施、行業标準和評價轉化為教學資源（五轉化），提升課堂教學供給對行業需求變化的适應性，構建與競賽、創業協同發展的課程供給體系。

開發了與行業協同發展的動态調整課程供給體系為實現“三商”（商知、商技、商德）人才培養目标，以能力本位為出發點，建立教學内容動态調整機制，每年更新10%左右，保障課程标準緊跟行業發展和企業用人要求；根據學生的不同成就動機，強化競賽、創業在課程體系中的調整作用，始終保持課程體系與行業發展需求協同發展。

（一）定制“遞進式”創客物理空間，形成“苗圃 孵化器 加速器”實踐育人環境

學院根據本校學生創業特點，定制“苗圃 孵化器 加速器”三級遞進式創客物理空間，即百優品牌運營中心：形成以“服務地方經濟，打造百優品牌”為依托的江西農特産品品牌塑造創新創業模式的“苗圃”——悅創空間，學生自主創業為主，簽約企業投資引導的自主創業模式可獨立運營并盈利的“孵化器”——大學生創業孵化園。校企合作為依托，突出“外”字特色，建設跨境電商創新創業模式的“加速器”——高新雙創基地。創客基地是構建創客空間線下建設的重要一環，“遞進式”創客空間充分尊重學生創業項目運行規律，提供有針對性的創業物理空間及服務。它不僅能用于創新創業實踐教學，對外還盡量做到開放和共享，在提高創客空間利用率同時為廣大大學生創業提供必要的實驗與研究場所，為學院創客提供了良好的基礎環境，學生參與創新創業活動積極性有極大提高，創新創業氛圍越發濃厚。

（二）成立江西省首家實體招生創業學院，形成課程教學、高頻特訓、深度實踐相結合的閉環生态

2017年經江西省商務廳批複同意，學院正式成立創新創業教育辦公室（創業學院），并于2018年5月正式面向全院各專業招生，将有強烈創業意願、渴望實踐并提升自己的學生招收進來，首批招收學員218人。引進《高層次應用型人才教育體系》對創業學院學生在課程教學中認知商業運行規律，在高頻特訓中掌握創業技巧，在深度實踐中強化創業能力。截止目前創業學院學生在學院創客空間落地網創項目10個，文創項目3個，以“百優品牌工程”為依托打造品牌江西農特項目2個。構建了以“融合專業、貫穿學業、項目驅動、競賽激勵、創業孵化、服務社會”為核心的大學生創新創業生态圈。創業學院作為全校對學生開展創新創業教育重要載體和實踐平台，積極探索融入一帶一路、大數據、移動互聯網等等時代需求的學校特色創新創業人才培養模式，以政策引領、立足本土、開放創新、資源聚合的思維建設系統化、多樣化的培育體系。以教育、實踐、競賽和創業孵化為基石，培養具有本土思維、視野開闊、不斷進取的創新創業人才。

江西外語外貿職業學院大學生創新創業實踐基地

（一）依托校友、社會資源，建立創業導師庫

學院通過校友辦、職教聯盟、基金會等機構邀請了30餘位知名校友、20餘位企業家、8位創新創業評委及學院優秀創業教師組建了創業導師智庫，定期召開“成長有大咖”創業經曆分享活動，“瑤湖創業講堂”主題講座，“天使看項目”投融資會等。此外，依托萬學教育“高層次創業與應用型人才教育體系”，構建學校—培訓機構師資共建共享新模式。創業培訓師來我院學習創新創業基礎理論，學院相關教師跟随創業培訓師指導學生創業項目實踐，充分發揮雙方師資特色，培養有創新思維，懂創業技能的創客。

（二）提出“教學 ”理念，打造适應教學改革的“三能型”校内師資團隊

提出“教學 ”（競賽、創業、科研、社會服務和學生管理）的教師團隊建設理念。依托“三能型”（即能上好課、能帶競賽、能創好業）師資隊伍，組建矩陣式教學團隊，打造“教學 ”的師資團隊，突出教師關鍵能力優勢，均衡發展團隊合力，更精準把握創業創新趨勢以及行業需求。将“雙師型”教師培養升級為“三能型”師資團隊建設。促進教師往“三手”（專業上的高手、對外交往的能手、内部管理的行家裡手）、“三金”（金講台、金社服、金科研）方向發展。

全國高校創業教育師資特訓課程培訓

（一）以課促賽、以賽促創、賽創結合、産學互進

大學生創新創業基礎課程圍繞“互聯網 ”大賽要求開展，課程分小組及翻轉課堂形式成立創業團隊，分模塊學習創業者素質、創業團隊組建及管理、商業機會識别及商業模式、商業計劃書撰寫及項目路演，課程結果評價以團隊路演、答辯效果綜合評定。以此，形成了“人人會寫BP，人人會做PPT、人人懂路演”的良好機制，人才培養質量得到進一步提升。

創業學院學生通過參加高層次應用型人才教育體系培訓後，按專業特長組合到相應實踐模塊中進行實踐鍛煉，通過“互聯網 ”、創青春、中國創翼等大賽，一批依托“百優品牌工程”參賽項目逐步在大賽中走向成熟，吸引衆多投資人關注并投資，促使競賽的創業項目由最初的創意逐步過渡到形成完整商業模式，一批以“緣蜜”、“淑媛辣醬”等為代表的比賽項目逐步實現落地。

參加第四屆中國“互聯網 ”大學生創新創業大賽合影

（二）深入實施以本土品牌打造為抓手的“百優品牌工程”，助力地方脫貧攻堅

學院積極響應黨中央精準扶貧戰略，以農特産品為切入點，以品牌整合為抓手，充分結合江西實際打造百優品牌，助力脫貧攻堅。學院搭建了新媒體（微信、微博、移動電商平台）百優品牌孵化平台，将新媒體積累的粉絲和代理商資源共享，逐步建立電商平台和跨境電商渠道的本土品牌建設。當前，打造10餘個創業品牌，其中已落地項目6個，緣蜜、淑媛辣醬、艾精隆等4個項目年銷售額均超2000萬元，吸引就業200餘人，幫扶了50餘貧困戶成功脫貧。學院還通過校地合作方式，幫扶了江西餘幹、進賢、新幹、景德鎮等地的農特産品的品牌塑造，通過電商等模式增加銷售額，帶動當地經濟發展，助力地方精準脫貧。

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